門(mén)口的腳步又怔住了。

他回頭，瞪了徐子濟一眼，然后扯著(zhù)他的衣角，就將人硬拉進(jìn)了教室里頭。

“你想死是不是？”

陸漉抬腿就往他身上踢，怒氣滿(mǎn)滿(mǎn)。

什么話(huà)是，什么話(huà)又不是，一天天就知道亂來(lái)。

徐子濟抱著(zhù)頭躲，實(shí)在是無(wú)辜，只能喊道：“陸哥，我錯了我錯了?！?/br>
“可是嫂子她――”徐子濟這還不知道陸漉是怎么生氣了，張口話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，屁股上就中了一腳。

狠狠的一腳。

徐子濟喊得跟豬叫一樣。

無(wú)比慘烈。

周浩就在旁邊，邊笑著(zhù)邊看熱鬧。

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莞爾關(guān)上窗戶(hù)，又坐下了。

但是嘴角的笑容，卻依舊洋溢著(zhù)，燦爛，明媚。

盛夏坐在一旁嘖嘖感嘆。

“完了完了，莞爾，這畫(huà)風(fēng)不搭呀?！笔⑾南胫?zhù)陸漉那一頭亂糟糟的頭發(fā)，再配上一身極其難看的藍色衫子......

再看看莞爾，軟萌白嫩，活脫脫一小仙女。

完全不搭！

“盛夏你起開(kāi)?！苯枧牧伺氖⑾?，一手提起她的衣領(lǐng)。

莞爾的同桌，是江黎。

盛夏不情愿的起身。

江黎坐下，就拿出了練習冊，打開(kāi)，埋頭開(kāi)寫(xiě)。

過(guò)了一會(huì )兒，江黎抬頭，看著(zhù)莞爾，說(shuō)道：“下個(gè)星期有考試?！?/br>
“??？”莞爾一驚，瞳仁都睜大了。

“下個(gè)星期？”

“是，我剛才經(jīng)過(guò)辦公室，聽(tīng)老秦說(shuō)的?！苯璧狞c(diǎn)頭。

“這是最后一次考試了，之后，就分班?！?/br>
分班，自然指的是文理分班。

莞爾方才一聽(tīng)考試，有些慌亂，但是后來(lái)一聽(tīng)分班，整個(gè)人就激靈了，拍手，輕輕一笑。

“太好了！”

這邊興奮還沒(méi)過(guò)去――

“老秦說(shuō)，再考35，你就死定了?！苯枘瑨佅逻@句話(huà)，然后低頭，繼續做題。

莞爾一下子xiele氣。

上次語(yǔ)文作文只打了35分的事，老秦竟然到現在還記得。

只是不小心跑題了而已。

不過(guò)莞爾轉念一想，覺(jué)著(zhù)這樣的話(huà)，其實(shí)是正好。

腳傷了也不能去公司，就這么端端正正的在教室里，做上一個(gè)星期的題目。

應該就行了吧。

分班......當然是，她要和陸漉去同一個(gè)班。

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若水趕到教室的時(shí)候，正好是下課鈴響。

可是教室里的小老頭還在說(shuō)個(gè)不停。

若水只能焦躁的在外面等著(zhù)。

一大早上的叫她去公司，只是為了讓她拿鑰匙開(kāi)門(mén)。

害她跑了一身的汗，還錯過(guò)了兩節課。

想都不用想，待會(huì )兒又得被喊進(jìn)辦公室了。

兩分鐘后，小老頭終于走出了教室。

若水彎著(zhù)腰，腳下抹油，跑的飛快。

“你別嚇我，林莞爾真的喜歡那rou絲男？還拒絕了何一遇？”

“你現在才知道？整個(gè)年級都傳開(kāi)了！”

“不是......那叫什么陸的，長(cháng)得怎么樣？”

“呵呵，你去看看就知道了，辣眼睛?！?/br>
若水一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)的討論聲。

她心里一顫，回頭，驚道：“什么？莞爾什么？”

于是后邊的人把今天早上發(fā)生的事同若水說(shuō)了一遍。

若水驚訝的張大了嘴巴。

她家莞爾真行。

高二班里的人也知道，阮若水和林莞爾關(guān)系好，似乎是住在一塊，但具體如何，誰(shuí)也不知道。

只是這兩個(gè)數一數二的大美女，究竟誰(shuí)更好，一向為人所津津樂(lè )道。

“我去看看?！比羲⒉话?。

莞爾單純，可不能被別人騙了。

若水起身，就要往外走，卻是還未跨出一步，就聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)在門(mén)口喊：“阮若水，班主任叫你去辦公室一趟?！?/br>
若水為難的捂住了臉。

就知道會(huì )這樣。

若水煩躁的跺腳，一雙漂亮的眼睛勾起，是氣憤的模樣，之后，十分不情愿的進(jìn)了辦公室。

第7章很?chē)乐?/br>
剛才才說(shuō)到老秦，這節課，正好就是他的語(yǔ)文課。

小老頭雖然看著(zhù)嚴肅，但為人幽默，只要不惹火了，還是挺好相處的。

莞爾低頭，拿筆，一副十分認真的模樣。

面前的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，正好是第三單元的。

“信可樂(lè )也，這個(gè)‘信’是什么意思？”老秦扶了扶眼鏡，抬頭，在教室環(huán)視一圈，說(shuō)道：“林莞爾你回答一下?！?/br>
莞爾其實(shí)根本沒(méi)聽(tīng)。

語(yǔ)文書(shū)下面放著(zhù)一本數學(xué)練習冊，她正在同各個(gè)方程作斗爭。

猛一下聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，她抬頭，馬上反應過(guò)來(lái)，就站起了身。

江黎翻了下書(shū)，將身子湊過(guò)去，小聲提醒：“實(shí)在?！?/br>
“實(shí)在?！陛笭栃χ?zhù)回答。

笑容甜甜的，聲音也甜甜的，任何老師看了，連斥責的話(huà)都說(shuō)不出。

老秦沒(méi)說(shuō)話(huà)，擺擺手讓她坐下。

莞爾繼續保持著(zhù)笑容，沒(méi)有半點(diǎn)兒心虛的樣子。

下課，老秦收起手，說(shuō)道：“下節自習課，林莞爾你來(lái)辦公室一趟?！?/br>
莞爾一愣，忙是點(diǎn)頭。

江黎在一邊，幸災樂(lè )禍的笑。

莞爾煩躁的把語(yǔ)文書(shū)合了起來(lái)，順便收起了下面的練習冊，然后就起身，出門(mén)了。

莞爾站在辦公室門(mén)口，停住，然后笑瞇瞇的喊道：“老師好?！?/br>
老秦點(diǎn)點(diǎn)頭：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
老秦正拿著(zhù)一本作文本在批改，然后隨手扔到一邊去，無(wú)奈道：“你看看你，這叫寫(xiě)作文嗎？”

老秦身邊還站著(zhù)一個(gè)人。

那人低著(zhù)頭，默默的拿了作文本過(guò)來(lái)，一言不發(fā)。

是陸漉！

“林莞爾你幫他看看，傳授些經(jīng)驗，先別說(shuō)寫(xiě)的多好，語(yǔ)句先通順了?！?/br>
老秦喋喋不休，分外嫌棄道：“還不如小學(xué)生，至少人家小學(xué)生還能把白話(huà)寫(xiě)通了！”

莞爾的別具一格的寫(xiě)作方式，讓老秦贊賞有加。

算得上是他的得意門(mén)生了。

莞爾看了一眼陸漉，彎起唇角帶了笑意，聲音輕快的應下：“好的老師，我會(huì )好好教他的?！?/br>
老秦點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著(zhù)書(shū)本就出去了。

于是辦公室就剩了陸漉和莞爾兩個(gè)人。

莞爾在老秦的位子上坐下，然后拿過(guò)陸漉的作文本。

她確實(shí)看得挺仔細，但是看到后面，實(shí)在忍不住了，“噗嗤”一聲，笑了出來(lái)。

眼瞧著(zhù)旁邊陸漉眼色不對，她馬上就閉上了嘴巴。

真的是小學(xué)生文筆呢......

“來(lái)，你過(guò)來(lái)?！陛笭杻叭灰桓毙±蠋煹臉幼?，朝著(zhù)陸漉招了招手。

陸漉不情愿的往這邊移了一小步。

莞爾繼續招手：“過(guò)來(lái)，再過(guò)來(lái)一點(diǎn)