照例是最后一個(gè)踩點(diǎn)進(jìn)場(chǎng)，但原本早已經(jīng)見(jiàn)怪不怪的同學(xué)們此刻又開(kāi)始在下面小聲的討論。也是，畢竟我差不多已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)了。

李婷夢(mèng)憂(yōu)心忡忡的朝我這邊看了一眼，從她看著(zhù)方程對凌雪冰冷的態(tài)度，她就知道這一次程靈這么久沒(méi)有來(lái)一定和凌雪有關(guān)。原本只是猜測，但是現在看到凌雪那有些不自然的躲閃的眼光，她就知道事情一定就是這樣了。

我自然也是注意到李婷夢(mèng)和凌雪的反應，微微的拉扯自己的嘴角，盡可能的讓自己看上去歡快一些，但眼神中卻始終帶著(zhù)一些苦澀。

自己還真沒(méi)想過(guò)有一。

一節語(yǔ)文課很快的就那樣過(guò)去，但是其風(fēng)波有時(shí)候卻沒(méi)有止住，比如某個(gè)愛(ài)好語(yǔ)文的家伙在看到某位好學(xué)生慢慢走來(lái)，而恰好語(yǔ)文老師還沒(méi)有離開(kāi)的時(shí)候，立即開(kāi)口問(wèn)道：“老師，你說(shuō)到卜算子這個(gè)詞牌，我突然想起了那首我住長(cháng)江頭的詞，突然有些記不得那首詞是蘇軾寫(xiě)的還是李之儀寫(xiě)的了?！?/br>
“那是李之儀寫(xiě)的?！备揪蜎](méi)有注意到底下擠眉弄眼的小神情，語(yǔ)文老師一邊整理東西，一邊蠻敬業(yè)的做出回答。

“對哦，應該是李之儀寫(xiě)的。那首詞怎么背來(lái)著(zhù)?！蹦莻€(gè)好事者捅了一下旁邊那個(gè)語(yǔ)文愛(ài)好者。本來(lái)那個(gè)文藝女青年還有點(diǎn)不耐煩，只是再看到來(lái)人之后，不禁輕笑一聲，慢慢說(shuō)著(zhù)：“我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾。思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負相思意”

聲音不大不小，剛好讓此刻還算靜謐的班級聽(tīng)的一清二楚。剛好走到門(mén)口的方程的耳朵紅了那么一小圈。

看著(zhù)語(yǔ)文老師走出去之后，班級里瞬間爆發(fā)出一陣哄笑。

對于這個(gè)程靈不在的時(shí)候也會(huì )到他們班窗口張望一下的隔壁班超級好學(xué)生，他們可算是認識了