她說(shuō)些什么話(huà)。

林茵茵掃了眼手機，7:58。

幾十秒后，何少爺果然閃亮登場(chǎng)了。

當他推開(kāi)門(mén)的一瞬間，整個(gè)教室的氣氛隨之改變。男主角果然就是男主角，隨便穿個(gè)襯衫運動(dòng)褲，全教室的女生都顧不上吃早飯了。

何敘剛進(jìn)教室，還沒(méi)走兩步，便對上了第一排正中間那雙活力逼人、炯炯有神的眼睛。

“林茵茵，你怎么在這？”

大眾男神忽然停在第一排某個(gè)女同學(xué)面前，甚至主動(dòng)開(kāi)口和她說(shuō)話(huà)？？？

全教室的少女們面上鎮定自若，內里早已心緒大亂，余光統統瞄準了正前方的那兩人。

林茵茵露出外星少女的標志性微笑：

“來(lái)教室還能干嗎，上課呀！”

何敘挑了挑眉毛，自知無(wú)法探清外星物種的內心世界，遂放棄。

何敘：“周亦陽(yáng)他們呢？”

林茵茵猛地站了起來(lái)，可惜身高相差懸殊，無(wú)法遮擋住他四處搜尋的目光：“他們還沒(méi)來(lái)！”

“沒(méi)來(lái)？”

茵茵認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

然而，何少爺的目光是雪亮的。

他一眼便瞧見(jiàn)角落里的舍友們，以及他們?yōu)樗粘龅淖弧?/br>
林茵茵抽抽鼻子，滿(mǎn)臉堆笑地拍了拍身邊的空座位：

“你就坐這吧！”

何敘掃了她一眼，又是那無(wú)比熟悉的北國寒風(fēng)般的眼神。

仿佛察覺(jué)到他即將抬步離自己遠去，茵茵條件反射，第n次一把抓住了何少爺的手腕。

“呲......”

整個(gè)教室響起了一片倒吸冷氣的聲音。

甘含語(yǔ)坐在倒數第二排，手里的豆漿紙杯幾乎被她揉成一團。

手腕上傳來(lái)暖暖的觸覺(jué)，何敘渾身一震，愣是呆了三秒。

外星人犯病都犯到大庭廣眾來(lái)了？

林茵茵也意識到自己的舉動(dòng)出格了些，可手都伸了，就這么縮回來(lái)多沒(méi)骨氣呀？

她小聲說(shuō)了句：

“坐我旁邊吧，快上課了呢?！?/br>
何敘咬咬牙，第n次扯開(kāi)外星少女的手。

然后，在三個(gè)班的女生緊張而期待的目光中，在外星·林苦逼而殷切的目光中，他快步繞過(guò)第一排長(cháng)長(cháng)的桌子，如一陣姍姍來(lái)遲的春風(fēng)，迅速降臨在茵茵身邊。

甘含語(yǔ)從書(shū)包里找出課本，用力甩在了桌上，皺巴巴的紙杯團也被她隨手扔進(jìn)桌兜里。

林茵茵，我真是小看你了。

在何敘坐下的一剎那，貨幣銀行學(xué)的任課老師走進(jìn)教室，停在了講臺后頭。

何敘煩躁地揉了揉頭發(fā)，瞥一眼身旁的少女。她的臉上依舊掛著(zhù)那無(wú)知而呆傻的微笑，對眼前的危機絲毫未覺(jué)。

貨幣銀行學(xué)任課老師，楊教授，人送外號“綿里針”。一看楊教授，就是個(gè)特能享受生活的貴婦人，總是一身旗袍，高雅端莊。然，她的授課風(fēng)格尤其西化，酷愛(ài)點(diǎn)名提問(wèn)，且絕對不問(wèn)有任何標準答案的問(wèn)題。

若前三排有人，她就從中隨便挑人回答，前三排沒(méi)人，便隨機點(diǎn)名。

今日的楊教授又是一套修身的鵝黃色旗袍，旗袍外邊披上一件薄薄的開(kāi)衫。她的心情很不錯，尤其在進(jìn)入教室之后看到第一排正中間坐了兩個(gè)同學(xué)，更是笑逐顏開(kāi)。

嘖嘖嘖，多好的老師??！茵茵感嘆。

雖然她半個(gè)字都聽(tīng)不懂，但這位老師高貴的形象，生動(dòng)的語(yǔ)言，淵博的知識，在林茵茵的腦海中留下了深刻的印象。

嘖嘖嘖，多好的學(xué)生??！楊教授感嘆。

雖然這個(gè)學(xué)生的眼中一片迷茫，但她端正的坐姿，高抬的脖頸，充滿(mǎn)求知欲的雙眼，在楊教授的腦海中留下了深刻的印象。

半節課過(guò)去了，楊教授終于拾起桌上的教案，大半班的學(xué)生瞬間低下頭，假裝自己活在另一個(gè)世界。

楊教授推了推眼鏡：

“來(lái)來(lái)來(lái)，第一排那個(gè)女同學(xué)，你來(lái)回答一下屏幕上的這道題?！?/br>
......我？

林茵茵無(wú)助地望了身邊的何敘一眼，沒(méi)想到后者竟然露出幸災樂(lè )禍的表情。

她緩緩站了起來(lái)，心中對這個(gè)老師的喜愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)崩塌。

黑板旁邊的幕布上，白底黑字，十分清晰。每一個(gè)字茵茵都認得，可當它們以這種形態(tài)組合在一起，茵茵只能讀出三個(gè)大字：

什么鬼。

看到這位可愛(ài)的女學(xué)生一臉懵逼的模樣，楊教授耐心地為她念了一遍題目：

“金融全球化對一國貨幣政策的有效性會(huì )造成怎樣的影響？請你回答一下?！?/br>
林茵茵咽了一口口水，磕磕絆絆地開(kāi)口道：

“那個(gè)，金融全球化嘛......金融全球化......就是指地球上所有的國家.....都一起，那個(gè)，開(kāi)店......”聯(lián)想到自己原處時(shí)代的全球化效應，茵茵的話(huà)匣子忽然打開(kāi)，“比如說(shuō)，原來(lái)每個(gè)國家都有各自的便攜式飛行器零售業(yè)務(wù)，貿易壁壘打開(kāi)后，飛行器市場(chǎng)自由流動(dòng)，海關(guān)督查弱化，中國人可以拿著(zhù)護照直接從臥室飛到美國，但他兜里只揣著(zhù)人民幣，漸漸的......全球貨幣大一統，政策有效性就降低了......”

語(yǔ)畢，教室一片寂靜。

林茵茵清醒過(guò)來(lái)，恨不得扇自己一巴掌：

拿什么打比方不好，非說(shuō)飛行器，這群古人哪個(gè)見(jiàn)過(guò)飛行器！

楊教授眼底閃過(guò)一絲驚詫?zhuān)炊澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“這個(gè)同學(xué)的思維比較超前，但還是把問(wèn)題的主要思想反映出來(lái)了，說(shuō)的很好?！?/br>
茵茵緩緩坐下，心里對這個(gè)老師的好感度再次上升。

楊教授：“小姑娘，你不是金融專(zhuān)業(yè)的吧？”

林茵茵委屈地抬起頭，用力點(diǎn)了點(diǎn)。

教授再次掛上和藹的微笑，難得有其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特地跑來(lái)旁聽(tīng)她的課......她掃了眼第一排，這才恍然大悟：

“原來(lái)是家屬??？”

家屬，什么家屬？

林茵茵向何敘投來(lái)詢(xún)問(wèn)的目光，可后者完全無(wú)視，甚至冷漠地把臉偏向另一邊。

仙一210是個(gè)大教室，所有學(xué)生都集中在四排之后，第二排、第三排空無(wú)一人，唯有第一排的正中間，坐著(zhù)一個(gè)帥氣的男生，和一個(gè)漂亮的女生。

兩人挨著(zhù)坐，貌離神合。

楊教授清清嗓：“既然這樣，小姑娘沒(méi)答完，男朋友起來(lái)幫她回答完整吧?！蹦┝?，她多問(wèn)一句：

“小伙子，你是金融工程系的吧？”

何敘頓覺(jué)自己的下巴多了千斤重，他極其緩慢地點(diǎn)了下頭，本就面癱的臉更僵了。

教室已經(jīng)可以用寂靜無(wú)聲來(lái)形容，所有同學(xué)，尤其是女生，連呼吸都輕飄飄地放緩了。

茵茵愣了好一會(huì )。

男朋友，指的是何少爺嗎？

可身邊的何少爺動(dòng)也不動(dòng)，似乎心情不太好的樣子。

茵茵只