還是可以記住的，不說(shuō)所有，于休曳大部分都記得這字是誰(shuí)的，小部分對不上名字的，也會(huì )有些印象。但是這個(gè)字他不認識，就只能是那些沒(méi)交過(guò)的人。有偶爾交個(gè)幾次的人，字都有特色，他記得住。一次都沒(méi)有交過(guò)的人，就那么個(gè)把幾個(gè)，其中就有陸騏。

想到陸騏，于休曳皺了皺眉毛，腦袋里不知怎的就想到之前那毫無(wú)意義的親吻......

陸騏有情感問(wèn)題？感覺(jué)不太像。

不知道是誰(shuí)，也還不回去，但是既然這個(gè)人能塞進(jìn)來(lái)，想必就能自己拿回去，于休曳懶得想太多。

于休曳斟酌了一下，還是寫(xiě)下自己的回答：如果是剛開(kāi)始的話(huà)，也許是他沒(méi)有真正在意，或者是他不能完全相信你。每個(gè)人有每個(gè)人的思量，但是在感情方面不會(huì )是某一方的努力，如果真正在意，就會(huì )去克服。但如果他在了解你之后還顧忌，要么是借口，要么就是不合適。

于休曳想了想這話(huà)說(shuō)的是不是太直接了點(diǎn)，猶豫一下，還是如此，沒(méi)有修改。樹(shù)立正確愛(ài)情觀(guān)還是很重要的。

等到第二天，于休曳就發(fā)現紙條不見(jiàn)了。

而他也覺(jué)得陸騏有些變了，但要說(shuō)具體是哪兒，他說(shuō)不出來(lái)。只是覺(jué)得有什么不一樣了。

第24章不要臉

今年的冬天冷的特別快，一天到晚都是零下，還下了好幾場(chǎng)大雪，積雪堆著(zhù)好久不能消融。在寒假放假的那一天的雪下得特別大，幾個(gè)小時(shí)后，放眼望去都是一片白茫茫。坐在教室里的學(xué)生一個(gè)個(gè)跟抽了風(fēng)似的，下課就跑到外面去瘋鬧，上課手里還捏著(zhù)一個(gè)小雪球，不知說(shuō)到什么興奮的，就在下面偷著(zhù)笑。要不是看馬上就要放假了，于休曳絕對要罵人。

“好啦，安靜了。再不安靜，就不讓走啊?！?/br>
馬上，下面就傳來(lái)陣陣哀嚎。

“想回家就閉嘴。你們都是多大的人了，還玩雪球?！庇谛菀氛f(shuō)。

“代溝代溝啊，魚(yú)，咱們快點(diǎn)放假吧?！蹦硨W(xué)生說(shuō)。該學(xué)生是班上的睡神之一，不僅不學(xué)無(wú)術(shù)還各種皮。

于休曳不知道自己的外號怎么就變成魚(yú)了，不過(guò)只要不過(guò)分，他也不怎么計較?！胺挪环偶賹δ阌惺裁从绊憜?？”

“有啊，我約好回去開(kāi)黑了?！?/br>
“你就玩吧?！庇谛菀氛f(shuō)。

下面還是躁動(dòng)得很，于休曳就大聲道，“再不安靜就加作業(yè)了！”

頓時(shí)，教室里就靜的掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。

還制不住你們？于休曳心想?！斑@些剛發(fā)的作業(yè)，你們回去好好做，也不求你們全做完，有一半自己做了我就滿(mǎn)意了。別的老師怎么布置的我不清楚，但是地理你們可以選做?！?/br>
聽(tīng)完，教室里就傳來(lái)了幾身嘈雜，有興奮有松口氣的。選做嘛，就不是和不做差不多嗎？

“怎么又鬧了呢？我還沒(méi)說(shuō)完呢。你們安靜，我快點(diǎn)說(shuō)，你們就可以早點(diǎn)走了?！庇谛菀房粗?zhù)下面的還算配合，就繼續說(shuō)道，“還是老幾樣，早點(diǎn)回去，現在天氣挺冷的，就不要出去玩了，特別是幾個(gè)有前科的人，我可不要剛放假就接到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的電話(huà)，內容還是不好的?！闭f(shuō)完，眼睛瞟了瞟那幾根老油條。

老油條例如陸騏、周嶺、李逍回幾人，馬上收了手機，對于休曳露出純良的笑容。

“好了，廢話(huà)不多說(shuō)了。天氣冷了，大家回家注意一些?；丶野??！?/br>
見(jiàn)于休曳終于說(shuō)出他們想聽(tīng)的話(huà)，一個(gè)個(gè)馬上拿起早就準備好的東西，往教室外面跑。室內室外的溫度相差很大，出去時(shí)，還止不住的打顫直哆嗦。

于休曳見(jiàn)人走得也差不多了，這才關(guān)上門(mén)窗燈離開(kāi)了。

這時(shí)候的辦公室比較空，除了班主任就沒(méi)有別的老師了。所以看到突兀地坐著(zhù)的三坨時(shí)，還比較驚訝?！澳銈內齻€(gè)不打算回去了？跑這里來(lái)干什么？”

這幾個(gè)人可是很出名的。不僅是打架總有這幾個(gè)人，還有就是這幾個(gè)人還總喜歡往辦公室跑，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)喜歡辦公室的差生，但是這幾個(gè)人跑得比誰(shuí)都勤，和辦公室的老師都混熟了，有什么事，就叫這幾個(gè)人幫著(zhù)做。

“哥，我在這等著(zhù)你呢?！敝軒X說(shuō)。

“喲，那我受寵若驚了?！庇谛菀沸φf(shuō)。

“那肯定寵啊?！敝軒X說(shuō)完，看到旁邊鞠胤那鄙視的眼神，心里就不舒服，“怎么了？嫉妒??？”

鞠胤沒(méi)理他。

“你們不是還沒(méi)放假嗎？”這個(gè)學(xué)校放假不同年級不是一起的。高一最先放假，過(guò)一天之后，就是高二，再是高三。鞠胤讀高二，現在應該在上課才對。

鞠胤聳肩，很無(wú)所謂地說(shuō)道，“對我來(lái)說(shuō)也什么區別?！?/br>
他也不是自己的學(xué)生，管不了那么多。這幾個(gè)月時(shí)間，于休曳跟鞠胤算熟悉了些，但是也沒(méi)有那么熟，勸告什么的說(shuō)多了也不想再說(shuō)，只好就隨便他了。

至于，還有一個(gè)旁邊坐著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的一個(gè)，于休曳就更不知道該說(shuō)什么了。一天到晚都在自己眼皮子底下晃悠，也不說(shuō)話(huà)，純粹刷存在感。但存在感刷的又不是那么回事，每當你要找他說(shuō)句話(huà)的時(shí)候，他就跑沒(méi)影。于休曳不知道這位少年心里怎么想的。

像這樣坐著(zhù)沒(méi)跑還是少數，于休曳還挺驚訝的?！瓣戲U，你寒假是不是要回你爸那兒？”

“嗯。后天回?！标戲U說(shuō)道。

“哈哈哈，哥，我跟你說(shuō)，大騏這是回去做苦力的。他爸每年都這樣折磨他，信不信等他再過(guò)來(lái)，他要瘦一圈?！敝軒X在一旁幸災樂(lè )禍。

“也沒(méi)有幾個(gè)人能有你閑?！庇谛菀氛f(shuō)。這是實(shí)話(huà)，周嶺他家就把他寵上天了，回家就是吃喝玩樂(lè )，還沒(méi)有人管，活的要多沒(méi)心沒(méi)肺就有多沒(méi)心沒(méi)肺。

聽(tīng)完，周嶺還挺驕傲的。正打算再說(shuō)話(huà)，旁邊的鞠胤慌忙偷偷扯了扯他的衣服，叫他別說(shuō)廢話(huà)。周嶺嘴巴撇了撇，翻了個(gè)白眼?！澳莻€(gè)啥，哥，我有事就先走了啊。我們回去常聯(lián)系哈?！闭f(shuō)完，就拉著(zhù)鞠胤跑了，生怕別人不知道他是故意的一樣。

......說(shuō)好的等人就是等到了就跑？于休曳無(wú)奈。

這時(shí)候，辦公室就他和陸騏兩個(gè)人，兩人都不說(shuō)話(huà)，說(shuō)不出的尷尬......

“你現在走不走？我送你回家?！庇谛菀氛f(shuō)。

陸騏抬頭看了看他，“好?！闭f(shuō)完，就站起來(lái)，走在他前面，比他還熟悉的找到于休曳的車(chē)子，站在旁邊等著(zhù)他。

于休曳開(kāi)了車(chē)鎖，“進(jìn)去吧?！?/br>
兩人坐好，系上了安全帶，沒(méi)有什么交流。

于休曳也不知道怎么就突然變成這個(gè)樣子。剛開(kāi)始時(shí)，兩人有段時(shí)間也是如此，但是后來(lái)關(guān)系緩解了，說(shuō)話(huà)干什么都很頻繁，誰(shuí)也沒(méi)疏遠誰(shuí)。但不知道什么時(shí)候，兩人又成了原來(lái)的樣子。主要是陸騏不怎么說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)他就走。

“你是回家吧？”