水平也太差了，就這樣還怎么升學(xué)考初中？”

李老師聽(tīng)了，干瘦的臉上露出一抹苦笑，他本來(lái)大學(xué)畢業(yè)沒(méi)幾年，在這深山的支教艱苦經(jīng)歷卻讓他憑空比同齡人老了十歲，“升什么學(xué)啊。這里的孩子從來(lái)沒(méi)想過(guò)上初中高中之類(lèi)的事情……環(huán)境這么惡劣，我也只是希望他們如果有一天下山進(jìn)城，至少能看得懂路牌，找得到回家的路?！?/br>
秦子揚來(lái)了興趣，追問(wèn)李老師怎么會(huì )這樣想。

他給他們講述了這樣一個(gè)故事。

那是他大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候。有一次參加了志愿者活動(dòng)，在暑假到這里進(jìn)行支教。

他遇到一個(gè)女生，大約十五六歲，勉強聽(tīng)得懂漢話(huà)，但幾乎說(shuō)不出。因為這里的教育實(shí)在落后，每個(gè)老師來(lái)到這里待不了多久就忍耐不住山村生活的清貧離開(kāi)了，于是又換一位老師。老師的水平也是參差不齊，導致教學(xué)進(jìn)度停滯很難得到統一。因此大部分學(xué)生學(xué)了幾年，水平都沒(méi)提高多少。

那個(gè)叫做諾雅的女生告訴他，之前她母親生病家里一分錢(qián)都沒(méi)有，自己想去城里賺錢(qián)給母親看病。

結果跟著(zhù)外出的人一起下山到了城里，城里人多，她和鄉人走散了，又沒(méi)有手機聯(lián)系不上。自己一分錢(qián)沒(méi)有，又看不懂路牌，又怕老鄉回頭來(lái)找她不見(jiàn)人。于是站在火車(chē)站一個(gè)星期，寸步不離。

因為膽小且漢話(huà)說(shuō)的不好，都不敢找人幫忙。

秦子揚咂舌，“那她那一個(gè)星期是怎么活下來(lái)的？”

李老師嘆氣，“她去翻垃圾桶，撿人家吃剩的食物和水喝。晚上困了就睡在人家店鋪的屋檐下。城管以為她是流浪漢，還驅逐了好幾次，嚇到她到處躲。還差點(diǎn)被人販子拐了。幸好后來(lái)有好心人幫著(zhù)把她送去了救助站，這才把她送了回來(lái)?！?/br>
“那個(gè)時(shí)候諾雅跟我說(shuō)，外面的世界好可怕，她再也不敢下山了?！?/br>
說(shuō)到這里，李老師眼里閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光，“她說(shuō)的話(huà)深深觸動(dòng)到了我。畢業(yè)之后，我就想來(lái)這里支教，我不知道我能堅持多久，但我希望在我離開(kāi)的時(shí)候，這里的孩子都能讀懂站牌，會(huì )說(shuō)一點(diǎn)漢話(huà)，如果有一天下山去，不再遭遇諾雅當初遇到的事情……”

李老師的話(huà)語(yǔ)真摯樸實(shí)，他并沒(méi)有一點(diǎn)自己的想法很偉大的念頭，這種單純的愿望似乎觸動(dòng)到了秦子揚和舒淮，兩人都不約而同地靜默下來(lái)。

秦子揚半是震驚半是無(wú)法理解，畢竟對于他這樣一個(gè)富二代來(lái)說(shuō)，真是半天也不想在山村生活，很難理解李老師甘愿放棄城里生活來(lái)鄉村支教的信念。

就算他說(shuō)了這個(gè)原因……稍微有點(diǎn)佩服，不過(guò)依然覺(jué)得對方很傻很天真。

舒淮則一臉冷凝的偏著(zhù)頭，不知道他在想什么。

不過(guò)不管怎么說(shuō)，他倆對這個(gè)比他大不了多少的李老師態(tài)度改變了一點(diǎn)點(diǎn)。

“那么，我就給二年級的同學(xué)講數學(xué)第三章；其余年級的學(xué)生自己復習，以及做作業(yè)?！?/br>
李立擦著(zhù)黑板，邊給學(xué)生布置任務(wù)。

忽然有人舉手，“老師！可不可以找兩個(gè)大哥哥給我們講題？”

舒淮&秦子揚：“……”

男生的提議立刻引起一片附和。

本來(lái)之前學(xué)生還對兩個(gè)城里來(lái)的大哥哥敬而遠之，但是通過(guò)這幾天的接觸，他們逐漸覺(jué)得秦子揚性格開(kāi)朗，很好相處，都想多和他接觸一下。

至于一臉冷淡、拒人三尺的舒淮，不過(guò)是附帶的。

聞言，秦子揚一臉詫異，表情仿佛在說(shuō)“你在逗我？”。舒淮勁厲的眼風(fēng)掠了眼秦子揚，他自然知道自己是被連累了。

秦子揚接觸到舒淮的眼神，讀懂他的冷眼，心中涌起的不是愧疚，而是幸災樂(lè )禍：嘿，你也有被小爺坑的時(shí)候！

李立看著(zhù)兩人，有些為難，“那你們要經(jīng)過(guò)兩位大哥哥的同意，才可以打擾他們?！?/br>
學(xué)生們立刻一臉殷殷期盼的望過(guò)來(lái)。

仿佛在聚光燈下、備受矚目的秦子揚頗覺(jué)亞歷山大，他好面子，當著(zhù)這么多人的面說(shuō)不出拒絕的話(huà)，只能故作豪氣地拍胸口，“沒(méi)問(wèn)題！”

舒淮：“……”這個(gè)蠢貨。

然后學(xué)生們自覺(jué)地捧著(zhù)書(shū)，一個(gè)個(gè)圍到兩人課桌邊，開(kāi)始認真地問(wèn)起問(wèn)題來(lái)。

秦子揚看著(zhù)他們的課本，已經(jīng)很舊了，封面的圖案都翻得有些模糊，但是每本書(shū)都很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)，看樣子學(xué)生們都很珍惜這來(lái)之不易的課本。

他們的草稿紙泛黃，書(shū)寫(xiě)的手感很差，但這已經(jīng)是難得的學(xué)習用品了。

秦子揚接過(guò)一個(gè)學(xué)生遞來(lái)的數學(xué)課本，對方問(wèn)了道題，是一道除法題。秦子揚暗中舒了口氣，他還擔心著(zhù)萬(wàn)一問(wèn)到他不知道的，那就丟臉丟大發(fā)了。

再怎么說(shuō)秦子揚也是個(gè)高中生，基礎知識還是用的，拿著(zhù)筆唰唰幾下就寫(xiě)出了答案，“先這樣、然后這樣，就完了?！?/br>
“……”對方一臉茫然和崇拜地望著(zhù)他。

秦子揚納悶，“沒(méi)聽(tīng)懂？”

男生點(diǎn)點(diǎn)頭，有些不好意思，輕若蚊蠅地道，“……嗯?！?/br>
秦子揚耐著(zhù)性子又講了一遍，最后問(wèn)道，“這下懂了吧？”

男生低著(zhù)頭，很輕的點(diǎn)了下。但看迷茫的眼神，絕對沒(méi)明白。

他十分詫異，翻了下課本，這是小學(xué)六年級的書(shū)本，但是其中的原理是四五年級就該清楚的。忍不住小聲嘀咕，“基礎也太差了?！?/br>
那感覺(jué)就像是一個(gè)人連九九乘法口訣表都不會(huì )背，就要去做三位數的乘法一樣的道理。

他的話(huà)，那些學(xué)生都聽(tīng)到了。氣氛頓時(shí)靜默了下，有個(gè)女生怯怯地說(shuō)，“因為、每個(gè)老師的講解方法都不一樣……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　因為愚蠢的作者計算錯了上榜字數，導致本周無(wú)榜，淚流滿(mǎn)面。于是這周就隔日更吧~順便存點(diǎn)稿X(qián)D

☆、第十三章玩笑

他的話(huà)，那些學(xué)生都聽(tīng)到了。氣氛頓時(shí)靜默了下，有個(gè)女生怯怯地說(shuō)，“因為、每個(gè)老師的講解方法都不一樣……”

秦子揚恍然。李立說(shuō)過(guò)，這里條件惡劣，支教的老師們都呆不久。所以導致學(xué)生們學(xué)習進(jìn)度緩慢，雖然上著(zhù)六年級的課本，但基礎和四五年級的也差不了多少。

秦子揚不知道說(shuō)什么，想要安慰亦覺(jué)得詞窮。

身在大城市名師薈萃的貴族學(xué)校里，他厭煩著(zhù)老師的諄諄教導，卻不知道遠在幾千公里的大山深處，一群渴望學(xué)習的孩子們卻苦于沒(méi)有老師長(cháng)久的教導。

“把三年級數學(xué)課本的第7、15、28頁(yè)里面的定律背熟?！?/br>
旁邊忽然傳來(lái)清冷如雪的聲音，秦子揚詫異轉頭，舒淮手里飛快地翻著(zhù)另一個(gè)學(xué)生的課本，頭也不抬地說(shuō)這話(huà)，旁邊的學(xué)生立刻抓著(zhù)筆記錄下來(lái)。

說(shuō)完數學(xué)書(shū)，有學(xué)生捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)詢(xún)問(wèn)，舒淮依舊飛快