易子鶴剛洗完澡從浴室出來(lái)，每個(gè)寢室里都有獨立的浴室，畢竟是重點(diǎn)高中，對于學(xué)生學(xué)習和生活環(huán)境這一方面自然是看得比較重。

    這間寢室原本只有易子鶴一個(gè)，空空蕩蕩，沒(méi)有另一位吵鬧，他也樂(lè )的清閑，可今天不一樣，空著(zhù)的床鋪鋪了起來(lái)，那一床干凈整潔的用品是他親手折疊擺放的。

    用干毛巾揉擦濕漉漉的短發(fā)，隨手拿過(guò)空調遙控器打開(kāi)空調，目光時(shí)不時(shí)掃過(guò)門(mén)口。

    這一切都意味著(zhù)，從今天起，他不再是一個(gè)人了。

    翻出吹風(fēng)機，插上電源，把風(fēng)力調到最大，電吹風(fēng)的扇葉呼啦呼啦吹響，干燥的熱風(fēng)透過(guò)濕潤的頭發(fā)吹得頭皮有些發(fā)麻，心里壓上了一層不可理解的郁悶。

    怎么還不來(lái)？馬上就要門(mén)禁了……難道是不打算再來(lái)的嗎？

    想著(zhù)，易子鶴關(guān)掉電吹風(fēng)，一時(shí)間也沒(méi)什么心情吹頭了。寢室門(mén)打開(kāi)的聲音跟隨電吹風(fēng)的下班響了起來(lái)，緊接著(zhù)，一道高挑的身影進(jìn)入了他的視線(xiàn)。

    易子鶴不可置信，頓時(shí)睜大了眼。

    怎么可能……新來(lái)的室友，竟然是教官？

    君漸反手關(guān)門(mén)，一眼便注意到了自己的床鋪，整整齊齊，被褥疊成了經(jīng)典的豆腐塊狀，就連床單也被拉地十分完美，不存在一絲皺褶，枕頭穩穩當當擺在床頭，君漸仔細看了看，發(fā)現那枕頭和被褥雖是對立，卻呈的水平線(xiàn)拜放……

    他暗道，易子鶴小朋友的強迫癥怕是比原身的潔癖還要嚴重幾分啊，若是手上有把尺子，他肯定要拿過(guò)來(lái)放在兩物之間對比一下，看是不是真的完全平行。

    是平行的，不用量，我掃描了

    君漸驚，心道‘你真的很牛?！?/br>
    呵笑笑揚起下巴，大笑，不要質(zhì)疑我，我厲害地多著(zhù)呢

    要是你厲害的都是這些沒(méi)用的東西，君漸望著(zhù)鋪好的床鋪，心里蒼涼，那他就算付出慘痛的代價(jià)也要把這個(gè)破系統給解除綁定！然后一腳給踹回他本體那去！

    啥事兒干不了只能做保姆工作的系統，那他還要這家伙有個(gè)屁的用處。

    “教……教官？”易子鶴明顯是被進(jìn)來(lái)的人嚇到了，說(shuō)話(huà)結結巴巴，神色帶著(zhù)錯愕。

    君漸昂首，應道“嗯?！?/br>
    “您為什么會(huì )來(lái)這里？”少年急問(wèn)。

    “一個(gè)人住了太久，也會(huì )偶爾想和別人一起相處一下?！苯忾_(kāi)身上的迷彩服上身，露出顯身材的（性感）白色小背心，摘下帽子和迷彩服上衣一同掛在衣桿上，君漸開(kāi)始換鞋。

    脫了襪子，夾上久違的人字拖，青年心里一陣滿(mǎn)足。

    媽呀，果然還是人字拖啥的最讓人放松了——軍靴簡(jiǎn)直不是人穿的，重得跟鉛似的。

    君漸對于這位原主可是敬佩又加，現在又在敬佩倆字的基礎上再加上個(gè)真漢子的標簽。

    從隨行的包里翻出換洗的衣服，他轉眸對上不遠處少年的眼，問(wèn)道“這周我便在此住下，早上趕得急，沒(méi)買(mǎi)好應用的沐浴用品，所以這周之內我將使用你的沐浴用品，你，介意嗎？”

    易子鶴迷糊一下子，沒(méi)急著(zhù)答。