第十節 私塾教育

    一早起來(lái)，已經(jīng)是十點(diǎn)多，去找幾個(gè)jiejie，卻一無(wú)所獲，一問(wèn)吳媽才知道，原來(lái)jiejie們都上學(xué)去了。昨天也是因為預定的宴請賓客才都沒(méi)有去學(xué)校。

    整日來(lái)由吳媽陪著(zhù)在房間內練習行走，畢竟多年躺著(zhù)不動(dòng)，雖然他思維一切正?？缮眢w卻完全不聽(tīng)使喚。上午下午分別在房間內走了走，等到晚上楊宇已經(jīng)累到不能起身了。吳媽服侍著(zhù)洗涮過(guò)后，楊宇便躺到床上要睡覺(jué)了，五姐來(lái)的很晚。楊宇伴隨著(zhù)昨夜的打擊，心中對所謂的姐妹養成計劃失去了信心，幾年時(shí)間可不是幾天。即便是在十八層地獄之中，他都沒(méi)有等這么就。早早便睡著(zhù)了，前幾日的折騰，讓他腰酸背痛，白天還要爬起來(lái)接收給他安排的一系列鍛煉。他可沒(méi)那么多精力在晚上繼續意yin。而且他現在多少還有些期待，期待著(zhù)大姐二姐陪睡的夜晚，畢竟讓他一時(shí)間接受自己無(wú)能的事實(shí)，并不是那么容易。

    在臆想中蹂躪自己前世的伴侶，那不夠是徒增自己的躁惱，越是想著(zhù)大姐二姐，想要占有jiejie們的想法卻越來(lái)越濃郁了。但好景畢竟不是天天都有，老爺一大早就過(guò)來(lái)帶上穿好衣服的楊宇要送到學(xué)校去讀書(shū)。

    安排上課對于楊宇來(lái)說(shuō)根本不需要考慮，課本是什么也不需要考慮，上課地點(diǎn)在哪也不需要考慮。他需要考慮的只是在之后的過(guò)程中如何裝傻，讓自己看上去與同齡人相同而已。父親的迫切是擔心楊宇的基礎教育拉下。家族的子弟七歲可就都要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的?，F在楊宇既然已經(jīng)醒來(lái)，而且能正常的溝通，那他就應該去學(xué)校學(xué)習。

    對于目前情形，楊宇也有自己的判斷，首先自己沒(méi)有任何能力的發(fā)展傾向，其次這個(gè)家對楊宇來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)溫柔鄉。楊宇已經(jīng)決定裝傻現在家里混著(zhù)，每天與jiejiemeimei們玩耍更像是哄小孩子玩兒。即便自己此刻仍是小孩子的身軀，可實(shí)際上承載的記憶卻超過(guò)十萬(wàn)之數。尤其是這家中還有那大姐和二姐卻早已是到了待嫁的年紀，身軀仿佛勾魂攝魄一般，令人垂涎三尺。楊宇現在期待的是大姐和二姐的陪睡。雖然目前沒(méi)有發(fā)現魔法的波動(dòng)，但是對于人的防范楊宇一點(diǎn)也不敢減弱，而且楊宇現在什么隱藏自己的能力都沒(méi)有。這樣太不安全了。以前那一界被認為是妖靈附體，或者是奪舍，會(huì )被殺死的。

    府上的傭人不少。楊宇至今都沒(méi)有認全了所有伺候過(guò)他的傭人?？傊怯袀蛉私o楊宇準備好了書(shū)本教材，將課表和上課地點(diǎn)都交待給了他。對于下人，聽(tīng)聞其生而知之的傳說(shuō)，已經(jīng)把他當做了傳說(shuō)中難得一見(jiàn)的神童。所以對于他上課。根本沒(méi)抱有質(zhì)疑的態(tài)度。

    “一年級，周六，上午國學(xué)，算術(shù)，下午實(shí)踐應用。這家族的課程安排倒是有意思，跟國家的教育體制度看上去完全不同?？磥?lái)有必要研究研究了。嘖嘖，不知道有幾個(gè)年級。jiejie們有和我在一個(gè)班的嗎？嘿嘿。去了就一切都知道了?！崩蠣斠严纫徊饺チ藢W(xué)校安排他的上學(xué)事宜，楊宇則悠哉的跟著(zhù)吳媽?zhuān)诩易宓那f園里走著(zhù)，這第一次從莊園出來(lái)，竟然直奔課堂。仿佛他“天生能言”的怪異一夜之間已經(jīng)不脛而走，另眼相看的態(tài)度令楊宇愈發(fā)擔心。被認為知道的太多也不是好事。說(shuō)不定不能與jiejiemeimei們一起上學(xué)了。要是失去了和jiejiemeimei們同睡的機會(huì )豈不是悔死。還是裝傻好。

    學(xué)校的硬件環(huán)境沒(méi)的說(shuō)。不但有五層的教學(xué)樓，而且運動(dòng)場(chǎng)、體育館一應俱全。教學(xué)樓由三面環(huán)抱運動(dòng)場(chǎng)。令一面則是體育館和水上項目中心。后來(lái)接觸到同學(xué)們聊起來(lái)才知道，這提供幾千乃至一萬(wàn)孩子學(xué)習的學(xué)校竟然只為一百來(lái)人服務(wù)。學(xué)校是幾大家族共同出資建設的。但楊宇家卻是投入最大的，聽(tīng)說(shuō)超過(guò)了百分之五十。

    “對了，吳媽?zhuān)掖竺惺裁茨?？我還一直沒(méi)問(wèn)呢?！?/br>
    “對，對，都怪我，這么重要的事都忘記跟少爺說(shuō)了?！?/br>
    “少爺大名楊明天小字醒之。老爺說(shuō)過(guò)，希望少爺明天就能醒。這個(gè)愿望卻實(shí)打實(shí)等了七年?！?/br>
    “好的，我記住了。我們去上課吧。不是說(shuō)早晨七點(diǎn)便要開(kāi)始上課，怎么現在都八點(diǎn)了。難道我們遲到了？”

    “今天第一天，老師會(huì )向同學(xué)們介紹你，自然要等到同學(xué)們到齊?！?/br>
    被帶到了校長(cháng)室的楊宇毫無(wú)畏懼感的觀(guān)察著(zhù)校長(cháng)室的陳設。校長(cháng)是一位中年男子，見(jiàn)到楊宇竟然主動(dòng)起立迎接。但是令楊宇更加感嘆這家族在此地倒也有些辦法。楊宇恭敬的向校長(cháng)問(wèn)好。并被夸懂禮貌。反而顯得楊宇是在很成熟的與對方寒暄。

    校長(cháng)親自帶領(lǐng)楊宇走向教室。

    教學(xué)樓的主大廳的正面掛著(zhù)三幅畫(huà)像。一副略大，另兩幅略小。中間那副一看就與家中老爺書(shū)房中掛著(zhù)的畫(huà)像一模一樣。其他人不熟悉，可這人楊宇已經(jīng)很熟，正是楊宇這家的家主。畫(huà)像畢竟不是照片，看上去更老一些，但是卻精神飽滿(mǎn)，神采奕奕。甚至有些修道之人的仙風(fēng)道骨之感，讓人感覺(jué)仿佛前世修煉之道上見(jiàn)到過(guò)的一些修道多年的人一般。而眼眶上一副眼鏡以及一套西服。恰如其分的增添了文藝和內涵。給人一種現代大教育家的感覺(jué)。

    略微沉吟一刻。跟著(zhù)校長(cháng)來(lái)到了教室。校長(cháng)主動(dòng)向學(xué)生們介紹了楊宇。教室內竟然沒(méi)有絲毫的喧嘩。雖然看上去都是七八歲的年紀。但是孩子們竟然都在靜靜的聆聽(tīng)。仿佛是受到什么勒令一般。

    先介紹楊宇，楊明，楊醒之。至此，楊宇才知道，原來(lái)這家族也姓楊。這異世界的楊族。倒也難得了。來(lái)到教室望著(zhù)下面整齊的坐著(zhù)的孩童楊宇都不知該說(shuō)什么了。與一幫低年級的小朋友混一起。想來(lái)就頭疼。不過(guò)楊宇這這些年躺床上，完全沒(méi)有運動(dòng)，身材清瘦，臉龐瘦削，并帶著(zhù)一些病弱的樣子，卻惹來(lái)了幾個(gè)女生的親睞。而且實(shí)打實(shí)的大少爺，足以讓孩子們也產(chǎn)生仰望感了。

    幸好老師在校長(cháng)走后并未再為楊宇造勢。但是幫楊宇簡(jiǎn)單介紹了大家。不過(guò)挨個(gè)介紹終究是不現實(shí)的。第一堂國學(xué)，反倒是楊宇真沒(méi)接觸過(guò)的內容，畢竟國學(xué)的知識是一個(gè)文明的積淀。認真聽(tīng)了一節課，興趣反而濃烈了起來(lái)。直到下課了，楊宇才發(fā)現書(shū)已經(jīng)被他看過(guò)了三遍，對這世界語(yǔ)言和文化的奧妙，國學(xué)反而突出的喜愛(ài)了。老師一宣布下課，同學(xué)們自然而然的向楊宇這邊靠攏。接著(zhù)三言?xún)烧Z(yǔ)的問(wèn)起了楊宇的喜好，習慣等。反而初來(lái)到這里根本沒(méi)有這些積累的楊宇不好答了。這時(shí)一個(gè)中等個(gè)子的女孩跳到楊宇年前，狀若保護幼崽的母雞一般。女孩環(huán)顧四周看著(zhù)圍上來(lái)的其他孩子。生怕圍上來(lái)的孩子傷到了楊宇似得。

    定睛一看不是別人，這女孩正是楊宇的七姐。

    “七姐！”看著(zhù)意欲保護怎么的楊宇，心底滲出一絲溫度。

    “我弟弟大病初愈不能太累，你們一個(gè)一個(gè)問(wèn)。誰(shuí)先來(lái)？”

    七jiejie楊月英當起了楊宇的守護者，每個(gè)要提問(wèn)題的人都要先經(jīng)過(guò)她這一關(guān)。當然說(shuō)是一個(gè)班的學(xué)生，總共也才九個(gè)人而已。加上他便成了十個(gè)，除了他一名男生，剩下的全部都是千金小姐?；卮鹜臧€(gè)提出的問(wèn)題。楊宇又挨個(gè)記下了他們自報家門(mén)的介紹。

    果然不出所料的是，九位千金小姐各個(gè)出自名門(mén)，有的是家族分支的楊姓表姐妹，有的是合作家族的大小姐，有的是父輩至交的女兒。這學(xué)?？磥?lái)真的是個(gè)培養千金小姐的私塾罷了。

    譬如楊宇的右側座位的女孩子就是一個(gè)密切合作的江姓家族的大小姐……江芳。后側座位的女孩子則是父親的至交張姓家族的孩子……張悅瑩。

    算術(shù)課對于楊宇自然是毫無(wú)難度。自從挨個(gè)細細觀(guān)察了這九個(gè)女孩，自然楊宇的整堂算術(shù)課都陷入了對九個(gè)女孩子的算計之中。各個(gè)攻略，方為上策。

    盯著(zhù)算數書(shū)的楊宇也不看老師，一味的沉浸在了對這九個(gè)小姑娘的攻略籌劃狀態(tài)。

    突然感覺(jué)到左側一陣目光略過(guò)。余光一掃，原來(lái)右側那個(gè)叫做張芳的女孩子正盯著(zhù)看他呢。仔細的觀(guān)察著(zhù)盯著(zhù)書(shū)本的楊宇。似乎是想從外貌或者穿著(zhù)等方面看出點(diǎn)什么。

    相比起楊宇，這姑娘的動(dòng)作就太大了。楊宇只是悄悄用余光在掃視，而看上去完全是在盯著(zhù)書(shū)本。那姑娘確實(shí)整個(gè)腦袋都扭了過(guò)來(lái)。灼灼的看著(zhù)楊宇。

    “張芳，上課怎么不認真聽(tīng)講。剛才講的乘法記住了么?！?/br>
    被老師一叫，那小芳姑娘的臉瞬間撲紅。不好意思的低著(zhù)頭。確實(shí)，她盯著(zhù)楊宇這一陣，根本就沒(méi)聽(tīng)老師講什么。而今天老師似乎講的又是新東西。乘法，雖然預習過(guò)。但是老師講的，還真沒(méi)聽(tīng)。

    “三乘四是多少？”

    “……”小芳默默的搖搖頭

    “十二……”楊宇悄聲提示道。

    “……十二”小芳向老師回答道

    “……，雖然你答對了，但是上課再不認真聽(tīng)，就罰站，站到教室后面去?！?/br>
    小芳默默點(diǎn)點(diǎn)頭。這一節課剩下的事件，再也不敢不認真聽(tīng)了。

    下課之后是午飯事件。老師剛走張芳起身認真的面對楊宇，鞠躬感謝道：“謝謝你”

    “這事有我一半責任。到不必謝了?！?/br>
    雖然只是七八歲樣子的小姑娘，卻被這一半責任的話(huà)語(yǔ)弄的瞬間滿(mǎn)臉通紅了。略顯稚嫩的小臉微紅如醉，稚嫩中竟然有那么一絲誘惑。

    楊宇心中一動(dòng)。他日待到果實(shí)采摘的季節，此女必首當其沖也。

    午飯期間不許擅離座位。但還沒(méi)吃完，七姐竟然抱著(zhù)飯盒跑到楊宇旁邊將她飯盒中的rou夾入了楊宇的食盒。

    雖然楊宇已經(jīng)幾乎吃飽，但jiejie的這份關(guān)懷，楊宇心中震顫。對jiejie似乎下不去手了。

    剛吃完收拾好，回到教室，楊宇在度被九個(gè)姑娘團團圍住?？磥?lái)陰氣過(guò)剩之處，有了哪怕是一絲絲的陽(yáng)氣注入，瞬間變得和諧起來(lái)。

    孩子們你爭我搶的給楊宇講著(zhù)這班里之前發(fā)生的故事。不知不覺(jué)間，下午的一堂室外課的上課鈴也響了。想到室外課的運動(dòng)，楊宇才發(fā)現，他的身體實(shí)在是太弱了。躺了七年。渾身的肌rou近乎萎縮無(wú)力。身體的協(xié)調性，爆發(fā)力，控制力大打折扣，甚至都不及這一個(gè)班最弱的女生，而且還有不算很正常的虛弱。

    無(wú)奈，女生們去跑步了，楊宇反而是站在一旁，伸伸胳膊，甩甩腿。光是做準備活動(dòng)，已經(jīng)滿(mǎn)足了他的運動(dòng)量。第一次在女生面前顯露弱者的身軀。楊宇心中不禁唏噓。

    體能的嚴重缺陷讓他十分無(wú)力，心中默默回顧早晨的兩本小學(xué)課本，心中突然想起有一件事特別必要去抓緊做。

    與老師告假去上廁所，就溜進(jìn)了教學(xué)樓，教學(xué)樓與圖書(shū)館相連，他不請自來(lái)的進(jìn)了圖書(shū)館。這里的學(xué)生不多，自然也不需要圖書(shū)管理員，只是日常有保潔人員定時(shí)維護即可。

    一路暢通無(wú)阻，楊宇開(kāi)始在書(shū)海中翻找?？此臉幼臃路鹗窃谡夷橙私o他遺留下來(lái)的什么線(xiàn)索似的。

    實(shí)際上楊宇這會(huì )兒卻在飛快的從書(shū)中汲取知識。

    經(jīng)常有人提到一目十行以及過(guò)目不忘的神人，實(shí)際上楊宇卻十分清楚，這都是靈魂在提升等級之后必然的能力。

    基于前世對于靈魂的研究，人的靈魂就像是一個(gè)計算機，修煉對于他的提升仿佛就是不斷迭代更新的軟硬件配置。尤其是硬件的運算速度，數據處理速度，數據儲存能力，反映在靈魂之上就是閱讀能力、記憶能力等等。

    別看他是抄起一本書(shū)就匆匆翻過(guò)，實(shí)際上他已經(jīng)將書(shū)中所講的東西一清二楚。

    一下午時(shí)間幾乎有別人經(jīng)年累月之功。對這個(gè)世界的基礎科學(xué)、科學(xué)發(fā)展方向與技術(shù)分類(lèi)前沿有所了解。將前世的記憶與之一一印證，很多可能性以及未來(lái)的發(fā)展規劃都在腦海中不斷形成。

    臨近下學(xué)，楊宇換好衣服，準備回家，這時(shí)同樣剛換好衣服的江芳攔住楊宇低頭不好意思的問(wèn)到，能請楊宇去她家玩電動(dòng)游戲么。

    楊宇正愁沒(méi)機會(huì )接近。這機會(huì )就自己送上門(mén)了。

    反正兩家挨的很近。兩家的孩子串門(mén)，去玩個(gè)游戲也變得很尋常。

    吳媽與伺候江芳的傭人奶媽在后面跟著(zhù)，江芳主動(dòng)牽著(zhù)楊宇的小手。雖然一路是在介紹著(zhù)她家中各種好玩的電動(dòng)，但是楊宇能清晰的感覺(jué)到小江芳心中那一股強烈的自豪感。

    打游戲平時(shí)也有傭人陪玩。但今天有楊宇在，那自然不需要傭人了。所以安靜的一個(gè)很大的廳內一起玩，畢竟是富人階層的子弟，看著(zhù)眼前內飾豪華，楊宇前世也曾享受過(guò)超凡的境遇，除了對一些與自己世界不同的科技略顯興趣以外，其他的并不排斥。寬大的顯示器距離孩子們有五六米遠。這樣的距離卻是剛剛好。

    倆人玩著(zhù)一個(gè)協(xié)同過(guò)關(guān)的游戲。雖然開(kāi)始楊宇被手把手的教了一遍。但是很快，真正的火力輸出還是變成的楊宇。小江芳跟著(zhù)楊宇反而成了一個(gè)輔助角色。似乎感覺(jué)出了一些不對勁。小江芳決定換一個(gè)游戲。

    對打格斗游戲。并且附加了一個(gè)小的懲罰規則。

    那就是每玩一局，輸的人必須聽(tīng)從贏(yíng)的人的話(huà)去做一件事。

    然后想了想，又補充說(shuō)，所做的事，必須得是在屋子里能完成的。

    楊宇這會(huì )兒心里都樂(lè )開(kāi)花了。