第十一章 肩徽
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“真的找到了???” “這……” “這是怎么回事???” “看來(lái)還是李君月說(shuō)的對吧?!?/br> “可是……” “也許真的是綁匪強迫學(xué)生們寫(xiě)的?” 周?chē)质且魂嚱活^接耳。 黃巍也有些納悶,按理說(shuō)黎陸的分析沒(méi)有問(wèn)題,筆跡鑒定也證明了這一點(diǎn)??汕搴訁^那邊又切切實(shí)實(shí)地找到了被綁的學(xué)生,難道真的是綁匪脅迫學(xué)生們寫(xiě)下的字? 理論上這不太現實(shí),因為孩子們消失得無(wú)聲無(wú)息,如果有強迫行為,很容易弄出很大聲響,家長(cháng)們怎么會(huì )注意不到呢? 可既然找到人了,也只有這種可能吧…… 李君月臉色終于好看了些,面露笑意轉過(guò)身: “事實(shí)勝于雄辯,這位同學(xué)還有什么想說(shuō)的么?” 目光落及處,卻見(jiàn)黎陸的臉色一片陰沉。 那不是尷尬的陰沉,而是一種嚴厲的陰沉,帶著(zhù)一種慍怒的肅穆威重。 他后背莫名竄上一陣寒意。 “你難道還沒(méi)明白么?”黎陸沉聲開(kāi)口: “對你來(lái)說(shuō),‘找不到’遠比‘找到’要好得多?!?/br> “你這話(huà)什么意思?”李君月硬聲問(wèn)。 黎陸冷冷看著(zhù)他,沉聲說(shuō): “如果沒(méi)找到學(xué)生,只能說(shuō)明你在胡亂推理,頂多不過(guò)是個(gè)胡說(shuō)八道的罪過(guò)??墒侨缃衲愕耐评砻髅饕凰?,卻偏偏找到了學(xué)生,你還不明白這意味著(zhù)什么么?” 李君月先是怔了一下,隨即紅潤的臉色驟然變得煞白。 一行冷汗不受控制地就從額頭上流了下來(lái),竟未答話(huà)。 “剛剛看資料的時(shí)候,我就注意到一個(gè)細節,七個(gè)家庭中,有五個(gè)家庭的家長(cháng)提到孩子平時(shí)總愛(ài)玩手機。在這個(gè)時(shí)代,這沒(méi)什么好奇怪的,但要是結合另一個(gè)線(xiàn)索,就不那么簡(jiǎn)單了?!?/br> 黎陸頓了頓,繼續道: “所有案發(fā)現場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現孩子們的手機,也就是說(shuō),7個(gè)學(xué)生的手機都被帶走了?!?/br> “這能說(shuō)明什么?”一個(gè)人問(wèn)。 “你平時(shí)辦公的時(shí)候,會(huì )把手機放在哪兒?”黎陸問(wèn)。 “桌子上啊?!蹦侨讼胍膊幌刖突卮?。 “所以如果一個(gè)綁匪綁走了孩子,手機應該在哪兒?”黎陸問(wèn)。 那人一愣,恍然明白:“應該留在桌子上的可能性大些……” “所以,一個(gè)綁匪才不會(huì )無(wú)聊到刻意讓他們把手機帶走,因為那對他來(lái)說(shuō)反而增加了不穩定因素,這也是學(xué)生們自己離開(kāi)家的另一個(gè)鐵證?!崩桕憞@了口氣: “說(shuō)來(lái)可悲,現在的很多孩子啊,能離的開(kāi)他們的父母,卻離不開(kāi)他們的手機?!?/br> 他丟下手里的資料,又拿起了桌板上關(guān)于“監控錄像”的另一摞資料。 “但,僅僅是這樣仍然解答不了一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生們是如何避開(kāi)監控攝像頭的。南都的監控網(wǎng)絡(luò )十分完備,一個(gè)學(xué)生就算再怎么了解自己家附近的環(huán)境,也很難準確把握每一個(gè)攝像頭的監控范圍,完全避開(kāi)幾乎是不可能的?!?/br> 黎陸放下資料,繼續說(shuō): “能完整掌握監控范圍的只有兩種人,一種是警察,另一種,是和警方有密切業(yè)務(wù)聯(lián)系的人。只有在這種人的指導之下,學(xué)生們才有可能避開(kāi)所有的攝像頭,從而完成這次完美的集體出走。所以關(guān)鍵就在于,到底是誰(shuí)給了他們這樣的指導呢?” 黎陸的話(huà)到此為止,沒(méi)有再繼續說(shuō)下去。 李君月站在那面如死灰,想說(shuō)什么,卻半個(gè)音都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 周?chē)芏嗳诉€沒(méi)反應過(guò)來(lái)什么意思,黃巍卻已經(jīng)聽(tīng)出味來(lái)了。 按照黎陸舉出的兩項證據,已經(jīng)可以斷定學(xué)生是自己離開(kāi)家的。 所以避開(kāi)了攝像頭的,也是學(xué)生們自己。 但以幾個(gè)初中生的本事,能完美避開(kāi)所有攝像頭,這是不科學(xué)的,所以這次出走定然是有人遠程指導了出走路線(xiàn),才讓他們走得神不知鬼不覺(jué)。 而遠程指導的工具,就是黎陸提到的——手機。 這也是所有孩子的手機無(wú)一例外消失的原因。 同時(shí)也是這個(gè)人,告訴他們在墻壁上留下詭異的哥特字母,以此分散警方的注意力,讓一群不諳世事的孩子消失于無(wú)形之中。 緊接著(zhù),一個(gè)新建了偵探事務(wù)所的心理專(zhuān)家冒了出來(lái),大張旗鼓地大作推理,推理本身的內容根本不堪推敲,但卻又偏偏找到了學(xué)生。 這么古怪的巧合,如果還沒(méi)點(diǎn)懷疑,他這么多年的警察可就白當了。 “小周,去樓上批手續,馬上聯(lián)系通訊公司,調通訊記錄?!秉S巍粗聲道。 “調誰(shuí)的?”小周問(wèn)。 “失蹤學(xué)生的,還有……李君月的?!秉S巍說(shuō)。 “???”小周一頭霧水。 “去!半小時(shí)以?xún)任乙Y果!”黃巍吼了一嗓子。 “是……”小周連忙顛顛地跑上樓。 “黃隊!”李君月這才恍然回神,忙叫: “一個(gè)學(xué)生在那兒胡說(shuō)八道,您怎么能真當回事呢?您這是不相信我嗎?” “君月?!秉S巍面無(wú)表情道:“我正是因為相信你,才要去查,這樣也好還你個(gè)清白?!?/br> “不是黃隊……黃警官!你這是在浪費警力啊。失蹤學(xué)生既然找到了,這不是皆大歡喜嗎?綁匪的事也不急于一時(shí)吧?!崩罹纶s著(zhù)說(shuō)。 額頭上的冷汗一行行流下,不受控制一般。 黎陸搖著(zhù)頭笑了,李君月心里的算盤(pán),是希望把案子拆成兩部分,一部分是找孩子,一部分是抓犯人。他本打算先用漂亮的推理來(lái)幫警方找到孩子們,然后虛構出一個(gè)莫須有的境外罪犯,想等著(zhù)案子慢慢變成陳年積案被忘記。而他,可以借此名利雙收。 可他到底還是年輕,他根本不懂警方所在乎的事和他所想像的遠遠不同。 果然,黃巍沉沉吁了口氣,轉過(guò)身說(shuō): “君月啊,你知道我們的警服上為什么要有兩個(gè)肩徽么?” 李君月怔了一下,搖了搖頭。 “作為警察,我們肩上挑著(zhù)的東西從來(lái)都不簡(jiǎn)單,我們既要張開(kāi)左臂去確保群眾的安全,也要抬起右臂重拳出擊去打擊罪惡。我們和你們不一樣,找到學(xué)生是當務(wù)之急這沒(méi)錯,但找到犯人同樣不能等?!?/br> 黃巍呼了口氣,拍了拍李君月的肩膀: “咱們認識也不是一天兩天了,你是懂法的,如果有什么想說(shuō)的最好主動(dòng)說(shuō)出來(lái),這對你有好處?!?/br> “黃隊……”李君月兩腿發(fā)軟,他怔怔杵在那里,一時(shí)竟不知該再說(shuō)些什么。 他又如何會(huì )想到,自己精心策劃了這么久的事,連警察都瞞過(guò)去了,竟然會(huì )被一個(gè)不知名的學(xué)生給識破。 “如果你覺(jué)得在這兒不便的話(huà),現在我們可以上樓說(shuō)了么?” 黃巍給了李君月一個(gè)面子,從他的眼神中能看出,這已經(jīng)是他最后的仁慈。 “黃隊……我……” 李君月還是有些不愿承認,畢竟當著(zhù)這么多人的面,他如果上了樓,相當于默認了黎陸的推測。 黃巍嘆了口氣,沒(méi)再強求。 沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)熟悉的聲音在樓梯口響起: “黃隊!黃隊!” 小周拿著(zhù)資料從樓上跑了下來(lái),到大廳的時(shí)候,看到李君月以一個(gè)近乎癱跪的姿勢坐在地上。 他忙把手里的文件遞給了黃巍。 “重點(diǎn)在第幾頁(yè)?”黃巍問(wèn)。 “???”小周一愣:“我還沒(méi)看……” 黃巍皺了皺眉,自己打開(kāi)瀏覽起來(lái)。 看到第五頁(yè)的時(shí)候,他抬起頭,把資料收了起來(lái)。 “黃隊,怎么樣?”有人連忙打聽(tīng)。 黃巍沒(méi)回答,直接揮了揮手: “來(lái)人,把李君月扣了,帶回去?!?/br>