，好像楚星河一走，就再也不會(huì )回來(lái)了。這讓莫清夢(mèng)很恐慌，他想叫住楚星河，可直到楚星河消失在莫清夢(mèng)的視線(xiàn)里，莫清夢(mèng)都沒(méi)開(kāi)口叫楚星河留下。

不是不想開(kāi)口，是不敢，關(guān)心則亂。

莫清夢(mèng)覺(jué)得這次事情以后，他和楚星河之間不再是隔著(zhù)一條不寬的溝壑，而是隔著(zhù)一條江，即使他會(huì )游泳，對方不動(dòng)，他涉江渡河又有何用，于事無(wú)補的。

這邊，楚星河把哭哭啼啼的林佳玉領(lǐng)進(jìn)教室，安置在林佳玉的座位上，自己則轉身回到講臺上，坐下，準備繼續寫(xiě)作業(yè)看書(shū)。

抵不過(guò)班里面八卦的眾人，一個(gè)個(gè)的，伸長(cháng)脖子往林佳玉方向窺探，豎起耳朵聽(tīng)坐的離林佳玉近一些的人詢(xún)問(wèn)林佳玉發(fā)生了什么事，為什么哭，有些女生還低聲安慰林佳玉。更有坐在靠窗戶(hù)邊的同學(xué)，知道點(diǎn)苗頭，和林佳玉不熟，興致勃勃的跟著(zhù)周?chē)娜颂碛图哟椎闹v述著(zhù)半真半假的八卦。

林佳玉沉浸在自己的世界里，一言不發(fā)，頭埋在手臂里，低低的哭。

事情沒(méi)落到自己頭上，除了親密至極的家人或朋友，誰(shuí)能感同身受。身邊的同學(xué)，或明顯或暗地里，都在看著(zhù)熱鬧。即使有安慰的，這樣的安慰又能說(shuō)多少，講多久。

楚星河用筆敲了敲講臺，干咳幾聲，警告了句“安靜點(diǎn)”，班里又恢復了安靜。

班主任周老師很?chē)?，學(xué)生們都怕楚星河把他們的名字記在值日本上交給班主任看。要知道，班主任懲罰起人來(lái)，是可怕的存在。罰留校抄書(shū)扣cao行分還只是低級的，請家長(cháng)寫(xiě)保證書(shū)要麻煩點(diǎn)，體罰是最可怕的。

S中是個(gè)傳統古板的學(xué)校，體罰學(xué)生是最常見(jiàn)的，幾乎每個(gè)老師都練就了一手打手板的絕學(xué)。有的老師甚至會(huì )在打學(xué)生手板之前跟學(xué)生“交流”，告訴學(xué)生自己是通過(guò)一些體育活動(dòng)練過(guò)手勁之類(lèi)的嚇唬學(xué)生，不知真假，反正學(xué)生是會(huì )被嚇到的，被打起來(lái)，越發(fā)覺(jué)得手痛。打完了，還跟學(xué)生交流經(jīng)驗一般，告訴學(xué)生他覺(jué)得板子打在學(xué)生的手心哪個(gè)位置最痛。

這樣的老師是最可怕的，而初一九班的班主任周老師就是這種類(lèi)型的老師。平日里，哪怕是放學(xué)了，鬧哄哄到處亂竄學(xué)生們只要一聽(tīng)到有人喊“周輝來(lái)了”，學(xué)生們紛紛竄回自己的座位，如同老鼠見(jiàn)了貓一般，幾秒鐘，教室瞬間變得安安靜靜井井有條，絲毫不見(jiàn)先前的混亂，仿佛之前的場(chǎng)景只是幻覺(jué)。

當然，除了老師的因素，也不排除楚星河在班上擁有極高的威望的原因。有些班干部不敢記名字怕被記恨，有些班干部又太過(guò)耿直，什么都往值日本上記，惹的眾怒。這樣子的班干部的話(huà)，學(xué)生們對待他們的態(tài)度，要么不聽(tīng)話(huà)，要么聽(tīng)話(huà)背地里各種不服氣各種挑刺詆毀。

楚星河雖然看上去不近人情的樣子，但他的情商還是比較高的，管理松弛有度，既滿(mǎn)足了老師的要求管好班級，又管得住學(xué)生，同學(xué)關(guān)系也算融洽。

所以，楚星河只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單警告一句，卻取得了非常明顯的效果。

大家都乖乖繼續學(xué)習，只剩下林佳玉一直在哭，哭了整整一節課，哭到放學(xué)班里的人都走完吃飯去了，還在哭。

都說(shuō)女人是水做的，但初一九班的同學(xué)們還是不懂為什么這件事能讓林佳玉哭整整一節課。再大的委屈，也不是這樣哭的停不下來(lái)的。

楚星河不是個(gè)愛(ài)管閑事的。他并不喜歡林佳玉處理問(wèn)題的方式。在他看來(lái)，就算人類(lèi)社會(huì )不是原始森林，但“物競天擇，適者生存”這樣的道理在人類(lèi)社會(huì )中仍然適應。恃強凌弱，吃軟怕硬，正是有那些狐假虎威的人和那些軟弱的人的存在，才會(huì )發(fā)生。

但，他插手林佳玉的事情，是出于作為九班班長(cháng)的責任，是為了莫清夢(mèng)。

到底怎么說(shuō)，他終究是個(gè)責任感強的人。

現在林佳玉哭到停不下來(lái)，楚星河卻并不覺(jué)得是由于林佳玉太過(guò)柔弱。他猜，林佳玉是柔弱，但絕不會(huì )哭到這樣的程度。林佳玉哭，一直哭，大概是在悲哀自己的一腔熱忱付諸東流，曾那般堅定信仰的正義被大姐大一巴掌打碎，她為之難過(guò)。

哭泣，是她最好的發(fā)泄方式。

第二天，楚星河知道自己的猜測沒(méi)錯。

他聽(tīng)到一個(gè)消息，林佳玉在參加學(xué)生會(huì )沒(méi)幾天后交了申請書(shū)，自愿退出了學(xué)生會(huì )。

她的信仰死了，她所堅信的正義死在了那個(gè)陽(yáng)光明媚的尋常下午。

而楚星河與莫清夢(mèng)也越發(fā)疏離，話(huà)說(shuō)的越來(lái)越少，能不找彼此幫忙就不找彼此幫忙，宛如陌生人。

楚星河是不知道該怎么去靠近，不知道和莫清夢(mèng)說(shuō)什么，莫清夢(mèng)則是不敢。在他眼里，他和楚星河已是云泥之別，聊不來(lái)，不敢聊，不敢靠近。

林佳玉反而和楚星河熟悉起來(lái)。

雖然她知道當時(shí)楚星河只是出于作為班長(cháng)的責任才管了她的閑事，雖然楚星河并沒(méi)有在她哭到不能自已時(shí)過(guò)來(lái)安慰她，但林佳玉確實(shí)因為楚星河將她帶離那個(gè)令人難過(guò)的處境對楚星河產(chǎn)生了好感。

她感激楚星河救贖她，感激楚星河的不妄言，感激楚星河的不打擾。

帶著(zhù)感激和一點(diǎn)點(diǎn)的好感，她開(kāi)始偷偷的、一點(diǎn)點(diǎn)的觀(guān)察楚星河。

一開(kāi)始，她覺(jué)得楚星河是個(gè)好人。后來(lái)，慢慢的，接觸多了，她發(fā)現無(wú)論她出于真心或有意去找他幫忙解決學(xué)習方面的問(wèn)題，楚星河都會(huì )教她。偶爾問(wèn)一些生活中的一些感到迷茫的事，他有時(shí)不會(huì )回，有時(shí)會(huì )說(shuō)一兩句話(huà)，與她提的問(wèn)題不著(zhù)邊際，甚至牛頭不對馬嘴。

這是屬于楚星河的疏離與禮貌。

別人的生活，本不該干涉或評鑒。

時(shí)間如流水，一去不復返，初一年級新生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩次月考。初一九班作為最好的重點(diǎn)班，班級的總分平均分和各科平均分都遙遙領(lǐng)先。

班級是一個(gè)團體，不是每個(gè)人都像楚星河一樣考的到科科高分，也不是像莫清夢(mèng)一樣幾科踩及格線(xiàn)幾科不及格。但總結起來(lái)是遙遙領(lǐng)先的。

出第二次月考成績(jì)的下午，班主任又留了一小批欠作業(yè)上課講話(huà)的學(xué)生。

莫清夢(mèng)是兩樣都占了，但幸運的是班主任今天有點(diǎn)累，心情也不錯，就沒(méi)動(dòng)手打莫清夢(mèng)板子。要知道，被班主任狠狠打了二十幾下手板的學(xué)生，手會(huì )變得青青紫紫的，持續一星期都消不了腫。

班主任今天只是告訴莫清夢(mèng)，讓他把作業(yè)補完，再在教室一角讓楚星河盯著(zhù)莫清夢(mèng)深蹲一千下。

不得不說(shuō)，班主任選人監督的眼光挺不錯，九班里，也就楚星河能治得住他。

作者有話(huà)要說(shuō)：

恩，今天梁靜茹給我了勇氣讓我打滾求留言求收藏，嚶嚶嚶，希望有人交流(???ε???)

日常小段子：

莫清夢(mèng)：嚶嚶嚶，星河不理我(?△｀