（科爾周）劍橋往事書(shū)（清水）
連明舟在上課時(shí)，將講義發(fā)給了身邊的人。 對方在好奇他的電腦屏幕。連明舟此前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。連明舟問(wèn)：“你是這里的學(xué)生？” “我不是?！睂Ψ秸f(shuō)，“但，我的權限允許我來(lái)這里聽(tīng)課?！?/br> 連明舟問(wèn)：“你幾年級？” 對方回答：“很難說(shuō)?！?/br> 后來(lái)，他們又在三一書(shū)院的這間課堂里相遇幾次。對方有時(shí)稱(chēng)贊連明舟的衣品。在這地方，相遇不易，連明舟很少主動(dòng)約見(jiàn)人。 小洲之死導致了連明舟的學(xué)習障礙。輔導員勒令連明舟去上學(xué)習輔導課。連明舟敲著(zhù)筆坐在自己書(shū)院的自習室。對方攜著(zhù)微笑與雨水進(jìn)來(lái)，詢(xún)問(wèn)他需要什么幫助。 連明舟和他交換了自己的聯(lián)系方式。 后半年，連明舟爆炸地離家出走。他想去某個(gè)南方的、有蒼色野草與白色巖石的懸崖跳海，但終于應了這個(gè)叫做科爾·哈維的人的要求，隨他去他在菲茨羅伊的公寓。公寓的樓層內的走道，墻有黑印記，地毯有霉味。臥室有兩間，一間作書(shū)房。周被安排睡在客廳。 他從冰箱里與茶幾上消耗科爾·哈維的食物?？茽栆?，他去隔街的、轉角的超市補充資源。 “你該收拾房間?！笨茽栒f(shuō)，“你該把浴室里你的痕跡擦干凈?！?/br> 是夏天了。風(fēng)從高聳的、三角空間內的天窗吹進(jìn)來(lái)。有日光時(shí)，起居室熱。風(fēng)雨交加時(shí)，起居室沉悶而涼?？茽栍幸桓鶃?lái)源不明的長(cháng)桿。他教連明舟用這根長(cháng)桿開(kāi)關(guān)天窗。一間臥室的落地窗，通往樓的天臺?？茽栆?，連明舟在濫用物質(zhì)時(shí)，去天臺。天臺有亙古不變的、在何處皆照人的夕陽(yáng)。 科爾說(shuō)：“我們去攝政公園?！?/br> 連明舟遂與科爾·哈維去攝政公園。攝政公園，有一座可以眺望一些區域的山。暮靄已深。人們在山上開(kāi)音樂(lè )響亮的派對。連明舟從沒(méi)什么人的、接近山頂的位置，拍攝天際線(xiàn)。 科爾躺在草坪上。他用連明舟的風(fēng)衣隔絕自己與泥土。 公寓附近有一家餐廳做蝴蝶酥與可露麗。另有一家餐廳，提供檸檬草炙烤豬rou。連明舟與科爾·哈維散步到巴比肯藝術(shù)中心。古城墻的陰影里，他們在黎明到來(lái)之前接吻。 科爾說(shuō)：“你可以去做一些其他的事?！?/br> 連明舟說(shuō)：“除了毀滅輝夜之城，我沒(méi)有做其他的事的意愿?！?/br> “在一些世界里你確實(shí)參與了毀滅輝夜之城?！笨茽栒f(shuō)，“你死在了另一些世界里。輝夜之城不是一個(gè)可以被你毀滅的東西。只要你出現在它的世界里，你就逃脫不了被它當作觀(guān)賞品與玩物的命運?！?/br> “你了解過(guò)它了，”科爾說(shuō)，“你知道它有多糟糕?！?/br> 連明舟與科爾·哈維乘坐車(chē)廂內除他們外無(wú)人的火車(chē)出行。在某個(gè)居民樓是淺藍色與淺黃色的海濱，鷗鳥(niǎo)停在古怪的章魚(yú)雕塑上。入夜的沙灘，有火焰。咸澀的清寒的風(fēng)里，漆黑的天空中有橘紅色的月亮。第二天，他們去懸崖。懸崖有灰褐色的古城堡遺址。遙遠的、步行可抵達的燈塔，不接待游客。 科爾說(shuō)：“人類(lèi)是不可能被悉數調教的?！?/br> 連明舟說(shuō)：“那，我就要放任它調教我們？” 科爾說(shuō)：“你可以想，意圖調教你我的，并不是你我所從屬的那一種人類(lèi)。反正，在一些世界中，你如是告訴我?！?/br> 科爾說(shuō)：“你可以，用另一種，不傷毀你自己的方式，參與戰爭?！?/br> “如果一定要傷毀什么，”科爾說(shuō)，“請在你與我即將構筑的世界中，傷毀我。一些少年成長(cháng)為大人，是以向世界宣戰并傾城起始。你與我將有你與我的王國與壁壘，在落雪的那個(gè)夜與雪霽的那個(gè)日，你與我是永恒的、共同起舞的君王?！?/br>
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