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時(shí)光快進(jìn)大法

死柄木弔，17歲。

作息隨心所欲，懶得早起吃早飯，也懶得出去買(mǎi)晚飯；有一顆被外賣(mài)禍害了七八年，不能吃辣也不能吃涼的玻璃胃。

日常三狀態(tài):坐著(zhù)聽(tīng)課，躺著(zhù)睡覺(jué)，走著(zhù)從家到學(xué)校。

上學(xué)放學(xué)愛(ài)走小胡同，喜歡安靜的陰暗環(huán)境。因為缺乏鍛煉體型單薄偏瘦弱，經(jīng)常被不法分子盯上。

易燃易爆炸，一言不合就送人上天堂。熟練運用個(gè)性干掉了無(wú)數不長(cháng)眼的搶·劫犯和拐·賣(mài)犯，為橫濱地區的社會(huì )和諧做出極大貢獻。

4年結束9年義務(wù)教育，拒絕深造。

愛(ài)日惜力，15歲。

作息極其規律。不管晚上幾點(diǎn)睡，早上雷打不動(dòng)5點(diǎn)起。洗刷完畢出門(mén)慢跑，15公里結束，回家按部就班地洗澡、做飯、吃飯。

從來(lái)卡著(zhù)上課最后的一秒進(jìn)教室；下課倒頭就睡，后期甚至想往教室里擺床；作業(yè)只寫(xiě)【自己認為有用】的部分——不會(huì )的題她不做，一眼就會(huì )的題她也不做。

學(xué)習學(xué)到走火入魔。因大半夜倒吊在天上背國學(xué)課本被行人發(fā)現而留下詭異的都市傳說(shuō)。

學(xué)習到再晚也堅持鍛煉。力量訓練從不停止。努力保證身上每塊（隱形的）肌rou都處于斷裂修復狀態(tài)。

于六月底成功增肌到73kg。

后期學(xué)會(huì )了新的鍛煉方式——走胡同?？寇浢瓤善鄣耐獗?，于短時(shí)間極速提高了與人對戰（斗毆）的各種技巧。

這南轅北轍的二人，初見(jiàn)并不愉快。

死柄木弔崩壞了整張課桌和愛(ài)日惜力的書(shū)包。愛(ài)日惜力躲開(kāi)并拔脫臼了死柄木弔的手腕，還差點(diǎn)坐斷了他的腰。

二者關(guān)系緩和于一堂極其刻意的英雄近代史。

拒絕聽(tīng)講又不能走的死柄木弔閑來(lái)無(wú)聊，用馬克筆挨個(gè)涂黑書(shū)上的歐爾麥特。

愛(ài)日惜力聽(tīng)課聽(tīng)的煩躁，可聽(tīng)著(zhù)歐爾麥特四個(gè)字她又睡不著(zhù)。她看著(zhù)死柄木涂了半節課的歐爾麥特，心中莫名解氣，于是情不自禁地跟著(zhù)他一起涂了起來(lái)。

她用的是圓珠筆，死柄木弔側頭看了眼，不發(fā)一言，扔給她一只馬克筆。

“盡力了，倆問(wèn)題兒童一個(gè)都沒(méi)死?！?/br>
博士給自己倒了杯花茶。他cao縱鼠標調出監控，拉近鏡頭轉了下顯示屏:

充作教室的會(huì )議室后方擺了張沙發(fā)，地毯上摞著(zhù)課本和成沓的打印資料，愛(ài)日惜力閉著(zhù)眼側臥在沙發(fā)上，交疊曲起的腿上蓋了件黑T。

旁邊的死柄木弔赤著(zhù)上身，屈膝坐在地毯上低頭搭撲克。他忽然抬頭，面無(wú)表情地看了眼監控，起身走出鏡頭——

屏幕“刺啦”一聲黑掉了。

“這個(gè)月第八個(gè)了?！?/br>
博士搖搖頭，臉上假模假樣的露出痛心疾首的表情。

“我不管不管，我一定要要阻止他倆早戀。死柄木輟學(xué)也就算了，他怎么能攔著(zhù)愛(ài)日惜力上進(jìn)？愛(ài)日惜力這都快要中考了，不能早戀??！眾吾大人，死柄木這娃缺乏對人民教師這一偉大職業(yè)者的基本尊重，我想教他做人?！?/br>
“你是想對死柄木暴露身份？”

眾吾閉著(zhù)眼靠在椅子上，手指敲著(zhù)扶手思索了一會(huì )，回答道，“不行，讓他知道太多只會(huì )加重他的依賴(lài)性，沒(méi)意義?！?/br>
“況且我打算讓你跟著(zhù)愛(ài)日惜力進(jìn)入雄英?！?/br>
晴天霹靂，橫刀一斬聞言手一抖潑了自己一褲茶，他盯著(zhù)屏幕中眾吾那張潰爛扭曲的臉，試圖尋覓出一絲開(kāi)玩笑的痕跡，“我？雄英？你確定？”

他個(gè)性強大卻不喜爭斗，眾吾也從不要求他參與戰斗，他的定位是隱藏在明處的最后退路。

這要求幾十年沒(méi)變過(guò)，連五年前那種危機情況也沒(méi)變。

五年前，眾吾被歐爾麥特一拳擊中頭顱失去了半個(gè)腦袋，危機時(shí)刻當機立斷把大腦轉移到了身體的其他部位，才勉強保得一命。

黑霧引爆煙霧彈，趁亂把倒地不起的眾吾偷偷運走。彼時(shí)歐爾麥特重傷，暗處觀(guān)戰的橫刀一斬正欲出手，卻被黑霧聽(tīng)令卷走。

半昏迷狀態(tài)的眾吾在橫刀一斬的手心上劃了個(gè)半圓。

——半圓，ceal，潛伏。

這是提醒，也是命令。

因為這個(gè)半圓，橫刀一斬炸了一瑞。他熟知建筑構造和爆破技巧，教學(xué)樓倒塌的瞬間，他“護下”兩個(gè)已經(jīng)斷氣的學(xué)生，幾分鐘后不斷咯血的歐爾麥特趕來(lái)，親手從破碎的石板下救出了他。

他趴在歐爾麥特肩膀上，一只手垂落在后者被眾吾打穿的傷口處，幾次想要動(dòng)手卻硬是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。

“我想知道為什么?！辈┦繂?wèn)。

雄英只收在職英雄，對任職教師實(shí)力和人品有著(zhù)嚴格的考核機制。進(jìn)入雄英就意味著(zhù)必須暴露實(shí)力，這必定會(huì )引發(fā)某些人的警惕。

“因為歐爾麥特即將成為雄英的老師?！?/br>
眾吾隨口敷衍。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察與思考，眾吾已經(jīng)做出了最終決定:全力培養愛(ài)日惜力。

歐爾麥特的動(dòng)向與這個(gè)決定的下達沒(méi)有任何關(guān)系，但這點(diǎn)沒(méi)必要和下屬來(lái)回解釋。

一切還未定性，幼苗隨時(shí)會(huì )被誅滅。想要好好培育，就需要格外耐心。

“您要把她推到對立面？”博士問(wèn)。

“對立？”眾吾笑，“只要那邊有安德瓦，她就和他們走不到一起?！?/br>
安德瓦和轟怡人的事不算什么秘密，眾吾稍微一調查就了解了真相。

就算是親手主持了腦無(wú)研究的博士得知真相后都有些同情轟怡人。

這女人被迫承受了七八年的生育折磨——如果說(shuō)被眾吾大人強行奪取能力和塞入能力的疼痛度是10，生孩子那一剎的痛苦怎么也能到達8。

好笑的是，轟怡人的個(gè)性并不比安德瓦差，但她并沒(méi)有運用個(gè)性反抗安德瓦的意識。

她就像幾十年前被教化束縛的女子，被灌輸了滿(mǎn)腦子的“女性不應該暴力”、“女性應該溫柔體貼大方容忍”、“依靠男人是你唯一的選擇”、“學(xué)會(huì )原諒”。

時(shí)至今日，“女性英雄天生更擅長(cháng)輔助”、“戰斗是男人的天性”這種論調依舊存在；

女人想那么多干嘛，打打殺殺干嘛，遇到問(wèn)題解決不了太正常了；

女英雄也是，打扮的漂漂亮亮的解決點(diǎn)小任務(wù)，做做代言賺點(diǎn)錢(qián)就行了，反正真出了大事不還是要靠男人解決嗎？

歐爾麥特，安德瓦，潮爆牛王……世界前列的英雄又有哪個(gè)是女人呢？

橫刀一斬擔心轟怡人會(huì )把自己的思維灌輸給愛(ài)日惜力，好在愛(ài)日惜力意志堅定。就算想當淑女也沒(méi)影響她一拳崩碎歹徒肋骨。

因此他也就熄了殺掉轟怡人的心思。

但他橫刀一斬是不明白，為什么眾吾會(huì )支持愛(ài)日惜力去雄英，把不明真相的真正繼承人扔在敵人大本營(yíng)，這cao作實(shí)在太秀，他完全看不懂。

隱藏還是鍛煉？有必要嗎？

博士難得的糾結模樣看起來(lái)著(zhù)實(shí)好笑。

眾吾心情愉快，他不想解釋。

讓博士自己猜去吧，眾吾心想，什么解釋清楚，那多無(wú)聊啊。

“橫刀，跟進(jìn)雄英。禁