和其他人有交流的樣子，就暫且作罷。

在這個(gè)過(guò)程中，還有一個(gè)小插曲——

班上有男生對她表白了。

是班上的副班長(cháng)，一個(gè)斯斯文文，戴眼鏡的男生。沒(méi)有太多花哨的東西，不像徐邱樂(lè )當時(shí)那樣搞的轟轟烈烈，全班都知道他的想法。他只是找了個(gè)機會(huì )將她約出來(lái)，當面告訴了她，神態(tài)非常真誠。

郁梨措辭拒絕了。

她很感激對方，可是對慢熱的她來(lái)說(shuō)，他還只是一個(gè)陌生人，她甚至都不記得他坐在教室的第幾排……

郁梨不知道，有人在得知她拒絕了副班長(cháng)之后，就給對方做起了“科普”。

“她最近和閻學(xué)長(cháng)打的火熱，怎么會(huì )看上你？”

“你以為她和外表看上去一樣嗎，我就在學(xué)生會(huì )工作，聽(tīng)說(shuō)她在餐桌上對閻學(xué)長(cháng)拋媚眼，被閻學(xué)長(cháng)當面挑破了，想想都丟臉?！?/br>
女生們說(shuō)的煞有其事，就連副班長(cháng)都迷惑了。

突然間，有誰(shuí)的凳子被人猛踹了一下，嚇了她們一跳！

“吵什么吵?！泵险\踹了那一腳，就重新趴了回去，那一張單人小課桌仿佛裝不下他的長(cháng)手長(cháng)腿，看上去很局促，更讓他顯得像一只要破籠而出的野獸。

那些人頓時(shí)噤若寒蟬，不敢在他面前說(shuō)話(huà)了。

說(shuō)話(huà)聲雖然沒(méi)了，但課桌前還是不斷傳出窸窸窣窣的聲音，孟誠手撐在桌面，剛要說(shuō)話(huà)，掃了一眼前桌的人。從他的方向，正好能輕松瞄到對方寫(xiě)的字，沖破紙張的抱怨和嫉妒，他打了個(gè)呵欠，被最后一行字吸引了注意。

“要不要找人教訓一下她？”

*

郁梨發(fā)現課桌里多了一個(gè)紙團，不知道是哪里撕來(lái)的草稿紙揉的皺巴巴的扔在桌洞里，她不明白為什么有人拿她的課桌當垃圾桶？

她嘆了口氣拿去扔掉了。

下午最后一節課一下課，她就先去了趟衛生間，剛解決好生理問(wèn)題，在洗手池洗手，一下進(jìn)來(lái)五六個(gè)女生。她們的個(gè)子都比她至少高出半個(gè)頭，站在一起如同高墻，驀地令人心里生出不安。

郁梨起先不在意，只顧自己將洗手液擠到手心揉開(kāi)，直到她們突然靠近了她。有人伸手半壓住水龍頭，飚濺起水花，猝不及防地沖到她的臉上！

她口鼻氣息微滯間，背后的女生倏爾抓住她的馬尾辮向后扯，扯的她頭皮一緊，冷不丁向后仰去。

身旁的人正好抬起她的下巴，水淋淋的臉，眼睛里充斥著(zhù)驚恐，唇色都泛了白，身材高挑的女生微低頭看，“嘖嘖，還挺可愛(ài)的嘛?！?/br>
什么？

沒(méi)等郁梨反應過(guò)來(lái)，就被兩個(gè)女生抓住胳膊，往衛生間的格子間里拖。

郁梨開(kāi)始掙扎，“放開(kāi)我！”

不知是誰(shuí)的指甲在她手臂上刮出血痕，郁梨吃痛不已，卻因此掙扎的更猛烈了。她意識到自己即將被推擠到格子間里，立即死死地抓住門(mén)框，然而她們的力氣比她大的多，兩人合力輕而易舉地將她捉住，丟了進(jìn)去。

“砰”地一聲，門(mén)被關(guān)上了。

外面響起仿佛領(lǐng)頭人的女生的聲音，還是那副流里流氣的腔調：“行了，你出不去的，好好給我待在里面反省一下吧?！?/br>
沖到臉上的水滴下來(lái)，浸濕了領(lǐng)口，郁梨控制不住地微顫：“你們是誰(shuí)，到底想干什么？”

“我們是誰(shuí)不重要，你知道自己是誰(shuí)，干了什么就行?！?/br>
“你們是不是找錯人了，我……”

“高一（三）班的郁梨，沒(méi)錯吧？聽(tīng)說(shuō)你勾三搭四，還和學(xué)生會(huì )的人糾纏不清，手段很厲害啊?！?/br>
“……誰(shuí)說(shuō)的？”

那邊沒(méi)有再回答她，她突然聽(tīng)見(jiàn)了水龍頭再次被打開(kāi)的聲音，自來(lái)水洶涌地沖入塑料桶中，加劇了她內心的恐慌不安。

“瀟瀟姐，水接好了?！?/br>
“凳子呢？”

緊接著(zhù)，郁梨就聽(tīng)到了凳子在地上拖行發(fā)出的刺耳聲音，有人踩在凳子上，舉起灌滿(mǎn)了水的水桶。沉重地水桶磕在門(mén)上，發(fā)出咚地一聲。

“你們、你們這是校園暴\力，你們不能這么做，你們不怕被老師處罰嗎？！”

“老師？”外面響起女生們的爆笑聲，“我好怕哦——誰(shuí)知道是我們做的？”

郁梨咬了下嘴唇，試圖拼命地拽門(mén)，只能聽(tīng)見(jiàn)它的松動(dòng)，仿佛沒(méi)有鎖緊，不斷發(fā)出“哐哐”聲，但始終沒(méi)能打開(kāi)。

門(mén)當然鎖不緊，鎖在里面，她們用了別的辦法將門(mén)從外面“鎖”住了。

而且，已經(jīng)過(guò)了這么久，外面都沒(méi)有人路過(guò)，饒是她不斷和她們喊話(huà)，發(fā)出聲音，也沒(méi)有人進(jìn)來(lái)看一眼，也許她們還有人在外面守著(zhù)……

冷靜。

郁梨告誡自己要冷靜，她抹了下臉上的水，眼淚卻跟著(zhù)一起流下來(lái)，她手忙腳亂地擦掉，四處尋看格子間里有沒(méi)有用得上的東西。

就在這時(shí)，她所在的隔壁間，突然響起鈴聲。

這是……貝佳萊的手機音樂(lè )鈴。

鈴聲令衛生間倏爾安靜了一秒，外面的女生們都不說(shuō)話(huà)了，對比之下所帶來(lái)的寒氣仿佛能滲透人的皮膚。

不等郁梨開(kāi)口說(shuō)什么，鈴聲就像被人掐住了脖子，戛然而止！

外面的女生們恢復了說(shuō)笑，大約很滿(mǎn)意這個(gè)人的識相。

郁梨沉默了。

她們卻不甘于她突如其來(lái)的安靜，非要激怒她，笑嘻嘻地給她下了最后“通牒”，“好好享受你的冷水澡——”

就在她下意識地閉上眼睛，準備好被冷水潑上一身時(shí)，突然間，眼前有一道白光閃過(guò)。

你希望她怎么做？

A、將水倒在你頭上

B、將水倒出窗外

C、將水倒在另一個(gè)女生頭上

久違的頁(yè)面和彈窗，恍如隔世。

作者有話(huà)要說(shuō)：情人節無(wú)獎競猜，被當做垃圾扔掉的紙團是誰(shuí)塞到梨子的課桌里的呢？上面又寫(xiě)了什么呢？

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閑話(huà)：

大家都不知道梨子愛(ài)哭這個(gè)點(diǎn)的嗎，我以為她十章里有八章在哭，大家都明白了。還是因為沒(méi)有明確提出，所以沒(méi)有意識到？考慮去前面提一下。

因為看到有三四個(gè)小天使提到，好像還是挺在意的。

我寫(xiě)21章的時(shí)候，用了一個(gè)比較可愛(ài)的手法去寫(xiě)，就是覺(jué)得寫(xiě)了太多的哭戲，每次都一樣的心理戲，大家也會(huì )疲倦。而且這樣更能體現出兩個(gè)人的無(wú)措，而不是看梨子的心理戲，覺(jué)得她又被欺負了，好心酸好難過(guò)。就像看漫畫(huà)的時(shí)候，偶爾角色會(huì )變成Q版去表現一些有些夸張，但很可愛(ài)的場(chǎng)面。

我自己還挺喜歡，但看到有小天使說(shuō)違和，想了解一下大家的想法，如果太違和，我之后就不這么干了。

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明天不出意外應該沒(méi)有更新，想給自己放個(gè)假