知的律詩(shī)絕句，即使有出色的也是課本外涉獵的古詩(shī)或宋詞，就是尹子奇老師也期待著(zhù)學(xué)生們出奇的新意，更別說(shuō)李未央老師面龐稍微有些躍躍欲試的神色，顯然也被孩子們踴躍發(fā)言所感染，這時(shí)背手挺著(zhù)肚皮的福祿笑容滿(mǎn)面、跺著(zhù)碎步出現在圓圈中央，胖臉上顯現得瑟的神色大聲朗誦出口道“漁家傲【宋】朱服

“小雨纖纖風(fēng)細細，萬(wàn)家楊柳青煙里。

戀樹(shù)濕花飛不起，愁無(wú)比，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無(wú)計。

寄語(yǔ)東陽(yáng)沽酒市，拼一醉，他年淚?！币磺鷦偨Y束還沒(méi)顧得上喘息馬上接口第二首已經(jīng)出口，菩薩蠻【宋】黃庭堅

“半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著(zhù)無(wú)人喚。疏懶意何長(cháng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知?！比珗?chǎng)立刻變得寂靜無(wú)聲，尤其是學(xué)生們皆滿(mǎn)臉驚訝，因為在她們的印象中這個(gè)小胖子平日里學(xué)習并不出眾，不知如何想到這么經(jīng)典的語(yǔ)句，就是張格格老師也面色欣喜，雖然小胖平日里貪玩但是這次表現確實(shí)不錯值得稱(chēng)贊和肯定，此刻接受全場(chǎng)崇拜眼色洗禮的福祿趾高氣揚地跺著(zhù)方步轉身扭臀離去。接下來(lái)是神氣活現的錢(qián)樂(lè )樂(lè )閃亮登場(chǎng)只見(jiàn)他出口成章讀到“卜算子【宋】王觀(guān)“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！?/br>
緊接著(zhù)用小手撫平被風(fēng)吹亂的頭發(fā)繼續開(kāi)口道：玉樓春【宋】宋祁“東城漸覺(jué)風(fēng)光好?？e皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，

紅杏枝頭春意鬧。浮生長(cháng)恨歡娛少?？蠍?ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。劉俠劉二哥看到他們搶占了本來(lái)屬于自己的風(fēng)光憤憤不平地大聲誦讀著(zhù)道：采桑子【宋】歐陽(yáng)修“春深雨過(guò)西湖好，百卉爭妍。蝶亂蜂喧。晴日催花暖欲然。蘭橈畫(huà)舸悠悠去，疑是神仙。返照波間。水闊風(fēng)高揚管弦。他借景抒情地把古人對于春天的美景和感情表達清楚后也頭也不回地下去了，臨行前還不忘瞪了一眼洋洋得意，不停擠眉弄眼的福祿，就是錢(qián)樂(lè )樂(lè )此刻也狼狽不堪地和他同流合污一起假惺惺地鼓掌吶喊助威。此刻最開(kāi)心的莫過(guò)于語(yǔ)文老師張格格了，她美目盼兮地看著(zhù)平日里班級里搗蛋調皮的三人組，沒(méi)有想到關(guān)鍵時(shí)刻還可以有意外的驚喜，張格格老師鳳目含笑地帶頭鼓掌表示稱(chēng)贊，就是尹子奇老師也欣慰地看著(zhù)另他驚訝不已的學(xué)生們，尤其是福祿、錢(qián)樂(lè )樂(lè )和劉二哥，李未央老師魔鬼的身材中也蘊含著(zhù)激情和滾熱的心，此刻她擺弄的古箏，換了身輕紗紅裙的漢服，挽著(zhù)頭發(fā)立刻有種古典的柔美和現代女性的火熱奔放感覺(jué)，就是尹子奇老師眼睛也直視著(zhù)、直勾勾地盯著(zhù)她嬌軀俏臉細看，不經(jīng)意間陽(yáng)光燦爛直爽的臉龐上露出些許驚艷和害羞，更別說(shuō)文氣和才氣過(guò)人的張格格老師也驚詫地驚喜地看著(zhù)李未央老師的風(fēng)姿綽約，風(fēng)采出眾了，學(xué)生們此刻看著(zhù)若古畫(huà)中走出來(lái)的美人胚子，尤其是她纖細柔軟的腰肢，修長(cháng)完美的大腿，飽滿(mǎn)圓潤的胸脯和白凈嫩滑的臉蛋，體現出無(wú)與倫比的美和古典嬌艷的文藝范兒氣息。這時(shí)李未央老師在青石草地上調好素琴，幾名姿色不錯的少女繞著(zhù)琴音翩翩起舞，隨著(zhù)一曲高山流水彈奏完畢現場(chǎng)立刻激情澎湃，學(xué)生們紛紛要求再演繹一曲，姣好面龐上淺笑連連的李未央老師立刻輕啟朱唇道：諾，緊接著(zhù)一曲漁舟唱晚的空洞古箏聲響起，孩子們紛紛沉寂在春日暖江暮色風(fēng)景中，皆滿(mǎn)臉露出陶醉的神色，不甘落后的尹子奇老師滿(mǎn)含深意地朗誦著(zhù)一首蘇軾的宋詞蝶戀花，“春褪殘紅青杏小……配合著(zhù)李未央老師悠揚的琴聲使得現場(chǎng)氣氛再次飆升了許多，緊接著(zhù)內秀靜雅的劉露俏臉含羞地移動(dòng)蓮步款款上前脆聲說(shuō)道：借著(zhù)春天俏麗的風(fēng)景小獻三首唐詩(shī)助興，隨后張開(kāi)粉嫩的嘴唇揚聲道：鳥(niǎo)鳴澗(王維)

“人閑桂花落,夜靜春山空.月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中.”晚春(韓愈)“草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛.

”春興(武元衡)“楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯.春風(fēng)一夜吹鄉夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城.”

劉露滿(mǎn)含深意地誦讀完全場(chǎng)孩子立刻被她溫婉清新的小風(fēng)格吸引，就是張格格老師也稱(chēng)贊她有種朦朧美，清新的格調另眾人眼前一亮，緊接著(zhù)是她們班級里另一名清純的女生唐詩(shī)意邁著(zhù)碎步上前誦讀道：絕句(杜甫)“遲日江山麗,春風(fēng)花草香.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.”江畔獨步尋花(杜甫)“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,

自在嬌鶯恰恰啼.唐韓愈“萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。滿(mǎn)園深淺色，照在綠波中?！碧仆跹?/br>
“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！碧祈n愈“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日淺雄鳥(niǎo)雀，春遠獨柴荊，錢(qián)塘湖春行?！彼p啟紅唇開(kāi)闔間誦讀五首小詩(shī)，顯然精心準備著(zhù)要在數量上壓倒一直比自己優(yōu)秀的劉露，然后是其他年級的學(xué)生們誦讀著(zhù)唐詩(shī)有白居易的孤山寺北賈亭西,“水面初平云腳底.幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄.最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.”等常見(jiàn)而形象生動(dòng)的古詩(shī)詞，張格格老師也欣慰地看著(zhù)她們誦讀許多年級的古詩(shī)詞，仿佛回到了那個(gè)多嬌多艷的年代里，隨之向潔面色潮紅而興奮，皎潔的臉蛋一雙黑眼睛隱隱放光，飽滿(mǎn)晶瑩的額頭前一簇黑發(fā)被淺風(fēng)吹散，被暖陽(yáng)映紅，白皙的素手隨意地揚起，緊跟著(zhù)嬌柔的軀體擺動(dòng)，輕快地踏著(zhù)碎步若雪蓮花般高貴清純、素雅幽靜，此刻她隨著(zhù)李未央老師素手撥弄古箏悠揚婉轉的陽(yáng)關(guān)三疊古曲節奏起舞，隨之紅潤的嘴唇輕啟揚聲頌道：素云遮彩霞，斜陽(yáng)弄清影，淺風(fēng)隨綠意，玉面還羞色。盡管只有寥寥數語(yǔ)可是卻盛春描寫(xiě)的恰到好處，全場(chǎng)皆震撼地看著(zhù)真正的才女，雖然她無(wú)法跟唐宋八大家中的詩(shī)詞歌賦名家相比，但是已經(jīng)具有詩(shī)魂，孩子們皆欽佩她的才氣和聰慧，張格格老師則顯得淡定了許多，仿佛提前都預料到她不鳴則已一鳴驚人一般，福祿和錢(qián)樂(lè )樂(lè )則滿(mǎn)臉驚訝，劉二哥則大聲鼓掌吶喊，劉露玉面欣慰而高興，李未央老師輕挑素手般面色含笑地輕輕點(diǎn)頭，顯然也認可了她的成功，就是目光被李未央老師吸引著(zhù)的尹子奇老師也稱(chēng)贊她的卓爾不群，出水芙蓉般高雅，這時(shí)福瑞踏著(zhù)輕靈的步子出現在還沒(méi)有回過(guò)神兒的眾人眼前，就是已經(jīng)回到人群里的向潔也玉面含光地看著(zhù)他如何應對剛才場(chǎng)面氣氛濃烈的盛況，畢竟不是誰(shuí)都可以力挽狂瀾的