的教材什么樣的資料什么樣的輔導班都有。

大概真的是學(xué)英語(yǔ)條件最簡(jiǎn)陋的大學(xué)生了。

姜可可既然擔任了他們的英語(yǔ)老師，便是很負責很想把他們交好的，要知道馬上就是改革開(kāi)放,到時(shí)候對內改革對外開(kāi)放，外國投資者進(jìn)入中國，交流基本都是用英語(yǔ)，英語(yǔ)人才很是欠缺，如果他們就這么半桶水過(guò)去,怕是工作過(guò)程中會(huì )出問(wèn)題。

也不是沒(méi)有過(guò)因為翻譯交流問(wèn)題而導致合同告吹或者數據出錯的,她可不希望這種事發(fā)生在自己學(xué)生身上。

想了想,姜可可便跟外語(yǔ)系的系主任商量，能不能他們找外國人或者講英語(yǔ)比較標準的人來(lái)錄一些教材磁帶，并且編寫(xiě)一些題給他們練習呢？要在短短四年內成才，題海戰術(shù)姜可可還是比較認可的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，都要進(jìn)行題海戰術(shù)，這樣才能短時(shí)間內學(xué)好。

姜可可相信這兩屆大學(xué)生的勤奮，他們努力刻苦熱愛(ài)學(xué)習珍惜學(xué)習機會(huì )，但是就是學(xué)習條件太差了，教材跟配套聯(lián)系都特別少，也很難進(jìn)行聽(tīng)力練習和發(fā)音練習。

這確實(shí)是件重要的事，外語(yǔ)系的系主任是位中老年教授，早年留洋過(guò)英國的，文化運動(dòng)時(shí)候也是受到了迫害，不過(guò)她并沒(méi)有因為文化運動(dòng)時(shí)候遭受的苦難就對生活抱怨，或者認為不必要盡心教學(xué)生，學(xué)生是白眼狼什么的。

相反，越是經(jīng)歷過(guò)文化運動(dòng)，她的心性越是堅韌，能活著(zhù)沒(méi)有受不了自我了解的，內心都是一般人難以想象的堅韌，而且她覺(jué)得這兩屆學(xué)生也大都是給文化運動(dòng)耽擱的，對他們有認同感，覺(jué)得他們是一樣的人?，F如今國家給了機會(huì )時(shí)代給了機會(huì )，他們就要抓住好好努力。

她看到了這兩屆學(xué)生們的勤奮，也看到了他們想要讀好書(shū)的心愿，她愿意盡自己的力量幫助他們成材，也愿意為學(xué)校為社會(huì )為祖國培養人才。

系主任姓鐘，她對破格錄取來(lái)做老師的姜可可是比較認可和欣賞的，當初考核姜可可是否有資格成為老師的時(shí)候她投了贊同票的，也是比較支持她為學(xué)生們更好學(xué)好英語(yǔ)提出的想法。

她早年留過(guò)洋思想會(huì )比較開(kāi)放一點(diǎn)，不會(huì )像一些老教授那樣墨守成規，其實(shí)本來(lái)外語(yǔ)系的老師教授就應該比較新潮開(kāi)放點(diǎn)，如果他們都故步自封，自己教學(xué)生認識世界走出去？

學(xué)語(yǔ)言是為了更好交流，也是為了更好地看見(jiàn)世界。

因此，鐘主任不會(huì )說(shuō)姜可可一下弄個(gè)擴音器上課一下穿成那樣花里胡哨怎么怎么樣，她覺(jué)得姜可可這樣很好，像個(gè)外語(yǔ)系的老師，年輕富有朝氣，又有改革創(chuàng )新的精神，當然實(shí)力也是很強，這一點(diǎn)很重要。如果姜可可英語(yǔ)一團糟教課也一團糟還弄這些花里胡哨的東西她大概就會(huì )覺(jué)得這人不怎么樣了。

好在姜可可英語(yǔ)是沒(méi)話(huà)說(shuō)的，因此，系主任還是比較欣賞她，眼下聽(tīng)她說(shuō)為了學(xué)生能更好學(xué)習英語(yǔ)能不能找人錄教材，系主任還是比較認真考慮的。

“這樣吧，你回去寫(xiě)一封報告給我，詳細跟我說(shuō)說(shuō)你的想法，我看看實(shí)施的可行性和效果，到時(shí)候再做決定?！?/br>
最后鐘主任這樣對姜可可說(shuō)道。

姜可可沒(méi)意見(jiàn)，她現在就像是剛入職場(chǎng)的小新人，對工作充滿(mǎn)熱情，尤其是臺下一群學(xué)生都是認真刻苦不調皮搗蛋那種，對教學(xué)的熱情就更大了。

學(xué)生們：是老師你太小了我們不忍心欺負。

全班年紀比姜可可小的就沒(méi)幾個(gè)，年紀能當姜可可父母有四分之一，其他都是哥哥jiejie，更別提姜可可臉嫩，走出去跟學(xué)生站在一起都沒(méi)人覺(jué)得她是老師，好多次有其他班的同學(xué)過(guò)來(lái)找她的學(xué)生，看了眼講臺就說(shuō)，“哇你們老師走的好快啊，我們老師經(jīng)常拖堂，今天難得不拖堂過(guò)來(lái)找你，沒(méi)想到你們老師走得更快?！?/br>
或者到了上課的時(shí)候別班的學(xué)生還沒(méi)走，“你們老師來(lái)的真慢，每次我們教授都很早到?！?/br>
這類(lèi)的話(huà)每次聽(tīng)到學(xué)生們都神秘一笑，大聲喊了句“姜老師！”

學(xué)生中間的姜可可抬頭，“同學(xué)怎么了嗎？”

別班學(xué)生：……

為什么你們班老師這么年輕這么漂亮，我們還以為是哪個(gè)女同學(xué)，還想回去悄悄打聽(tīng)的說(shuō)！

于是一個(gè)月不到，全校的師生基本都知道有個(gè)長(cháng)得像女同學(xué)的漂亮老師在教外語(yǔ)了。

如果這時(shí)候能跟后世一樣選舉最熱話(huà)題最受歡迎老師什么的，姜可可絕對會(huì )榜上有名。

沒(méi)辦法啊，老師一沖你笑，嬌嬌甜甜的，男女都感覺(jué)自己無(wú)法抵抗啊。

不管學(xué)生們私底下是怎么討論姜可可的，姜可可是覺(jué)得上課很開(kāi)心，跟她以前在家寫(xiě)畫(huà)漫畫(huà)一樣開(kāi)心。從前她以為自己是做不了與人交流的工作的，沒(méi)想到有一天能有一群看著(zhù)能當她哥哥jiejie爸爸mama的學(xué)生，她覺(jué)得跟他們相處很愉快。

在學(xué)校跟外語(yǔ)系的老師相處也很愉快，因為基本上老師隊伍里就她一個(gè)這么臉嫩的，其他要么可以當她父母要么可以當她爺爺奶奶，姜可可性格又是比較乖巧的，只要不是內心刻薄或者極品，都很難會(huì )討厭她。

教師工作越做越順利的姜老師今天也很努力想要交好學(xué)生英語(yǔ)，于是，江寄余過(guò)來(lái)的時(shí)候看到的就是一個(gè)在桌子前認真寫(xiě)字的對象，小表情超認真超可愛(ài)，讓人忍不住想要摸摸頭疼一疼。

啊，以后生個(gè)閨女多好啊，跟姜可可一樣，嬌嬌小小的一個(gè)，兩母女穿一樣的衣服坐在桌子前寫(xiě)字，想想那個(gè)畫(huà)面江寄余心里就要融化了。

怎么能這么可愛(ài)。

“可可，吃飯了?！苯挠鄾](méi)忍住上手摸了一下她的腦袋，低頭看原來(lái)她在寫(xiě)報告。

“再等一下，快好了?！苯煽商ь^對江寄余笑了一下，繼續奮筆疾書(shū)。

她要是住在學(xué)校家屬樓就到老莫夫婦家吃飯，每個(gè)月領(lǐng)的糧食補貼都是讓江寄余領(lǐng)了拿到老莫夫婦那兒去，一起開(kāi)伙的。

老莫夫婦也歡迎她過(guò)來(lái)吃飯，多個(gè)人熱鬧些，尤其是姜可可這么嬌嬌軟軟的小孫女，跟他們說(shuō)話(huà)聊天，談?wù)劰ぷ魃系氖?，那是要舒心高興許多。

人活著(zhù)不就是要個(gè)熱鬧嗎？

至于姜可可不會(huì )做飯的事老莫夫婦也不是那么傳統的人，認為女孩子不會(huì )做飯怎么怎么樣，事實(shí)上趙婆婆也常常讓老莫教授下廚，老莫教授也樂(lè )意給老伴兒做飯。

其他人說(shuō)閑話(huà)，那便讓其他人說(shuō)去唄，又不是跟其他人過(guò)活。

姜可可沒(méi)讓江寄余久等，快速收了尾寫(xiě)完，放在教材里夾著(zhù)帶上，這就跟江寄余過(guò)去吃飯。

到時(shí)候也能給老莫夫婦他們看看，當然還有江寄余。

她性格雖然不是話(huà)嘮，但是特別喜歡跟親近的家人說(shuō)話(huà)，在家人面前也會(huì )比較活潑些，老莫夫婦把她當孫女對待跟家人也沒(méi)什么區別，所以她也愿意活潑