棠一邊按照老師給的標準模板往上抄寫(xiě)，一邊認真詢(xún)問(wèn)：“為什么要加入少先隊？”

“因為大家都要加入呀?！蔽逆美硭斎坏幕卮?，“只是早一點(diǎn)加入和晚一點(diǎn)加入而已?！?/br>
方棠眼睛眨了下，顯然對這個(gè)答案不是十分認同，接著(zhù)又問(wèn)。

“那加入少先隊有什么用？”

“你不知道嗎？”

文婷揚起一點(diǎn)聲音，用“嚇你一跳”的語(yǔ)氣說(shuō)：

“加入少先隊就能戴紅領(lǐng)巾了！”

“那戴紅領(lǐng)巾又有什么用？”

這倒是把文婷給問(wèn)到了。

冥思苦想好久，才憋出來(lái)：“這樣才能證明你是好孩子呀?！?/br>
“可我本來(lái)就是好孩子，就算不戴紅領(lǐng)巾，我也不會(huì )做壞事?！?/br>
文婷呆呆地看著(zhù)她的同桌。

方棠似乎總有很多奇奇怪怪的想法。

在大家都覺(jué)得“這樣最好”的時(shí)候，她卻會(huì )關(guān)心“為什么這樣最好”。

但是但是，這些問(wèn)題，年僅六歲的文婷又怎么能回答出來(lái)——

畢竟，大家一直都只是“接受”大人們灌輸而來(lái)的東西，沒(méi)人會(huì )對權威提出疑問(wèn)的呀。

“可……”

文婷可是了半天，什么都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。

好在方棠沒(méi)有讓她的窘迫持續下去。

她老老實(shí)實(shí)填完表格。

唯獨在蓋上筆帽兒的時(shí)候，嘴角輕輕扯出個(gè)弧度。

文婷覺(jué)得，她同桌稀奇古怪的問(wèn)題肯定還繼續在腦袋里徘徊。

不問(wèn)了，不代表問(wèn)題就煙消云散了。

***

10月13日。

少先隊建隊日，也是入選少先隊的孩子們戴上紅領(lǐng)巾的日子。

學(xué)校于升旗期間，召開(kāi)了入隊儀式。

大隊輔導員站在主席臺上，念出新入隊成員的名字。

被點(diǎn)名的孩子一個(gè)接一個(gè)到國旗前站好。

一班二十個(gè)人。

二班二十個(gè)人。

方棠名字正好在林澈后面。

她跟隨林澈身后上臺，站好后氣定神閑往下面一掃。

一排黑壓壓的腦袋。

她居高臨下。

怪不得大家都想要出人頭地，這一覽眾山小的滋味，太好了！

她隱隱約約覺(jué)得興奮不已。

視線(xiàn)再一轉，便看見(jiàn)旁邊的林澈。

林澈正直直瞧著(zhù)她，眸子弧度自然地延伸著(zhù)。

和她視線(xiàn)對上后，他得逞般地對她眨了下眼睛，然后挺胸站好。

四十個(gè)孩子全部就緒。

二三年級的優(yōu)秀少先隊員小心翼翼托著(zhù)嶄新的紅領(lǐng)巾到他們面前。

林澈對面是個(gè)男孩。

方棠對面也是個(gè)男孩。

比她高了差不多一個(gè)頭，看起來(lái)很清秀。

男孩對她笑了笑：“喏?！?/br>
方棠很有禮貌，鄭重嚴肅地從他手上接過(guò)紅領(lǐng)巾，往后披在肩膀上。

兩根細細的、低低的雙馬尾晃動(dòng)一下。

她小身子重新站直。

對面男生這才伸出手，牽著(zhù)紅領(lǐng)巾兩個(gè)角到前胸的位置。

干凈的手指利落地繞出個(gè)結，然后把一個(gè)角從結里穿過(guò)去。

最后調整一下位置，束緊了。

他輕輕問(wèn)她：“看懂怎么系了嗎？”

方棠“嗯”了聲。

“好看嗎？”

方棠還是輕飄飄“嗯”著(zhù)。

“以后每天都要戴著(zhù)紅領(lǐng)巾上學(xué)，別忘了?！?/br>
“嗯?！?/br>
男生沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。

把手收回來(lái)后，對她行了個(gè)隊禮。

“好好學(xué)習。希望期末表彰的時(shí)候能再在臺上見(jiàn)到你?！?/br>
方棠至今對紅領(lǐng)巾存有疑惑，不過(guò)對期末表彰倒很清醒。

——那是和成績(jì)直接掛鉤的！

據文婷說(shuō)，年級前三名會(huì )站到舞臺上，校長(cháng)親自頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金。

獎學(xué)金！

多有誘惑力的字眼。

方棠這次重重“嗯”了一聲！

還給他一個(gè)隊禮，然后彎著(zhù)眼睛對他一笑。

這個(gè)祝福她收下了。

男生愣了愣。

片刻后，微微笑著(zhù)再次抬起手。

不過(guò)這次不是行禮，是拍了下她肩膀。

“加油?！?/br>
他小聲說(shuō)。

***

伴隨建隊日一起來(lái)到的，還有食堂的建立。

從今天起，食堂開(kāi)始運營(yíng)。

佇立在小超市的后方，能以相當便宜的價(jià)格吃上熱乎乎的飯菜，絕對管飽。

大家不用再麻煩地帶便當來(lái)上學(xué)。

因而中午一下課，文婷就拉著(zhù)她開(kāi)開(kāi)心心沖到食堂。

感謝一年級教室在教學(xué)樓一樓。

她們比別的年級的孩子都到得早。

順順利利打了飯，順順利利找到個(gè)位置坐下來(lái)。

前面不遠處坐著(zhù)幾個(gè)老師，還有大隊輔導員。

在小學(xué)生心里有如神一樣的存在。

不少學(xué)生來(lái)來(lái)往往時(shí)，都打起笑臉，和老師們乖乖打個(gè)招呼，然后圍在他們附近坐下。

小時(shí)候在外婆家，被要求食不言寢不語(yǔ)。

所以吃飯的時(shí)候，方棠不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)。

倒是文婷，嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完。

一會(huì )兒是“食堂的土豆絲真好吃”，一會(huì )兒是“不戴紅領(lǐng)巾上學(xué)，會(huì )被扣班分”，再一會(huì )兒又說(shuō)“新出來(lái)動(dòng)畫(huà)片真好看”。

她思維跳躍，連方棠也不知道，到底怎么從這個(gè)話(huà)題轉移到另一個(gè)話(huà)題上去的。

她連應答都不用發(fā)出來(lái)。

文婷就像永動(dòng)機，能自動(dòng)說(shuō)出一句又一句。

不過(guò)有件事她覺(jué)得很羨慕。

就算文婷一直在說(shuō)話(huà)，小盤(pán)子里的食物也已rou眼可見(jiàn)的速度在減少。

而方棠細嚼慢咽的，吃了好半天，飯還剩了一半。

文婷盤(pán)子已經(jīng)見(jiàn)底。

不少動(dòng)作快的高年級學(xué)生，早跑了出去，試圖搶占數量不多的乒乓臺。

那邊坐著(zhù)的一桌老師也站起來(lái)。

說(shuō)說(shuō)笑笑，端著(zhù)餐盤(pán)，看起來(lái)是要離開(kāi)。

瞬間——

呼啦一下！

伴隨著(zhù)腳步，和餐具互相碰撞的聲音，食堂里剩余的一大半學(xué)生都站了起來(lái)！

就算不想圍著(zhù)老師打轉的孩子，也懵懵懂懂起身。

倒不是爭寵。

只是覺(jué)得，自己應該跟著(zhù)大部隊一起行動(dòng)。

“文婷，方棠，去跳皮筋嗎？”

前桌的女孩子發(fā)出邀約。

方棠心里咯噔了聲，把視線(xiàn)朝文婷投過(guò)去。

只見(jiàn)文婷沖那女生笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，一口答應：“等等我！”

說(shuō)著(zhù)，端起盤(pán)子。

“棠棠，我們在cao場(chǎng)等你，你吃完就直接過(guò)來(lái)！”

她聲音在沒(méi)剩幾個(gè)人的食堂，顯得突兀巨大。

離開(kāi)時(shí)登登的腳步也讓人心慌意亂。

仿佛這串腳步消失在這片空間之后，這里就只剩下了方棠一個(gè)人。

廚房阿姨們會(huì )嫌棄她嗎？

會(huì )過(guò)來(lái)催促她嗎？