學(xué)生時(shí)代的夏天，夏涼記憶中多數是暑假的晨跑午睡夜難眠。工作之后的夏天，業(yè)余比較閃亮的內容是啤酒和羊rou串。那年夏天，生活看上去沒(méi)有什么改變，夏涼的心中卻充滿(mǎn)著(zhù)對重逢和擁抱的強烈期盼?！@是一個(gè)戀愛(ài)的季節，大家應該相互交好，孤獨的人是可恥的…，蒼茫感傷的歌聲款款入耳，把心情緩緩推向極致。

那年夏天的記憶，從一封來(lái)信開(kāi)始。

期待已久的信就放在眼前，夏涼卻沒(méi)有時(shí)間看。剛剛解決了電算化的問(wèn)題，稅金又出了問(wèn)題，困頓中的夏涼打算平靜下來(lái)之后，一步步解決。他的平靜，被到財務(wù)科親自“督戰”的白經(jīng)理看做“大義凜然、臨危不懼”。瞬間被激怒的白經(jīng)理，吼出來(lái)的評價(jià)如同一頂“大帽子”扣向夏涼：自以為是。粗心大意，是夏涼自我檢討的結論，顯然與“自以為是”相去甚遠。白經(jīng)理的眼色，經(jīng)常帶給大家芒刺在背的感覺(jué)。下班了，走出辦公樓的夏涼如釋重負。雖然心中還有些亂糟糟的感覺(jué)，但是夏涼相信三果的來(lái)信會(huì )改變自己的心情，消滅殘余在心中的工作煩惱?；氐剿奚?，他滿(mǎn)懷期待地剪開(kāi)了信封。

夏涼：第363頁(yè)

我的英語(yǔ)六級考過(guò)了！剛過(guò)及格線(xiàn)！這是一個(gè)返校后讓我高興地又跳又蹦更想哭的消息。也許是因為付出了太多，我才如此興奮，與平時(shí)的自己判若兩人。還有一個(gè)原因，這個(gè)消息堅定了我考研的信心。對我而言，考研與其是為了一份好點(diǎn)工作，不如說(shuō)是挑戰自我。不在乎結果如何，我只想體會(huì )忘我的拼搏，相信一定會(huì )有收獲。過(guò)不過(guò)無(wú)所謂，我的原則是：向最好發(fā)展，做最壞打算。

……讀到這兒停一停，因為夏涼有點(diǎn)納悶：三果寫(xiě)信的風(fēng)格怎么變了，有了頂頭的稱(chēng)謂，直呼自己的姓名？而且還有了編號，363頁(yè)，從何計起？好消息帶來(lái)的興奮，在寫(xiě)信的時(shí)候還沒(méi)有消退？考研，繼續留在校園，我可以等。繼續讀……

你我相識這么多久，一直待對方如摯友，從未想過(guò)我們之間會(huì )有愛(ài)情。從初中開(kāi)始的懵懵懂懂的“初戀”，到如今已經(jīng)十年。算上這封信，我給你寫(xiě)了163封信。這封信我打算寫(xiě)滿(mǎn)三頁(yè)，編號正好達到第365頁(yè)。

喜歡用文字和數字一起說(shuō)明事情的你，也許會(huì )猜想這些數字的來(lái)歷。第一次回你的信的時(shí)候就突發(fā)奇想，我會(huì )給班長(cháng)同學(xué)寫(xiě)多少封信呢？于是從那時(shí)候起，每給你寫(xiě)一封信我都會(huì )記錄下頁(yè)數。這個(gè)數字一直累計到今天，不曾間斷。我的這個(gè)習慣，是不是讓從事會(huì )計工作的你有些汗顏？每個(gè)人都有關(guān)于生命的累計，不僅僅囿于數字。我要感謝你，讓我體會(huì )一種與歲月有關(guān)的累積。只是，我不知道這樣的累計，會(huì )有什么樣的意義。

關(guān)于累計，我還有話(huà)要說(shuō)。想知道嗎，來(lái)看第364頁(yè)。

會(huì )計帳簿和報表中的科目累計數字，讓人或觸目驚心，或欣喜若狂，或心平氣和?？吹?63封、365頁(yè)這兩個(gè)數字，夏涼的心情按照“觸目驚心、欣喜若狂、心平氣和”的順序起伏。這兩個(gè)數字暗和著(zhù)一個(gè)時(shí)間段，十年；這兩個(gè)數字對應著(zhù)一種身影：回顧；這兩個(gè)數字令他陷入一種沉思：回憶。夏涼沒(méi)有急著(zhù)翻看下一頁(yè)，他在頁(yè)末看到幾個(gè)模糊的字，象是被水打濕后又被風(fēng)干的樣子。模糊的字，是水打濕的嗎？

第364頁(yè)

按每頁(yè)18行，每行20字計算，一頁(yè)就是360字。不難計算出365頁(yè)信紙，大約是多少字：131400。多么讓人心動(dòng)的數字??！讓我心情極至而泣的數字。

每一封信都是情感的濃縮，如果把這163封信的情感全部釋放，將是一片汪洋大海。我不敢繼續再計算和想象，被淹沒(méi)的感覺(jué)一定會(huì )讓我失去方向。

沒(méi)有去參加舞會(huì )，也沒(méi)有去閱覽室，熄了燈點(diǎn)燃蠟燭，體會(huì )孤獨。

天心一顆星，桌上一支燭，我獨自在宿舍靜守著(zhù)心中一泓思念?？煲獙?shí)習了，才有了心中這思念。我思念礦區，礦上卻沒(méi)有合適的實(shí)習單位，我該去哪兒呢？?jì)蓚€(gè)多月之后，我又會(huì )去哪兒呢？

在校園里，我遵章守紀，我勤奮努力。所以我自由，如同一只不系之舟。走出校門(mén)，還會(huì )與過(guò)去一樣嗎？我要回礦區嗎？寒假結束回到學(xué)校，感覺(jué)呼吸順暢，世界開(kāi)闊。這感受源于對比，校園與礦區的環(huán)境對比。我想念礦區的老建筑物，哪怕是狹小的房屋，卻不愿意天天呼吸那里的空氣。你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：燕郊四周風(fēng)景闊成一片，天空總如水洗過(guò)一般，蔚藍色的天邊幾乎重合地平線(xiàn)。遠處的山脈，總是發(fā)射著(zhù)金屬般的光芒。站在教學(xué)主樓上，心胸頓覺(jué)開(kāi)闊之極，能容得下眼前天地。佩服現在的你，已

那年夏天在線(xiàn).