盛青青被老師請喝茶了。

實(shí)在是她今天表現得太過(guò)引人注目——先是在課堂上呼呼大睡，然后不顧形象地縱聲大笑——那可是盛青青啊。換了任何一個(gè)學(xué)生，老師都可能只是當笑話(huà)一說(shuō)，但如果是盛青青的話(huà)，實(shí)在讓人懷疑這丫頭是不是中邪了？

因而班主任劉老師聽(tīng)到傳聞之后，先憂(yōu)心忡忡地找數學(xué)老師胡老師了解了一下情況，并含蓄地表達了“孩子都是花園里的花朵必須要精心呵護不能隨意責罵以免傷到他們脆弱的玻璃心從而干出什么不得了的事情尤其是盛青青這般溫室里長(cháng)大的”以及“這孩子一向懂事從來(lái)不讓老師cao心一定是有什么誤會(huì )我們要多體諒孩子多關(guān)注他們的內心世界而不是一味的責罵”之類(lèi)的思想，直把胡老師說(shuō)得臉紅脖子粗。然后假裝不經(jīng)意地在走廊上來(lái)回踱步，悄悄觀(guān)察盛青青的動(dòng)態(tài)。直到任課老師受不了了出來(lái)抗議說(shuō)“學(xué)生都注意您去了，請問(wèn)您有什么事情嗎”，他才悠悠然嘆道：“我找盛青青有點(diǎn)事兒?！?/br>
然后盛青青就坐在了辦公室。

班主任在慢慢地給為她沏茶，同時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“青青啊，我一直以為你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，相信你能做好自己，所以平常對你管教不是很多……你是不是覺(jué)得自己這么努力卻得不到想要的？覺(jué)得做一個(gè)好孩子壓力太大而且沒(méi)什么意義？”

“我們平時(shí)也會(huì )說(shuō)，會(huì )鬧的孩子有糖吃。你是不是覺(jué)得不甘心？但是，老師很難做到一碗水端平.也許老師會(huì )忽視你，盡管那也是出于對你的信任，因為你不會(huì )讓老師失望。但正因此我們難免對你的要求要更高一些。今天上課是胡老師說(shuō)的話(huà)重了，但他也是為你好，因為你是盛青青，你和別人不一樣，我們對你也不一樣。這并不是為了讓你有壓力，而是為了讓你、還有其他同學(xué)能在適合自己的路上更好地成長(cháng)，你能明白么？”

“只是，一直以來(lái)你承擔了那么多卻從來(lái)不說(shuō)，也該好好發(fā)泄一下了。不介意的話(huà)，可以常來(lái)我這坐坐。作為班主任，我想我有義務(wù)，也很樂(lè )意關(guān)注你們內心的想法?！?/br>
……老師您真的想太多了。

盛青青在內心默默地吐槽。

她必須承認，一直以來(lái)班主任對她是非常好的。只不過(guò)現在聽(tīng)他一說(shuō)，雖是無(wú)稽之談，她竟然有一種“他說(shuō)的好有道理我竟無(wú)言以對”的感覺(jué)。

可是……

在母親的教育下，盛青青一直是個(gè)完美好學(xué)生，現在重生回來(lái)，竟有了改變的想法——何止是好學(xué)生得到的關(guān)注度比壞學(xué)生少壓力還比壞學(xué)生大得多。循規蹈矩的到底拼不過(guò)違法亂紀的，盛家辛辛苦苦幾十年，還不是一夕之間被玩弄法律手段的許韜給顛覆？既然如此，她為何還要老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)老師的話(huà)聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)聽(tīng)未婚夫的話(huà)？

雖然感覺(jué)很對不起此刻諄諄教誨的班主任……

盛青青開(kāi)始覺(jué)得，“好學(xué)生”就是一種洗腦教育。曾經(jīng)她被困在這三個(gè)字之中，不敢越雷池一步?，F在她還愿意被洗腦么？

“聽(tīng)話(huà)”始終比不上“能力”。

盛青青開(kāi)始規劃未來(lái)。

她所在的6班在年級上不過(guò)中上水準，所以即便她在班里遙遙領(lǐng)先，年級上也還不夠看。只是曾經(jīng)的盛青青享有的榮譽(yù)與贊譽(yù)太多，家境也殷實(shí)，沒(méi)多少升學(xué)的壓力，所以不甚在意這些，甚至在高三重新編1班的時(shí)候為了許韜拒絕了進(jìn)入頂尖圈子的機會(huì )。

現在她才不會(huì )這么傻呢。到過(guò)社會(huì )上的人才知道人脈有多強大。1班的人以后都是要考名牌大學(xué)的，出來(lái)八成是社會(huì )精英，認識他們也是一種資源。

盛青青正琢磨著(zhù)如何打入1班的圈子呢，眼前忽然一黑。有一個(gè)人走到了她面前，并把胳膊撐在了她的桌子上。

居然是許韜。

盛青青一向以溫柔可親的形象示人，這會(huì )兒看見(jiàn)許韜居然有把他暴打一頓的沖動(dòng)。明明之前見(jiàn)他和小姑娘摟摟抱抱的，她還能保持冷靜，現在倒越來(lái)越不淡定了。難道心理年紀也在不知不覺(jué)中重生了不成？

盛青青在心里將自己狠狠吐槽一番，面上卻努力露出平常的笑容：“怎么了？”

“你今天怎么了？平常的你不是這樣的?！痹S韜一開(kāi)口就像連珠炮一般發(fā)問(wèn)，“之前劉老師把你喊到辦公室說(shuō)了什么，是不是為難你了？”

“老劉怎么會(huì )為難她。老劉最喜歡她了?！迸赃呌忻米硬辶艘痪渥?。

盛青青也配合地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“劉老師沒(méi)有為難我，你是不是挺失望呀?！?/br>
“我怎么會(huì )失望??？”許韜一下子就拔高了聲音。繼而意識到自己太過(guò)激動(dòng)，趕緊低下頭，嘟起嘴小聲補充道，“你怎么這么說(shuō)話(huà)呢，我也是擔心你……”

“逗你玩的?！笔⑶嗲嘈Σ[瞇地說(shuō)。

許韜說(shuō)不清是真生氣還是假裝生氣地瞪了盛青青一眼。但看見(jiàn)她笑得那么開(kāi)心，他總覺(jué)得怪怪的。今天的盛青青好像和平常不太一樣？

他是想看盛青青出糗沒(méi)錯啦。誰(shuí)讓這個(gè)和他一起長(cháng)大的丫頭一直表現得太過(guò)美好，對比之下他就跟丑小鴨一樣。真是招人嫉恨?？梢仓皇窍胂攵?，盛青青要真被罵個(gè)狗血淋頭，他反而會(huì )覺(jué)得十分別扭。

那可是盛青青啊。

但平常盛青青也不會(huì )跟他開(kāi)玩笑。

許韜有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。不過(guò)男孩子注意力轉移得很快，便沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上深究，而是一如既往地說(shuō)：“我也知道劉老師不會(huì )拿你怎么樣啦……他要對付我才是真的。我沒(méi)補完昨天的作業(yè)，等會(huì )還要拿去被他訓?！?/br>
“剛好，我有點(diǎn)事要先走，就不等你了?！?/br>
“??？”許韜明顯一愣，“你……有什么事？真的不等我了？不會(huì )又在逗我吧?！彼幻靼资⑶嗲嘟裉斓降自趺戳?。別說(shuō)之前種種反常舉動(dòng)，光說(shuō)這句話(huà)——盛青青哪回放學(xué)不是老老實(shí)實(shí)地跟著(zhù)他回去，何曾有過(guò)額外的活動(dòng)？哪怕有，她怎么會(huì )提出先走的要求？從認識起，上學(xué)放學(xué)他們都是一起回家的，盛青青今天怎么就搞起例外了？

盛青青才不會(huì )管許韜怎么想呢。她要去找喬詩(shī)詩(shī)，弄清楚這件事和喬詩(shī)詩(shī)到底有沒(méi)有關(guān)系。

喬詩(shī)詩(shī)原本是1班的學(xué)生，高三因為成績(jì)下滑被分到6班來(lái)。1班是最好的班級，6班只能算普通，于喬詩(shī)詩(shī)而言無(wú)異于從天堂掉到了地獄。隨之而來(lái)的，不論是老師家長(cháng)嘆息的目光還是身邊陌生同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，都讓人難以忍受。

盛青青總懷疑喬詩(shī)詩(shī)正是因此才會(huì )去研究一些怪力亂神的東西來(lái)釋放壓力。畢竟沒(méi)有誰(shuí)能一直保持在最好，也沒(méi)有誰(shuí)能阻止別人超過(guò)自己。有些事情，再努力也做不到。

喬詩(shī)詩(shī)選擇了逃避。

……又或許是找到了她更需要做的事情。

總之，在6班尚算拔尖的喬詩(shī)詩(shī)，高考后居然選擇跟著(zhù)一個(gè)江湖術(shù)士遠走他鄉，實(shí)在跌破所有人的眼鏡。

但那是建立在“法術(shù)都是騙人的”這樣的認知上。既然在盛青青身上已經(jīng)發(fā)生了不同尋常的事情，她如何還能以原來(lái)的眼光看待喬詩(shī)詩(shī)？

沒(méi)準喬詩(shī)詩(shī)是對的……她真的擁有了不一樣的能力。

盛青青忍不住這樣想。

盛青青其實(shí)并不很喜歡1班。

她來(lái)過(guò)這兒——這兒的氣氛太壓抑。6班成績(jì)差些，但班主任嘮叨而和善，各個(gè)老師也都是很好的人，同學(xué)平常打打鬧鬧的雖鬧騰了些，好歹有些人氣。不像1班，下了課也擺脫不了緊張壓抑的氣氛，比起出去溜達一下更多的人則坐在原地刷題……還只是高一的學(xué)生哎。高二文科生走后更加瘋狂，到高三那更是……地獄一般了吧？正因此，1班的地位從來(lái)不會(huì )被動(dòng)搖，連高二重組后的文科尖子班2班也望塵莫及。

彼時(shí)盛青青并沒(méi)有多遠大的志向，雖敬佩學(xué)霸們這種超凡的拼勁，也深深覺(jué)得自己和他們根本不是一類(lèi)人。

然而現在，盛青青卻有了要那么拼命的想法。

——她想要成為他們中的一員。

果然，即便快到放學(xué)時(shí)間了，1班還有不少同學(xué)沒(méi)有走。盛青青站在門(mén)口踱步了一會(huì )兒，整理了下思緒，這才探出頭小聲對挨著(zhù)門(mén)口的人說(shuō)：“同學(xué)，同學(xué)，能幫忙喊一下喬……”

話(huà)音未落，那同學(xué)就頭也不抬地高喊道：“喬爺，有人找！”

“等、等等……”

“誰(shuí)找？”突然有人在盛青青身后說(shuō)。

盛青青猛地一驚，條件反射地回過(guò)頭，便看見(jiàn)不遠處一個(gè)抱著(zhù)籃球的少年微微低下頭看著(zhù)她，臉龐上尚未滑落的汗水在陽(yáng)光的照射下閃閃反光。

不對，籃球？1班怎么會(huì )出現籃球，不應該是練習題么……

反差太大，盛青青一時(shí)驚呆了。

“喲，去打球啦?！遍T(mén)口的同學(xué)抬了一下頭，然后指了指盛青青，“就是這位同學(xué)?！?/br>
盛青青還沉浸在自己的世界里暗自琢磨呢。1班這些學(xué)霸，能不出門(mén)則不出門(mén)，能刷題則不干別的事，怎么還會(huì )浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間跑出去打球？除非是……傳說(shuō)中站在學(xué)校頂端的男人……如果是他的話(huà)就說(shuō)得通了。哪怕是高手云集的1班他也是個(gè)神話(huà)。對于這種人來(lái)說(shuō)，再埋頭學(xué)習意義已經(jīng)不大了，也只有他有足夠的能力和信心跑去打打球什么的……

哪怕從未見(jiàn)過(guò)面，盛青青至今也記得他的大名?；蛘哒f(shuō)誰(shuí)會(huì )不記得？畢業(yè)幾年之后，他的事跡依舊廣為流傳。

是了，他也姓喬。叫喬琛。

簡(jiǎn)直陰差陽(yáng)錯。她剛想著(zhù)要打入1班，就遇到了1班傳說(shuō)中最負盛名的人物。

……所以說(shuō)，她怎么會(huì )被誤會(huì )是來(lái)找喬琛的呢？

第2章離奇誤會(huì )在線(xiàn).