她默默地走到前排的空位，將書(shū)包放下，整理出上課需要的物品。

    這堂課的授課老師是畢業(yè)于加州理工學(xué)院的博士，科研能力強，教學(xué)水平也很高，她還挺喜歡這位老師的。

    課程進(jìn)度過(guò)半，介紹了這次實(shí)驗的器具使用方法和檢測原理后，老師便讓學(xué)生自行做實(shí)驗，并且要求他們將實(shí)驗的過(guò)程和觀(guān)測的結果記錄下來(lái)，下節課要把實(shí)驗報告提交給她，她將會(huì )對報告進(jìn)行評分。

    教室里容納了十六名學(xué)生，每個(gè)人的實(shí)驗臺前都擺放有試劑架、燒杯、小量筒、酒精燈、顯微鏡等實(shí)驗器材。

    江霜釉神情專(zhuān)注，回憶著(zhù)老師剛才的講課內容，一步步地按著(zhù)要點(diǎn)進(jìn)行cao作。

    每做完一個(gè)步驟，便在筆記本上做好記錄，方便課后整理報告。

    過(guò)了一段時(shí)間，她將混合的溶液倒入試管，將其靜置在試管架上，等待反應。

    在她盯著(zhù)試管發(fā)呆時(shí)，背后突然被一股力量撞擊。

    她的心重重地跳了一下，背部傳來(lái)一陣疼痛，仿佛觸電般的，酸痛之感迅速地傳向全身。鈍痛之后，后背有種濕漉漉的感覺(jué)。

    ……是什么東西？

    她用手在背后摸了摸，看到了被染紅的手掌。

    她的后背處被染上了鐵銹紅的溶液。布料已被浸濕，緊貼著(zhù)皮膚讓她感到些許不適。

    老師很快發(fā)現了教室里發(fā)生的事故，走到她跟前關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你還好嗎？”

    江霜釉沉悶地搖頭。

    “我沒(méi)事?！?/br>
    “天??！亨特，你怎么搞成這樣了？”老師望著(zhù)她身后的人驚呼。

    她回頭看向始作俑者。發(fā)現亨特是一位個(gè)子不高的男生，棕紅色短發(fā)，鼻子附近有雀斑。

    他自己也摔在地上，四仰八叉，臉也是腫的，樣子滑稽極了。

    看來(lái)是他剛剛自己腳滑摔倒，她則是被殃及到的池魚(yú)。

    亨特撐著(zhù)手站起來(lái)，面向她，低頭彎腰，帶著(zhù)哭音：“對不起，把你的衣服弄臟了。我的儲物柜里有干凈的T恤，我這就去拿給你，真的對不起！你的衣服我會(huì )負責拿去干洗的?！?/br>
    看他比自己還慘的樣子，江霜釉只能自認倒霉，接受他的道歉。

    老師撫了撫她的肩膀，安撫道：“我去辦公室拿幾張毛巾，你拿來(lái)擦一擦身體?！?/br>
    坐在椅子上低頭玩手機的霖恩把耳機摘下，關(guān)掉手機，推了推一旁看戲的朋友，疑惑道：“發(fā)生什么了？新來(lái)的那個(gè)女生怎么搞得這么狼狽？”

    “那個(gè)nerd自己走路滑倒了，倒下時(shí)撞飛了量杯，液體四濺，把別人的衣服打濕了?！?/br>
    “故意的？”霖恩一臉狐疑。

    朋友聞言搖頭。

    “怎么可能？一個(gè)nerd，一個(gè)新生。他們能有什么沖突？”

    “說(shuō)到這，我突然想起來(lái)了。這個(gè)女孩倒是跟夏洛特有點(diǎn)不愉快?！?/br>
    霖恩詫異：“她怎么會(huì )惹上那女人？”

    “還不是因為男人咯?！迸笥押苁橇私膺@些八卦，喟嘆道。

    “你不知道嗎？好像是奧斯汀因為她跟夏洛特發(fā)生爭執?！?/br>
    霖恩雙眼微微一瞇，擰著(zhù)眉聽(tīng)完朋友的解釋?zhuān)活w心也莫名其妙的煩躁起來(lái)。

    又來(lái)了一個(gè)奧斯??？

    他怎么也沒(méi)想到，她竟然與奧斯汀也有著(zhù)“好關(guān)系”。她才到這所學(xué)校多久??？

    朋友發(fā)現他蹙著(zhù)眉，笑著(zhù)打趣：“怎么？你擔心了？我記得你早上在問(wèn)她是誰(shuí)哦?！?/br>
    說(shuō)完這話(huà)后，他又細想了片刻，有些不可思議道：“天啊，霖恩，難道你也被她迷住了嗎？”

    “別說(shuō)蠢話(huà)，安德森?！绷囟髡Z(yǔ)氣冷硬。

    不過(guò)奧斯汀呢？霖恩想，他被她迷住了嗎？