——班長(cháng)！你做個(gè)人吧??！

老板們瘋狂暗示班長(cháng)，人才市場(chǎng)請來(lái)的山寨版爸媽瘋狂暗示老板加錢(qián)，畫(huà)面一度十分喜感。

袁藝趕緊過(guò)去救場(chǎng)：“媽?zhuān)瑡屇悴皇钦f(shuō)單位還有事嗎？”

“不，我沒(méi)事，什么都沒(méi)有小藝你學(xué)習來(lái)得重要?！壁w秋萍看來(lái)看去，又瞄準了個(gè)另外一個(gè)家長(cháng)，看著(zhù)就一臉樸實(shí)，再看她的雙手，皺紋和老繭遍布，那絕對是個(gè)勤勞能干可以給孩子們正能量的家長(cháng)。

其他的都沒(méi)什么錯，錯就錯在，這又是個(gè)山寨的??！

“媽?zhuān)專(zhuān)　痹嚩家偭?，關(guān)鍵時(shí)刻，她看到了方靜她媽?zhuān)皨屇憧催@邊，這個(gè)是我們班學(xué)習委員的mama，方靜同學(xué)成績(jì)可好了，從開(kāi)學(xué)到現在，每一次考試都是第一名，各科老師都說(shuō)讓我們向她學(xué)習?！?/br>
好不容易暫時(shí)把親媽搞定了，回頭，輪到趙秋萍跟邱老師對談時(shí)，局面再度發(fā)生了壓倒性的變化。

哦不，應該是碾壓式的。

趙秋萍都沒(méi)等邱老師問(wèn)她有什么想咨詢(xún)的，張口就來(lái)。

“邱老師啊，我有個(gè)事一直都想說(shuō)了，博雅高中別的都好，就是對待孩子們的學(xué)習似乎不太上心。雖然現在國家都在提倡素質(zhì)教育，要減負，要增加校內活動(dòng)，可事情不能一概而論，咱們得從大局觀(guān)來(lái)看?！?/br>
“我也明白多參加活動(dòng)是好的，可他們到底是高中生，三年后……哦不，現在只剩下兩年半的時(shí)間了，高考就在眼前了??！”

“素質(zhì)教育、校園活動(dòng)，完全可以放到大學(xué)里去嘛，等孩子們考上了大學(xué)，我相信在座的家長(cháng)都希望他們可以走出課堂，面向人群，施展自己的理想與抱負。正所謂，天高任鳥(niǎo)飛，可前提是他們得先學(xué)會(huì )振翅高飛，而不是連走路都不會(huì )就先去跑了?！?/br>
“就像我女兒，她幾次考試都名列前茅，最新一次的月考更是考出了六百四十的超高分。假如這是高考該有多好??！可惜不是。我明白，你們老師為了不打擊學(xué)生的自信心，就喜歡降低考試難度，我也拿其他學(xué)校的卷子給她做了，她連三百分都考不上?！?/br>
“這到底是什么問(wèn)題呢？是博雅的卷子難度太低，還是其他學(xué)校的卷子難度太高？要知道，兩年半以后，所有的學(xué)生都將站在同一條起跑線(xiàn)上，一起朝著(zhù)高考沖刺?！?/br>
“一切還是為了高考，只有考上名校，孩子們的未來(lái)才是光明燦爛的，我相信，老師你也是這么想的，那么就該學(xué)著(zhù)改變一下，就從增負開(kāi)始吧??！”

邱老師&同學(xué)們&真家長(cháng)&家長(cháng)們：………………

袁藝嚇到吃爪爪。

其他學(xué)校是減負，輪到他們學(xué)校就變成增負了？這還不算，趙秋萍還真情實(shí)感的建議老師可以多布置一些家庭作業(yè)，再在月考的基礎上，增加周考、日考、隨堂考。假如練習冊和卷子不夠，她那兒有，免費提供，爭取在未來(lái)的兩年半時(shí)間里，讓所有同學(xué)的成績(jì)都上一個(gè)臺階！

最可怕的是，趙秋萍對人家市一中的作業(yè)量、課程進(jìn)度，那是如數家珍，說(shuō)起來(lái)半點(diǎn)兒磕絆都不打。擺事實(shí)講道理，說(shuō)話(huà)頭頭是道，各種案例信手拈來(lái)。

她還能喊口號。

“跟著(zhù)一中走，不怕摔跟頭??！”

邱老師驚呆了。

這個(gè)時(shí)候，她已經(jīng)完全忘了本次家長(cháng)會(huì )的主旨是文理分班，也忘了剛才看到某幾個(gè)差生家長(cháng)時(shí)心里產(chǎn)生的那種疑惑感和違和感，甚至她還忘了上午才答應了袁藝，會(huì )幫著(zhù)說(shuō)服家長(cháng)，尊重孩子自己的選擇……

忘了忘了，徹底忘了，她感覺(jué)自己不是失憶就是傻了。

不過(guò)，有個(gè)事情她總算是明白了。為什么她選上的小班長(cháng)明明能耐不凡，卻獨獨為了說(shuō)服親媽這事，幾次三番的找上她。

真不是小班長(cháng)段數不夠，是這個(gè)媽太能耐了。

“那個(gè)……袁藝家長(cháng)?！鼻窭蠋熃g盡腦汁的想著(zhù)措辭，“是這樣的，學(xué)校的方針政策是由校領(lǐng)導決定的，你看我只是一個(gè)高一班主任……”

“我明白了，那請問(wèn)你們校長(cháng)在哪兒？我能跟他好好聊聊嗎？關(guān)于博雅未來(lái)的發(fā)展方向，以及改變現階段學(xué)生們得過(guò)且過(guò)的將就心態(tài)，還有就是素質(zhì)教育完全可以跟文化教育相結合嘛，想玩不是錯，取其精華去其糟粕就可以了?！?/br>
邱老師一時(shí)沒(méi)明白她的意思，遂問(wèn)：“那您的意思是……”

“孩子們喜歡玩是天性，那就保留所有的校園活動(dòng)，學(xué)習方面朝市一中看齊！這不就皆大歡喜了嗎？”

皆大歡喜？？

同學(xué)們覺(jué)得，自己大概不認識這個(gè)詞了。

邱老師懵圈了半天，最后不得不投降：“這樣吧，袁藝家長(cháng)，我帶你去校長(cháng)室，你看怎么樣？”

惹不起惹不起，溜了溜了。

全班同學(xué)包括真假家長(cháng)們目送班主任老師領(lǐng)著(zhù)趙秋萍出去了。

那些有親爹媽在場(chǎng)的還算收斂，雇傭了假爹媽的，一下子就蹦到了袁藝跟前，不敢置信的捂臉作吶喊狀：“你媽是干什么的？她是教育局的大領(lǐng)導嗎？嚇死個(gè)人了！我要是死了，你媽就是兇手??！”

袁藝死魚(yú)眼看著(zhù)她：“你現在知道我為什么斗不過(guò)她了吧?！?/br>
“嗯嗯，段數差太多了，我敢說(shuō)，再過(guò)二十年你也斗不過(guò)她?！?/br>
不光有人附和，還有人感概：“阿姨也是生錯了年代，要是有機會(huì )，她一定能攀上巔峰?！?/br>
方靜剛安撫好了飽受驚嚇的親媽?zhuān)哌^(guò)來(lái)剛好聽(tīng)到這話(huà)，面無(wú)表情的說(shuō)：“在她攀上巔峰之前，你先想想怎么從十八層地獄上來(lái)吧?！?/br>
被扎心的男同學(xué)捂住胸口，泫然欲泣道：“方靜你變了，你剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒是一個(gè)多么文靜內向的小女生??！連說(shuō)話(huà)都細聲細氣的，可你現在變了，你都學(xué)會(huì )用言語(yǔ)傷害我幼小的心靈了！”

“我還學(xué)會(huì )用拳頭傷害你那堪比地殼厚度的臉！”方靜捏了捏拳頭，“想試試嗎？”

男同學(xué)實(shí)力拒絕。

……

又十來(lái)分鐘后，邱老師一個(gè)人回來(lái)了，她告訴眼巴巴看著(zhù)自己的大家，袁藝同學(xué)的家長(cháng)已經(jīng)跟校長(cháng)聊上了，那么家長(cháng)會(huì )繼續。

接下來(lái)倒是沒(méi)再發(fā)生毀天滅地的大事，一切都按部就班的進(jìn)行著(zhù)。

不過(guò)仔細觀(guān)察，還是能看出不少人都心不在焉的，頗有種三觀(guān)崩裂重組的感覺(jué)。尤其是那幫子被雇傭的假家長(cháng)們，每個(gè)面上都是迷茫和無(wú)助交織，間或閃過(guò)一絲堅定。

要加錢(qián)，必須要加錢(qián)??！

下一次，加錢(qián)也不來(lái)了??！

也有真家長(cháng)詢(xún)問(wèn)如何才能有效提高孩子的學(xué)習成績(jì)，邱老師也耐心的做了指導，只是她一面說(shuō)著(zhù)，一面在腦海里浮現著(zhù)剛才趙秋萍的那一席話(huà)。

等家長(cháng)會(huì )散掉后，邱老師由衷的對袁藝說(shuō)：“你媽真厲害?！?/br>
“我也是這么想的?！痹嚋I目，“