他媳婦來(lái)自一百年后，就憑軍用吉普到了她手里，簡(jiǎn)直像小孩子的玩具。

正因為宋招娣開(kāi)車(chē)比他虎，打這以后，鐘建國就算坐車(chē)回去，也是叫小李送他，然后叫小李把車(chē)開(kāi)走。端是稍稍不注意，宋招娣把他的車(chē)開(kāi)沒(méi)油了。

這是后話(huà)，暫且不提。

宋招娣怕趙銀一計不成，又生一計，每次出去都跟段大嫂說(shuō)，如果有人來(lái)找鐘建國，就說(shuō)來(lái)人說(shuō)鐘家人都不在家，也別讓他們進(jìn)屋。

直到學(xué)校放暑假，濱海都沒(méi)有來(lái)人，宋招娣以為這茬過(guò)去了。誰(shuí)知七月二十九日，鐘父又來(lái)了，不過(guò)這次沒(méi)有帶鐘勝利。

鐘建國接到段大嫂的電話(huà)，正好不太忙就直接回來(lái)了。到家見(jiàn)著(zhù)他爸也沒(méi)客氣，就問(wèn)他爸要干什么。

七天前，也就是七月二十二日，鐘父從報紙上看到上面下達指示，大學(xué)還是要辦，但是從有實(shí)踐經(jīng)驗的工人農民中間選拔學(xué)生。中學(xué)生也可以去，但是得有人推薦。

鐘父不知道從誰(shuí)口中得知，鐘建國大哥的領(lǐng)導要推薦他去，鐘父就去找他大兒子，希望大兒子把名額讓給小兒子。

鐘大哥根本不搭理他，趙銀便跟鐘父出個(gè)主意，鐘建國認識的人多，弄一個(gè)推薦名額對他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。于是，鐘父再次找來(lái)。

鐘建國聽(tīng)明來(lái)意，簡(jiǎn)直想把他爸踢出去?？墒?，他爸始終是他爸，鐘建國還真下不去腳揍他老子。

宋招娣見(jiàn)鐘建國氣得出氣多進(jìn)氣少，想了一下，就叫鐘大娃去找劉師長(cháng)。

劉師長(cháng)知道鐘建國的爸都干過(guò)哪些喪心病狂的事，來(lái)到鐘家當著(zhù)鐘父的面批評教育鐘建國一番，特別強調部隊家屬院也屬于軍營(yíng)一部分，他爸有亂打聽(tīng)事的前科，以后就不要再來(lái)了。否則——沒(méi)等劉師長(cháng)說(shuō)完，鐘父就說(shuō)，明兒一早就走。

翌日上午，鐘父都沒(méi)用鐘建國送他，自己拎著(zhù)包又走了。

宋招娣不想說(shuō)自家的事，在段大嫂找她嘮嗑的時(shí)候，還是沒(méi)忍住跟段大嫂念叨：“你說(shuō)說(shuō)他爸，一趟又一趟，這是干什么啊?！?/br>
“別說(shuō)你家了，家家都有本難念的經(jīng)啊?！倍未笊﹪@氣道，“小鐘他爸說(shuō)的事，劉萍和劉葦也知道了，姐弟倆都要去上那個(gè)大學(xué)?？墒抢蟿⑾氚阉耐扑]名額給他手下的兵，姐弟倆這兩天都沒(méi)搭理他爸?！?/br>
宋招娣前世沒(méi)關(guān)注過(guò)這些，她一直以為大學(xué)停了十年：“什么大學(xué)？”

“不知道呢?！倍未笊┑?，“還沒(méi)開(kāi)始辦，學(xué)校里也沒(méi)有老師，等辦起來(lái)怎么也得明年?！?/br>
宋招娣想了想：“那就等辦起來(lái)再說(shuō)?！蓖ｎD一下，“要不你回頭就跟劉萍說(shuō)，先去衛校學(xué)護理，回頭叫單位推薦她去上學(xué)?！?/br>
“對，這個(gè)主意好?！倍未笊┻B忙起來(lái)，“我現在就回家跟她說(shuō)這事?！?/br>
宋招娣看著(zhù)段大嫂的背影，往劉家看一眼，笑了笑，小丫頭片子，看我不把你支的遠遠的。

第44章家里來(lái)客

段大嫂得了宋招娣的話(huà)，回家就跟她女兒劉萍商量去衛校的事。

自家人了解自家人。

劉師長(cháng)說(shuō)過(guò)把上大學(xué)的名額給他手下的兵，肯定不會(huì )改變主意，即便劉萍以死相逼。然而，劉萍敢以死相逼，她爸就敢拿皮帶抽她。比起死，劉萍和劉葦姐弟二人更怕挨揍。

劉萍同意去衛校，劉葦跟著(zhù)說(shuō)他明年去當兵。

段大嫂不想讓兒子當兵，可是島上的年輕孩子不去當兵，不去當工人就上山下鄉。段大嫂是農村人，知道農村有多苦，更不愿意讓兒子回農村。

兩害相權取其輕。段大嫂識字不多，這個(gè)道理她也懂，便同意兒子去當兵。

劉萍去衛校的時(shí)候，宋招娣帶的初一學(xué)生也升入初二。

一九六八年，秋，開(kāi)學(xué)第一天，宋招娣跟著(zhù)三娃到學(xué)校，就看到學(xué)校老師又聚到校長(cháng)辦公室，宋招娣心中一凜，忙問(wèn)校長(cháng)是不是又出事了。

校長(cháng)見(jiàn)宋招娣挺緊張，連忙說(shuō)沒(méi)有出事，大家是在等她。

宋招娣抱著(zhù)三娃坐下。

校長(cháng)開(kāi)口便說(shuō)今天主要是討論宋老師的問(wèn)題。

這話(huà)把宋招娣說(shuō)得懵逼又好奇，便問(wèn)校長(cháng)她有什么問(wèn)題。

校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)吳司令跟他提過(guò)，希望宋招娣能跟班走，開(kāi)學(xué)教初二的英語(yǔ)。隨即，指著(zhù)幾個(gè)老師說(shuō)，他們的孩子今年上初一，又希望宋招娣繼續教初一。

一邊是吳副司令，一邊是自己的同事，校長(cháng)左右為難，才召開(kāi)會(huì )議，大家想個(gè)兩全其美的法子。

宋招娣聽(tīng)校長(cháng)這么一說(shuō)，搖頭失笑，兩全其美的法子不就是她教初一，代初二的課么。

校長(cháng)不傻，宋招娣一笑，他就知道宋招娣猜出他的意思，頗為不好意思，問(wèn)宋招娣行不行。

宋招娣拿著(zhù)高工資，按理說(shuō)教兩個(gè)班無(wú)可厚非，于是就問(wèn)校長(cháng)：“如果這屆初二的學(xué)生升到初三了，還想讓我繼續教他們，到那時(shí)候你打算怎么辦？”

校長(cháng)啞了。

初中年級有兩個(gè)英語(yǔ)老師，其中一人是從小學(xué)調上來(lái)的。宋招娣接下初一，那位老師就調回小學(xué)部。一旦宋招娣一人帶三個(gè)年級的英語(yǔ)，另一個(gè)英語(yǔ)老師便會(huì )面臨失業(yè)。

校長(cháng)稍稍一想便知道此事不能妥協(xié)，于是就去找吳司令。

吳司令可不想被別人說(shuō)，他為了兒子把另一個(gè)老師逼失業(yè)，便跟兒子商議，宋招娣跟不跟班走的問(wèn)題。

吳司令的兒子想當一名外交官，他知道外交官必須得學(xué)好外語(yǔ)，于是就跟他爸說(shuō)，讓小宋老師跟到初二。

校長(cháng)怕宋招娣不同意，特意提到吳司令的兒子想當外交官。

宋招娣沒(méi)想到高考都停止了，吳家的小孩還沒(méi)放棄夢(mèng)想，便答應接初二，帶初一。而經(jīng)過(guò)這件事也讓宋招娣認識到，島上好的英語(yǔ)老師稀缺。

由于英語(yǔ)課都排在上午，宋招娣下午沒(méi)事，就去供銷(xiāo)社買(mǎi)一個(gè)厚厚的筆記本，照著(zhù)初一、初二和初三的英語(yǔ)課本，把日常能用到的詞抄錄下來(lái)，同時(shí)在后面綴上漢語(yǔ)讀法。怕小孩子不認識字，又在漢字上面寫(xiě)著(zhù)拼音。

鐘建國剛上初中的時(shí)候，為了學(xué)好英語(yǔ)，也曾用過(guò)綴漢語(yǔ)讀法的笨方法。

宋招娣又跟鐘建國說(shuō)，這么做是為了鐘家的三個(gè)孩子，鐘建國見(jiàn)她這么有心，心里挺高興。宋招娣白天抄寫(xiě)，他晚上抄寫(xiě)。

元旦前一天，一厘米厚的筆記本寫(xiě)滿(mǎn)了，宋招娣能想到的詞也寫(xiě)完了。

一九六九年，元月一號，早上，宋招娣把本子教到大娃手上。大娃不認識英語(yǔ)詞匯，但宋招娣很早就教過(guò)他拼音。

鐘大娃雖然剛上一年級，卻已經(jīng)學(xué)會(huì )用拼音認字，隨便挑一個(gè)就問(wèn)：“娘，跑累死是什么？”

“警察，后面有寫(xiě)?！彼握墟氛f(shuō)著(zhù)，轉向鐘建國，“我怎么覺(jué)得不靠譜呢？”

鐘建國：“本來(lái)就不靠譜?？墒钦f(shuō)的不標準，總比不會(huì )強。等