了一聲，乖乖放下了點(diǎn)心盒。

霍駿又問(wèn)：“你哥還說(shuō)什么沒(méi)有？”

羅序眨眼睛，“他讓我謝謝你，說(shuō)如果我把別人打了要賠錢(qián)的話(huà)他會(huì )轉給你的?！?/br>
霍駿樂(lè )壞了，穩穩開(kāi)著(zhù)車(chē)帶羅序往培訓學(xué)校去。順便掏出自己的手機來(lái)，點(diǎn)開(kāi)了跟韓思萊的對話(huà)界面，扔給了羅序：“跟他講一聲我接到你了，叫他放心?！绷_序聽(tīng)話(huà)照做，韓思萊還不忘囑咐他記得謝謝霍先生，語(yǔ)音傳出來(lái)，霍駿知道這是他在借著(zhù)教育羅序感謝自己呢。心里一會(huì )兒覺(jué)得受用，一會(huì )兒又覺(jué)得這禮數太周全了就生分。倒是羅序自覺(jué)自動(dòng)地回了他哥一句：“我會(huì )跟霍哥道謝的，你放心吧?！?/br>
霍駿腦補了一下韓思萊聽(tīng)到這句的反應，覺(jué)得身邊這小黑孩將來(lái)是要大有作為的。

小男孩時(shí)期似乎對純爺們類(lèi)型的人都有天生的好感，羅序很快跟霍駿熟絡(luò )了起來(lái)，也不像剛開(kāi)始拘謹，他好奇地打量著(zhù)霍駿的車(chē)，道：“你的車(chē)真神氣?！?/br>
霍駿看著(zhù)路，有一搭沒(méi)一搭地跟他講話(huà)：“嗯哼，買(mǎi)了幾年了，新的時(shí)候比較好看?！?/br>
羅序掰著(zhù)手指頭講：“這個(gè)地方敞亮，以后我也要買(mǎi)一個(gè)這樣的，可以帶上我媽和我哥?！?/br>
霍駿忽然一怔。他想明白了一件事，國外很多車(chē)的品牌可以一直火上很多年，有一個(gè)很大的原因是他們從小就坐父輩的車(chē)，有對品牌的感情加成在。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，有些國家的經(jīng)濟發(fā)展程度要好很多，大部分人不是從自己這一代開(kāi)始買(mǎi)車(chē)，而是從小坐著(zhù)家里的車(chē)長(cháng)大的，于是等他們長(cháng)大之后自然而然地選擇了跟隨父輩一生的品牌。因為這對他們來(lái)說(shuō)是安全的，經(jīng)歷過(guò)檢驗的。

對于第一代車(chē)主來(lái)說(shuō)，勸導他們去買(mǎi)車(chē)的時(shí)候可以跟他們說(shuō)車(chē)是身份地位的象征，把車(chē)往高大上了去夸。但是對于從小在有車(chē)家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子，這種觀(guān)點(diǎn)有些跟不上了，他們并不羨慕有車(chē)這件事。車(chē)子可能更接近洗衣機、冰箱這樣的家庭用品，它們的實(shí)用性大于身份象征。

一直困擾霍駿的問(wèn)題終于有解，他們不該想辦法把一款外形并不出眾的車(chē)營(yíng)銷(xiāo)成一個(gè)身份標簽讓人去追逐，而應該抓住這是經(jīng)典款升級的特點(diǎn)，它的前身已經(jīng)陪伴很多家庭安全地走過(guò)了漫長(cháng)歲月，現在坐過(guò)那些車(chē)的孩子長(cháng)大了，他們有能力去給自己買(mǎi)一輛車(chē)了，而在他們認知里的第一個(gè)選擇應該就是這個(gè)曾經(jīng)坐過(guò)的這一款?；趄E他們要做的事情就是喚起這樣的認知，從對品牌感情的角度讓新生代的消費者來(lái)買(mǎi)這款車(chē)。

霍駿沒(méi)想到羅序一句話(huà)給他點(diǎn)透了這個(gè)核心創(chuàng )意，車(chē)開(kāi)到培訓班那邊停下，霍駿高興地把羅序的臉揉變形：“你小子和你哥真是我的福星?！?/br>
第15章

霍駿跟著(zhù)羅序去了他的培訓中心，巧的是在門(mén)口就見(jiàn)到了那個(gè)說(shuō)韓思萊壞話(huà)的小孩。一個(gè)個(gè)頭不算太高的小男生，長(cháng)得挺好的，一身都是霍駿認得出的好牌子，顯然家境不錯。他往羅序身后瞅了瞅，沒(méi)見(jiàn)其他人，只有一個(gè)人高馬大的霍駿，小孩不樂(lè )意了：“萊萊呢？他為什么不來(lái)？”他身后跟著(zhù)一個(gè)年輕人，不像他家長(cháng)，倒像是雇傭來(lái)看孩子的，基本說(shuō)不上話(huà)。

霍駿一聽(tīng)他叫“萊萊”覺(jué)得不太對，就說(shuō)：“他有他的事情，羅序跟你有什么矛盾，你和我說(shuō)就行?！?/br>
小孩不想跟他溝通，羅序站出來(lái)，霍駿在他身邊讓他很有底氣，羅序氣呼呼跟那小孩講：“不是你讓老師請家長(cháng)的嗎？麻煩精?，F在我大哥來(lái)了，你還有什么不滿(mǎn)意的！”

小孩一撇嘴，似乎十分嫌棄霍駿，小聲叨咕：“誰(shuí)要見(jiàn)他?！?/br>
羅序不滿(mǎn)他態(tài)度：“才不管你，反正我哥來(lái)了，他就是我家長(cháng)。我們見(jiàn)老師去?！闭f(shuō)完就拉扯著(zhù)小孩要往培訓中心里面去，小孩急了，他后面跟著(zhù)的人也走上來(lái)試圖拉開(kāi)二人。那小孩大喊：“不行不行，我不要跟他講！”他那小胳膊小腿掙扎不過(guò)羅序，只剩了嗓門(mén)夠用：“我要見(jiàn)萊萊！我給他直播打賞那么多，他來(lái)見(jiàn)我一面怎么了？”

霍駿總算聽(tīng)明白了，把那小孩從羅序手里解救出來(lái)，提溜到自己跟前：“我說(shuō)，你是不是喜歡韓思萊？”被戳中心事的熊孩子小臉一紅。

霍駿也沒(méi)想到事情還能有這種展開(kāi)，那小孩嘴硬地講：“不就是一個(gè)小網(wǎng)紅嘛，我才不是喜歡他?！被趄E聽(tīng)得直搖頭，把他按住了跟他講：“你這樣的，再給他打賞幾艘游艇他都不會(huì )喜歡你?！?/br>
小孩一臉不服，霍駿掏出手機，指著(zhù)自己微信里面的聯(lián)系人：“你看我就很尊重他，我會(huì )幫他的忙，會(huì )對他的家人很好，所以呢他就愿意跟我做朋友，我就有他微信。想看他頭像？喏，戳開(kāi)給你看看大圖，微博沒(méi)發(fā)過(guò)的照片?！?/br>
小孩沉默了。

老東西很有幾分本事，到了去辦公室見(jiàn)老師的時(shí)候，雙方已經(jīng)講和。除了小孩堅持要韓思萊微信而霍駿不肯給這件事，其他都達成了友好一致。那老師有些驚訝，但倒是對這樣的結果再樂(lè )見(jiàn)其成不過(guò)，分別教育了一下兩個(gè)孩子，就讓事情作罷。

事情解決了，霍駿本以為羅序會(huì )高興起來(lái)，但是這小黑孩反而像多了一樁心事?；趄E回憶一下才意識到從剛剛羅序就沒(méi)怎么開(kāi)口。

他自作主張替羅序請了一下午的假，把小黑孩帶了出來(lái)，找了一家店請他吃東西，問(wèn)羅序是怎么回事。羅序一開(kāi)始不想說(shuō)，后來(lái)咬著(zhù)嘴唇猶豫了好半天，說(shuō)的時(shí)候也不敢看霍駿：“是不是……他們都覺(jué)得哥哥只要給錢(qián)就行？”

“什么？”霍駿一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

“就是……只要有錢(qián)，讓哥哥做什么都可以？”

霍駿心中一震。他想其實(shí)小孩的心思比大人認為的還要敏感得多，如果他們疑惑的事情得不到很好的解答，就會(huì )成為小孩內心大大的困擾。如他一開(kāi)始對韓思萊的偏見(jiàn)那樣，這是一個(gè)生活在自媒體紅利時(shí)代賣(mài)臉上位的網(wǎng)紅，有各種各樣的福利照流傳，出鏡拍攝的圖也不乏大尺度，還有各個(gè)論壇里似是而非的緋聞和爭論。

“網(wǎng)紅”這個(gè)群體，他們借由網(wǎng)絡(luò )暴露在很多人的視野里，被一部分人熱捧，被一部分人拿來(lái)取樂(lè )。人們給這樣的人貼了很多的標簽，似乎他們生而就是和爭議、和不匹配能力的高收入同在的，這些對于群體的觀(guān)點(diǎn)也不自覺(jué)地被加諸于這個(gè)群體中的個(gè)人。這些事情，霍駿跟一個(gè)成年人都尚且難以掰扯清楚，何況是跟一個(gè)小孩呢？

霍駿想了想：“這么說(shuō)吧，網(wǎng)紅，就是你哥哥的職業(yè)，只是他的職業(yè)有些特別而已。你們老師教英語(yǔ)職業(yè)的時(shí)候，會(huì )教你醫生怎么說(shuō)，教你警察怎么說(shuō)，對吧？因為這些都是大家覺(jué)得再普遍不過(guò)的職業(yè)。但是教材上會(huì )告訴你新媒體運營(yíng)怎么說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理怎么說(shuō)嗎？”

羅序配合地搖了