告訴沈顧，陶鳴又趴在桌子上說(shuō)：“見(jiàn)到他時(shí)，他孩子一定是很開(kāi)心的?！?/br>
沈顧破天荒地沒(méi)有反駁，而是點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯?！?/br>
微風(fēng)從窗縫悄悄鉆了進(jìn)來(lái)，刮進(jìn)幾片薄薄的雪花。

而就在這天傍晚，中年大叔和一個(gè)比他年輕許多的男人一起站在陶鳴家門(mén)外。

“啊，是你啊，大叔？”陶鳴高興地跑上去：“你跟你孩子和好了？”

“和好了?！敝心甏笫逭f(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你住在這里，就過(guò)來(lái)看看你。原來(lái)你跟我們家東生一樣大，不過(guò)看起來(lái)有點(diǎn)小呢。不像東生，少年老成?！痹?huà)是這樣說(shuō)，提起自己的孩子他卻滿(mǎn)臉自豪。

“他叫東生??？”

“是啊，他現在跟著(zhù)他叔叔做物理研究了?！?/br>
“真厲害！”陶鳴真心欽佩。

“這幾年多虧了他小叔的照看，他自己也很爭氣?！碧崞鹱约旱暮⒆?，中年人很自豪，不過(guò)他又說(shuō)：“不過(guò)你爸爸更厲害，他們兩個(gè)都把你爸爸當成目標，老是念叨著(zhù)他?！?/br>
“不是目標，是對手！對手！而且也沒(méi)老念叨，他已經(jīng)是我的手下敗將！他才會(huì )念叨我的名字吧？小家伙你說(shuō)是不是？”

“??？你叫什么名字？”陶鳴不解。

“韓朝暉！”

“哦，沒(méi)聽(tīng)過(guò)……”

那人臉色僵了，惱怒地轉移話(huà)題：“那個(gè)人可是被稱(chēng)為數學(xué)界的神話(huà)，他現在推了很多項目，是不是手把手地教你？他一定是想跟我一樣從小孩抓起！想跟我們家小東生比？來(lái)，我先考考你，先來(lái)最簡(jiǎn)單的吧，你能解出卡羅美夫斯基的基本方程嗎？”

“這個(gè)……好耳熟?！碧狰Q掰著(zhù)手指數：“兩歲，對，兩歲的時(shí)候爸爸就問(wèn)過(guò)我了?！?/br>
“看來(lái)他找到了天才?！蹦侨怂坪鹾苁艽驌簦骸拔也粫?huì )認輸的，最近小東生情緒不佳，過(guò)一陣我再帶小東生來(lái)跟你面對面地比一比！”

看著(zhù)那人走遠，沈顧轉頭問(wèn)：“你能解出那什么方程？”

“兩歲的時(shí)候爸爸就問(wèn)過(guò)我了……可是到現在我還不會(huì )，”陶鳴有些沮喪：“我是不是很沒(méi)用？”

“……不，有時(shí)候你還挺能唬人的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

20120123修改

☆、關(guān)于韓朝暉的故事

韓東生其實(shí)是跟陶鳴完全不一樣的男孩子，跟沈顧也很不同。但是三個(gè)人不知怎地就“成為”了好朋友。

他們在一起時(shí)一般是這樣的：

陰涼的大樹(shù)下、綠油油的草地上平躺著(zhù)三個(gè)同齡小孩。

“我跟你說(shuō)，今天灰灰來(lái)跟我告別，說(shuō)要去鄰城一趟?！边@是陶鳴。

“我跟你說(shuō)，我今天解出了一道世界性難題，你爸爸還夸我了?！边@是韓東生。

“Zzzzz……”這是沈顧。

韓東生爸爸帶著(zhù)午飯來(lái)給三個(gè)孩子，又跟陶鳴聊起韓朝暉。

他說(shuō)韓朝暉打小就敬仰陶鳴爸爸，十五歲時(shí)給陶鳴爸爸寫(xiě)了封長(cháng)長(cháng)的信，懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待回信。

結果一周，兩周，一個(gè)月，兩個(gè)月，都沒(méi)有等到。

過(guò)了三年，他被教授告知有機會(huì )造訪(fǎng)陶鳴爸爸的辦公室，于是心情澎湃，難以入睡。

然而那天他沒(méi)有見(jiàn)到陶鳴爸爸，卻在一個(gè)堆灰的角落看到一封沒(méi)開(kāi)封的信。來(lái)自十五歲的韓朝暉的信。

從那天起，韓朝暉就總是咬牙切齒地說(shuō)要“打敗數學(xué)界的神話(huà)”。

陶鳴有些聽(tīng)不懂：“為什么爸爸沒(méi)看他的信，他就說(shuō)要打敗爸爸？”

韓東生說(shuō)：“就好像你來(lái)找我玩，我明明在但卻故意不理你，你當然會(huì )生氣?！?/br>
沈顧睜眼看了看他，說(shuō)：“他不會(huì )?！?/br>
陶鳴猛點(diǎn)頭：“對啊，我不會(huì )?！?/br>
韓東生掃了他們兩眼，指著(zhù)沈顧說(shuō)：“如果他不理你，你一定會(huì )生氣?！?/br>
“不會(huì )?！碧狰Q搖搖頭，突然又“啊”地一聲：“我明白了，是難過(guò)，那樣的話(huà)我會(huì )很難過(guò)的。你小叔是難過(guò)吧？爸爸不理他，他就難過(guò)了?！?/br>
“誰(shuí)難過(guò)了！”韓朝暉的聲音在他們身后響了起來(lái)，仿佛氣急敗壞，或者說(shuō)……惱羞成怒。

對上自己大哥和三個(gè)孩子的眼睛，韓朝暉有些憋悶。一個(gè)人走到屋外默默地點(diǎn)著(zhù)一根煙。

其實(shí)陶鳴的父親一個(gè)很有魅力的人，尤其是在數學(xué)這一領(lǐng)域是絕對的王者，他能讓所有人跟隨著(zhù)他步伐大步前進(jìn)。他做起研究時(shí)的認真能打動(dòng)所有人的心——否則當初被音樂(lè )界稱(chēng)為女神的安絲就不會(huì )嫁給他。

然而相處久了，就會(huì )發(fā)現自己是被排除在“認真”之外的東西。

這種發(fā)現，無(wú)疑是很打擊人的，安絲接受不了，所以她先是開(kāi)始冷戰，然后慢慢絕望，最終下定決心了結了這段婚姻。

那天下著(zhù)雨，遠遠地、朦朧的，看得并不真切。

但那是他第一次看見(jiàn)那個(gè)男人臉上出現類(lèi)似于孤獨和悲傷的表情。

那個(gè)站在神壇上的男人，代表著(zhù)國內學(xué)術(shù)界所有的希望，帶領(lǐng)著(zhù)新的舊的學(xué)術(shù)研究者不斷向前，是不能停頓的。有些人可以失敗，有些人可以退卻，有些人可以停下來(lái)歇一歇，可是他不能。

他站得很高，而且身上背負著(zhù)不僅僅屬于他自己的責任。

從那時(shí)起，“一定要打敗他”的念頭突然就變得更為堅定。

因為那個(gè)男人需要有人打敗他，需要有人接過(guò)他肩上的重擔。

只有有人超越了他，他才不必那樣辛苦地熬下去。

韓朝暉知道自己是二流的，所以上躥下跳，打關(guān)系走后門(mén)，終于拿了不少獎項，終于在學(xué)術(shù)界占據一席之地。

然后終于可以靠著(zhù)經(jīng)營(yíng)起來(lái)的人脈，慢慢改變國內學(xué)術(shù)氛圍。

終于可以讓那個(gè)男人離開(kāi)那獨木難支的困境。

雖然這一切一切，都沒(méi)有跟人說(shuō)起?？墒窃谀莻€(gè)頒獎儀式上，那個(gè)男人在臺下看著(zhù)自己時(shí)，韓朝暉卻能從那道平和的目光里感受到對方的了然。他甚至能感覺(jué)到，那個(gè)男人放棄那個(gè)演說(shuō)，正是要把這個(gè)機會(huì )給自己。，

所以說(shuō)，那是一個(gè)誰(shuí)都無(wú)法抗拒的男人。

摁熄煙，韓朝暉把一份研究項目的資料放到陶鳴家信箱，靜靜地走了。

“這兩個(gè)月我真的可以住這里嗎？”當晚陶鳴抱著(zhù)鋪蓋默默看著(zhù)沈顧。

沈顧躺在床上閉著(zhù)眼：“是?！?/br>
陶鳴兩眼發(fā)亮：“那我可以去喂你們院子里那只烏龜嗎？”

沈顧眼皮都不抬一下：“隨意?！?/br>
陶鳴爸爸和韓朝暉攜手開(kāi)展一個(gè)大項目，一兩個(gè)月內是沒(méi)法回家了。對于這種轟動(dòng)學(xué)術(shù)界的大事，在陶鳴的理解里只是“老爸要做事了他要自己呆著(zhù)”。

不過(guò)現在他也有了第二個(gè)選擇，比如住到沈顧家。

陶鳴發(fā)現沈顧的院子里有只烏龜以后他就舍不得走了。沈顧忙的時(shí)候他就躺在大石頭上