邊的羽衣和愛(ài)花也這么盯著(zhù)自家媽咪，小嘴巴都張成了一個(gè)小圓。

“我們的教授方式不同?！盧eborn看著(zhù)眼前的玉藻前，幾乎可以確定這個(gè)人已經(jīng)和自己杠上了。

“那么通過(guò)你的教授方式，綱吉最近的數學(xué)進(jìn)步了嗎？”

玉藻前剛問(wèn)完問(wèn)題，澤田綱吉就已經(jīng)開(kāi)始快速搖頭。雖然客廳里一時(shí)間似乎圍繞澤田綱吉的學(xué)習問(wèn)題而出現了一些火/藥味，不過(guò)澤田綱吉還是堅定地站在了玉藻前這邊。

而澤田奈奈面對自己信任的小嬰兒，和剛認識就非常投緣的新鄰居，不禁糾結地不知道自己應該如何勸說(shuō)雙方休戰。

“……”Reborn看了一眼站在那里的澤田奈奈，因為某些顧慮沒(méi)有繼續和玉藻前對峙下去，而是拿著(zhù)牛奶杯從凳子上一躍而下，“如果你想教的話(huà)，輕便?！?/br>
玉藻前笑而不語(yǔ)。

和Reborn對峙并不是玉藻前的主要目的，所以對方既然已經(jīng)退讓?zhuān)裨迩耙矝](méi)有必要緊逼不舍。

等到澤田奈奈去廚房忙碌，Reborn不知所蹤之后，玉藻前就坐在澤田綱吉身邊幫忙輔導功課，羽衣和愛(ài)花也同樣安安靜靜地坐在一旁，看著(zhù)努力聽(tīng)媽咪講解的綱吉哥哥。

玉藻前有一件事情沒(méi)有說(shuō)謊，那就是在羽衣和愛(ài)花“孵”出來(lái)之前，他確實(shí)有在學(xué)校里工作過(guò)，所以輔導澤田綱吉對他來(lái)說(shuō)并不是一件難事。

而且考慮到澤田綱吉薄弱的基礎，以及看起來(lái)“脆弱”的抗擊打能力，玉藻前在兩個(gè)孩子的面前表現出了充分的耐心，做足了前期鋪墊之后，從易到難，循序漸進(jìn)地讓澤田綱吉做完了一整張試卷！

“天??！我竟然完成了！我竟然靠自己的能力這么快就將試卷全部完成了！”當澤田綱吉寫(xiě)完最后一筆后，面對寫(xiě)滿(mǎn)了的數學(xué)時(shí)間淚流滿(mǎn)面，“桔梗阿姨，您實(shí)在是太神奇了！我竟然真的聽(tīng)懂了！真的學(xué)會(huì )了！”

“不只是全部完成了?！庇裨迩暗淖旖菐е?zhù)淺笑，“而且綱吉所有的答案都是正確的，所以是一百分！其實(shí)綱吉你的家庭教師說(shuō)的沒(méi)錯，你確實(shí)很有潛力！”

“是因為桔梗阿姨太厲害了！”聽(tīng)到玉藻前所說(shuō)的話(huà)之后，澤田綱吉帶著(zhù)既敬佩又感動(dòng)的表情看著(zhù)玉藻前，“下一次，桔梗阿姨還能再教我數學(xué)嗎？”

玉藻前看了一眼聚精會(huì )神注視著(zhù)這邊的羽衣和愛(ài)花，接著(zhù)才說(shuō)：“當然可以，我輔導綱吉的時(shí)候，綱吉也可以幫我輔導羽衣和愛(ài)花，是不是？”

“我真的可以嗎？”澤田綱吉再次臉紅，只不過(guò)這一次并不只是因為羞愧，還有一些些小激動(dòng)。

“羽衣，愛(ài)花，你們覺(jué)得呢？”玉藻前沒(méi)有回答，反而反問(wèn)自家的寶寶們。

“嗯嗯嗯！”明明之前還很討厭去上學(xué)，但這一刻羽衣和愛(ài)花都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“綱吉哥哥輔導功課一定很有趣！”

“媽咪！做功課真的好有趣！”愛(ài)花的眼睛里帶著(zhù)小星星，“綱吉哥哥做完功課的時(shí)候變得好開(kāi)心，難道做功課真的是這么有趣的事情嗎？”

“愛(ài)花想試試吧？”看到愛(ài)花的表情，玉藻前知道自己的目的已經(jīng)達到了。

“嗯！”愛(ài)花用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉頭對羽衣說(shuō)，“哥哥，哥哥的功課最棒了，以前的老師總是說(shuō)哥哥是天才，所以下次哥哥和綱吉哥哥一起輔導愛(ài)花做功課好不好？”

羽衣其實(shí)并沒(méi)有愛(ài)花這么好哄，但是看到愛(ài)花一臉期待和崇拜的樣子，也忍不住摸了摸鼻子說(shuō)：“當然，我一定會(huì )變得比綱吉哥哥更厲害，到時(shí)候只需要我一個(gè)人幫花花輔導就好啦！”

“我們一言為定！”兩個(gè)小寶寶瞬間拉鉤達成一致。

愛(ài)花的話(huà)更是讓現在的澤田綱吉動(dòng)力十足，似乎已經(jīng)暢想到了成為學(xué)霸的自己帶著(zhù)兩個(gè)鄰居弟弟meimei一起學(xué)習向上的未來(lái)。

雙手顫抖地捧起自己今生第一張滿(mǎn)分試卷，澤田綱吉向玉藻前微微彎腰之后，就拿著(zhù)試卷向廚房跑。

“我這就讓mama看看我的試卷！”

“真是天真可愛(ài)的孩子啊?！庇裨迩翱粗?zhù)澤田綱吉的背影，不禁真誠地稱(chēng)贊了一句。剛才玉藻前輔導澤田綱吉學(xué)習的時(shí)候，這個(gè)孩子真的很投入，雖然基礎薄弱是很大的缺點(diǎn)，但因為那張試卷確實(shí)如Reborn所說(shuō)很簡(jiǎn)單的關(guān)系，所以澤田綱吉也從中獲得了很大的成就感。

而這些成就感也成功感染到了之前非常厭學(xué)的羽衣和愛(ài)花，成功讓兩個(gè)孩子重新有了學(xué)習的動(dòng)力。

相信明天玉藻前帶兩個(gè)孩子去幼稚園報道的時(shí)候，羽衣和愛(ài)花應該不會(huì )再抗拒了。

所以在目標完美達成的同時(shí)，唯一還沒(méi)有辦妥的事情就是……

“有些難以想象?！眲偛畔Я撕镁玫腞eborn不知道什么時(shí)候又回到了桌子旁邊，略顯疑惑地看著(zhù)玉藻前，“難道你真的是來(lái)輔導阿綱功課的嗎？”

“這里有兩個(gè)家庭教師，總有人得做一些家庭教師該做的事情，不是嗎？”玉藻前攤了攤手以示無(wú)辜，“不然的話(huà)，我做這些事情能有什么目的呢？”

“不知道?！盧eborn也顯得有些疑惑，“你是為了彭格列而來(lái)？”

“蛤蜊？”玉藻前也沒(méi)聽(tīng)懂，“是指那種海鮮嗎？”

“你該不會(huì )真的是來(lái)?yè)尲彝ソ處熯@個(gè)工作的吧？”Reborn有些頭疼地揉了揉太陽(yáng)xue，“雖然都是家庭教師，但我們的工作其實(shí)完全不同，我想要教授綱吉的東西，絕對不只是功課那么簡(jiǎn)單?！?/br>
“其實(shí)在見(jiàn)到你之前，我也只是將澤田綱吉當成是普通的困難學(xué)生而已?！庇裨迩巴χ鄙碜?，悠閑地疊腿，“但如果澤田綱吉真的只是普通的學(xué)生，又怎么可能勞煩傳說(shuō)中的阿爾克巴雷諾來(lái)?yè)敿彝ソ處熌?？?/br>
當“阿爾克巴雷諾”這個(gè)詞從玉藻前口中說(shuō)出來(lái)的一瞬間，整個(gè)客廳里的氛圍完全變化。

“你究竟是誰(shuí)？”Reborn帽檐上的綠色變色龍突然發(fā)生變化，最終變成一把如同玩具一般的綠色手/槍?zhuān)湓赗eborn的小手中。

而槍口自然對準了玉藻前的方向。

“普通的家庭教師而已?！彪m然對方正在釋放壓力，但玉藻前并沒(méi)有收到影響，而且還幫助羽衣和愛(ài)花阻擋著(zhù)這股壓力的影響，順便讓孩子們無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)自己和Reborn對話(huà)。

“啊，對了，之前我還做過(guò)很長(cháng)時(shí)間的巫女?！?/br>
“……”

“其實(shí)，身為阿爾克巴雷諾的你之所以能夠得到奈奈的承認，擔任綱吉的家庭教師，最主要還是因為你的外表吧？”玉藻前站起身，低頭看著(zhù)比自己矮許多的Reborn，“如果應聘家庭教師的不是一臉無(wú)害的小嬰兒，而是一個(gè)身高一米九，手里拿著(zhù)槍?zhuān)┲?zhù)如同黑手黨一樣的男人，奈奈怎么可能也不會(huì )讓你進(jìn)門(mén)吧？