肩的重要存在，他的一句話(huà)都能在顧簡(jiǎn)單的腦子里產(chǎn)生□□爆炸般的效果。

——也是顧簡(jiǎn)單喜歡了很久很久很久的人。

可他不敢說(shuō)出口。

顧簡(jiǎn)單教物理，理科性太重，再加上不善言辭生性靦腆，一堂課下來(lái)對老師學(xué)生來(lái)說(shuō)都是煎熬。

聽(tīng)到下課鈴聲顧簡(jiǎn)單抱著(zhù)課本拔腿就跑，可還是聽(tīng)到有學(xué)生憤憤不滿(mǎn)嚷嚷：“這老師會(huì )不會(huì )講課??！”

顧簡(jiǎn)單：“……”

他真的不適合跟別人交談。

不像陸星，走到哪都閃閃發(fā)亮。

回到辦公室，顧簡(jiǎn)單瞬間沒(méi)了骨頭趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。

陸星接水路過(guò)他辦公桌，戳死尸一樣戳一戳顧簡(jiǎn)單。

陸星：“第一節課上完感覺(jué)怎么樣？”

顧簡(jiǎn)單扭扭背，臉換了個(gè)方向：“想死?！?/br>
陸星忍不住想笑：“都說(shuō)了師范不是那么容易的，當初腦門(mén)子一熱跟我一塊報師范你是怎么想的？要我說(shuō)你就應該去當科學(xué)家，出國留學(xué)再做做實(shí)驗研究研究新能源。跑來(lái)當老師不僅屈才還痛苦……”

顧簡(jiǎn)單其實(shí)一點(diǎn)都不想承認陸星說(shuō)的對，可事實(shí)是：

——不愧是相處了二十多年的好基友，句句戳心。

顧簡(jiǎn)單的愿望很簡(jiǎn)單，他想一直和陸星在一起。

即使只是朋友也無(wú)所謂。

有時(shí)候顧簡(jiǎn)單也會(huì )很阿Q地想：雖然喜歡上陸星對顧簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是個(gè)□□，但其實(shí)老天也還是很眷顧顧簡(jiǎn)單的。不然千分之一的幾率他怎么就和陸星分到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級還在同一個(gè)辦公室了呢。

這樣一想，顧簡(jiǎn)單又開(kāi)心起來(lái)。

陸星隨手扯個(gè)椅子坐在顧簡(jiǎn)單旁邊：“下節課要不要我幫你？”

顧簡(jiǎn)單裝死：“怎么幫？”

陸星翻他的教案，密密麻麻全是字，可見(jiàn)老師備課多么兢兢業(yè)業(yè)：“我的數學(xué)半節課講的差不多，不然幫你把上節課的東西再給學(xué)生講一遍？”

顧簡(jiǎn)單一下子坐直了：“你開(kāi)什么玩笑？”

都是實(shí)習老師，都是學(xué)校剝削的對象，陸星這么做相當于拿一份工錢(qián)打了兩份工，那自己死皮賴(lài)臉跟著(zhù)他那么久算是什么事？

陸星揉揉顧簡(jiǎn)單翹起的呆毛：“你看你，愁成什么樣了？好歹我是個(gè)哥哥，幫幫你沒(méi)事~”

顧簡(jiǎn)單第一次這么直接地拒絕了陸星：“是我的就是我的，你幫我再多我不會(huì )也依然不會(huì )?！?/br>
像說(shuō)給陸星聽(tīng)，又像說(shuō)給自己聽(tīng)。

陸星無(wú)法，放下給顧簡(jiǎn)單接的水，回到自己座位上。

于是重新打了雞血的顧簡(jiǎn)單下午搬著(zhù)自己的椅子聽(tīng)了一下午的課。

輪到陸星講課，顧簡(jiǎn)單的心情一度十分復雜。

好像陸星天生就應該是吃這碗飯的人。

本來(lái)就是閃閃發(fā)亮的星星，站在講臺上變得更加耀眼。

這個(gè)人舉手投足都是讓人著(zhù)迷的味道，再難的題經(jīng)過(guò)他的抽絲剝繭也變得容易起來(lái)。

這樣的人……

怎么可能會(huì )喜歡上顧簡(jiǎn)單？

待顧簡(jiǎn)單再一次站上講臺的時(shí)候，已經(jīng)比第一次放松不少?？戳四敲炊嗬蠋熤v課時(shí)的風(fēng)姿，無(wú)論是條理邏輯還是講課方法，都讓顧簡(jiǎn)單受益匪淺。

雖然還是枯燥乏味，可至少比之以前流暢了許多。

下課之后有同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。

顧簡(jiǎn)單站在講臺上講題。

左手指著(zhù)題目右手在演草紙上游走，自己演算一遍之后，顧簡(jiǎn)單才開(kāi)始給學(xué)生細講。

可能題目有點(diǎn)超出所學(xué)范圍，講了兩遍學(xué)生都沒(méi)弄明白，急的想哭。

顧簡(jiǎn)單好脾氣地安撫他，重新來(lái)一遍。

剛剛講完，下節課的上課鈴聲奏響。

顧簡(jiǎn)單想起這個(gè)班下節是陸星的課，簡(jiǎn)單跟學(xué)生囑咐了幾句趕緊收拾東西要離開(kāi)。

一轉頭看見(jiàn)陸星倚在班級門(mén)口不知道盯著(zhù)自己看了多久。

顧簡(jiǎn)單的臉一下子紅了個(gè)透。

他見(jiàn)過(guò)陸星恣意瀟灑地站在講臺上，可他卻不能讓陸星看到自己畏畏縮縮站在講臺上的樣子。

顧簡(jiǎn)單走到門(mén)口，陸星走上講臺。

他聽(tīng)到陸星說(shuō)：“你們顧老師可是個(gè)萬(wàn)年不見(jiàn)的好脾氣，有不懂得問(wèn)題就要問(wèn)，他可不會(huì )沖你們不耐煩。我們同學(xué)的時(shí)候我犯再大的錯都沒(méi)見(jiàn)他兇過(guò)一次，這樣的好老師你們抓緊啊?！?/br>
顧簡(jiǎn)單抿唇。

不是。

他生過(guò)氣的。

大學(xué)錄取通知書(shū)下來(lái)那一天，他興致勃勃拿著(zhù)那張紙去拍陸星的家門(mén)，得知陸星想學(xué)師范是因為他喜歡的女生的時(shí)候，他生氣了的。

可是陸星沒(méi)有發(fā)現。

顧簡(jiǎn)單苦笑著(zhù)往辦公室走。

那個(gè)時(shí)候他才明白，不管你們是多少年的深厚友誼，當那個(gè)人不想關(guān)注你的時(shí)候，你的一舉一動(dòng)對他來(lái)說(shuō)都是毫無(wú)意義的。

即便你單方面和他冷戰了一個(gè)星期，心里煎熬難過(guò)，最終忍不住主動(dòng)和他說(shuō)了第一句話(huà)，他也只會(huì )笑嘻嘻地說(shuō)：“好久沒(méi)見(jiàn)到你了是不是跑哪浪去了不告訴我？”

陸星說(shuō)他從來(lái)不生氣。

只是他不知道而已。

一個(gè)星期過(guò)后，顧簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)熟練程度直線(xiàn)上升，他本來(lái)就很聰明，又刻苦勤奮，吸取了不少優(yōu)秀教師的教課經(jīng)驗，進(jìn)步飛速。

陸星連聽(tīng)了他兩節課，都不由得贊嘆一句顧簡(jiǎn)單頑強的適應能力。

大概得益于陸星輕描淡寫(xiě)的一句顧簡(jiǎn)單脾氣好，自那以后顧簡(jiǎn)單的辦公室課間再沒(méi)有空閑的時(shí)候。

學(xué)生喜歡有耐心還溫柔的老師，顧簡(jiǎn)單上課緊張有些膽怯，但專(zhuān)業(yè)知識夠硬，學(xué)生的問(wèn)題都能得到充分的解答。即使有不明白的，反復詢(xún)問(wèn)顧老師也不會(huì )生氣不耐，這讓學(xué)生對老師的喜愛(ài)程度有增無(wú)減。

顧簡(jiǎn)單現在上課已經(jīng)很放松了，時(shí)不時(shí)還能和學(xué)生一起聊聊天。

這天課上習題講完了，顧簡(jiǎn)單有些猶豫該不該講新課。

學(xué)生在下面起哄：“老師！聽(tīng)說(shuō)你高考的時(shí)候是全市第三名，為什么沒(méi)去清華北大？”

顧簡(jiǎn)單愣了下，明白過(guò)來(lái)，這個(gè)聽(tīng)說(shuō)大概是從陸星那“聽(tīng)說(shuō)”來(lái)的。

還剩下十分鐘的時(shí)間，跟同學(xué)聊聊天也不錯。

顧簡(jiǎn)單笑：“你們陸老師可是全市第一呢，不也學(xué)了師范?！?/br>
有女生集體“哦~”了一聲，顧簡(jiǎn)單登時(shí)有股不祥的預感。

某女生：“那老師你們倆是故意一起上師范的嗎？”

顧簡(jiǎn)單臉紅了半晌，見(jiàn)他們不肯