都看不下去蛋生那游戲了——這已經(jīng)不能稱(chēng)之為游戲，而可以稱(chēng)得上是十分殘酷的訓練了。

眼見(jiàn)蛋生最近瘦了好多，羽毛都沒(méi)有以前亮了，喬以桐和蛋生商量道：“蛋生，我一直都知道你很厲害，你不是一般的斑鳩，我很為你驕傲。雖然不知道你最近為什么這么熱衷于訓練，但是你不必太過(guò)為難自己，知道嗎？你放心，我早就說(shuō)過(guò)了不會(huì )嫌棄你的。不用為了打不過(guò)金烏就這樣……”

喬以桐在看到蛋生飛得更快時(shí)默默閉嘴了。他不應該刺激蛋生的自尊心的，只能給它做點(diǎn)好吃的補補身體了。

于是，本來(lái)就鮮果瓊漿不是一般多的鳳鳴樓，現在更是多出了許多補品。

這一日，又到了去講經(jīng)閣上課的日子，喬以桐不太情愿地早起來(lái)到講經(jīng)閣，卻意外地看見(jiàn)了許多的學(xué)生。

原來(lái)是那些原本離開(kāi)的弟子們，聽(tīng)說(shuō)了上次的事情，都寧愿推翻自己原來(lái)說(shuō)過(guò)的話(huà)也要重新回來(lái)上課。他們本來(lái)忐忑地看著(zhù)喬以桐，以為他就算不會(huì )把他們趕出去，也會(huì )出言嘲諷。沒(méi)想到他還是如尋常一般態(tài)度，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)教室內憑空多出來(lái)的幾個(gè)人，這讓他們都松了一口氣。

而有些更加高級的核心弟子，他們本來(lái)不用聽(tīng)課的，也都慕名而來(lái)，看看喬以桐是怎么教授學(xué)生的。

事實(shí)上，喬以桐真的沒(méi)想到這樣的情況，但是他對自己很有自信，遇事從不慌亂。只是淡定道：“我們今日，先不談經(jīng)書(shū)，先來(lái)修身養性一下?！?/br>
弟子們聞言都極有興趣地抬頭：“這次會(huì )去靈獸園嗎？”

喬以桐笑道：“你也不怕被靈獸們咬傷？”

那弟子嘿嘿一笑，喬以桐道：“書(shū)法自來(lái)是修身養性之必備，‘書(shū)’乃君子所需修習的六藝之一也。上次我們記錄樹(shù)影，也勉強是畫(huà)了些畫(huà)，這次便練習一下書(shū)法?！?/br>
弟子們只道喬以桐必有深意，不疑有他，乖乖研墨開(kāi)寫(xiě)。

喬以桐一揮衣袖，每人書(shū)桌上就多了一份字帖，喬以桐解釋道：“此乃凡間書(shū)法大家之真跡，你們照著(zhù)臨摹就好?！?/br>
書(shū)法大家的真跡，在凡間可謂是無(wú)價(jià)之，但在修真界卻一文不值，也只有喬以桐這個(gè)不務(wù)正業(yè)的家伙才會(huì )收集這些東西?？梢蔡澋盟行拚嬲叩纳矸?，才能收集這么多真跡。

大家照著(zhù)臨摹了起來(lái)，一時(shí)間滿(mǎn)室靜謐，唯留書(shū)墨之香。

喬以桐走下講臺，去看弟子們的書(shū)法。被他看到的人都十分不好意思地遮著(zhù)自己的紙張。

這樣難怪，修真之人素來(lái)不看重凡間書(shū)生們重視的東西，通常情況下，他們只要能讀經(jīng)書(shū)，會(huì )寫(xiě)字就行了。也就是說(shuō)，絕大多數修真者們，文化素養并不高。

畢竟，誰(shuí)沒(méi)事不去修煉，反而會(huì )去練習無(wú)用的書(shū)法呢。

便是連喬以桐，也是小時(shí)被人教導著(zhù)一直練習，才會(huì )有書(shū)法這個(gè)愛(ài)好的。

在這些弟子里面喬以桐唯一熟悉的就是肖秦了，所以他轉著(zhù)轉著(zhù)就來(lái)到了肖秦的位置上。不少弟子們看到了都表示羨慕嫉妒恨。

雖說(shuō)大家的字都丑，但是丑成肖秦這個(gè)樣子的也實(shí)在是少有。喬以桐看著(zhù)那歪七扭八狗爬似的字，感覺(jué)到自己的長(cháng)期以來(lái)受到書(shū)法大家們作品的熏陶而形成的審美受到了玷污，忍不住道：“肖秦，你握筆和運筆的姿勢都不對，是這樣?！?/br>
他拿起一只筆，在肖秦的宣紙上做示范：“不要握的那么用勁，放松?！?/br>
他垂下的發(fā)絲輕輕劃過(guò)肖秦的脖頸和耳畔處，引起肖秦一陣戰栗，紅了一大片，哪里還能放松？

喬以桐專(zhuān)注于肖秦的字，竟然沒(méi)有發(fā)現，只是道：“你要放松一些，隨和一些?！?/br>
肖秦壓低聲音：“已經(jīng)很放松了！”

喬以桐略有些疑惑地看著(zhù)他僵硬的手指，道：“你有嗎？”

肖秦忍無(wú)可忍，湊到喬以桐耳朵旁邊說(shuō)道：“不要你管，你離我遠點(diǎn)！”

喬以桐聽(tīng)到后，沉默了一會(huì )兒，忽然就笑了。

肖秦看到他這招牌性的完美笑容就知道不會(huì )有好事發(fā)生。果然，下一秒喬以桐就離開(kāi)了他的課桌，而是來(lái)到講臺上，微笑道：“我從肖秦的身上，發(fā)現了大家運筆都有一些問(wèn)題，我來(lái)為大家示范一下?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)，一張宣紙漂浮到他身前，喬以桐手持毛筆，蘸飽了墨，寫(xiě)下四個(gè)大字，如游龍飛鳳——“上善若水”。

大家都鼓掌叫好，然而肖秦見(jiàn)到后，卻忽然拍著(zhù)桌子站了起來(lái)，憤怒道：“喬以桐，你不能這樣侮辱我！”

葉蓉奇怪地看著(zhù)他：“肖木頭，你怎么了，快坐下！你發(fā)什么神經(jīng)！”肖秦沉默不語(yǔ)，只是起伏的胸膛顯示了他的憤怒。

“怎么侮辱你了？”大家紛紛奇怪道，“喬師兄不過(guò)說(shuō)了一下你運筆有問(wèn)題，為什么要這樣小氣？”

肖秦指著(zhù)宣紙道：“這還不叫侮辱？”

“上善若水啊，怎么了？”葉蓉一臉疑惑。

喬以桐純良無(wú)辜地關(guān)心道：“肖秦，你是不是有什么誤會(huì )？”

肖秦看了他半晌，又看著(zhù)紙上大大的“肖秦最笨”四個(gè)字，幾次想要發(fā)作，但是有苦說(shuō)不出，只好憤怒地坐下來(lái)，用殺人的心一遍遍地臨摹上善若水。

時(shí)間很快過(guò)去，喬以桐一一點(diǎn)評了眾人的作品，最后總結道：“世間萬(wàn)物無(wú)一不被天道包含其中，也就無(wú)一不顯示著(zhù)天道。伏羲能從河圖中看出天道，從而創(chuàng )立八卦；以此類(lèi)推，我們自然也可以從書(shū)法中揣摩天道，在字形的構架中發(fā)現規律的真諦，從而對修為有所益進(jìn)。只是這一切的前提，都在于投入程度如何？你若你身飼道，你又何嘗不為道？”

眾人紛紛似有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。

喬以桐宣布下課以后，走了沒(méi)多遠，就被肖秦攔在一處隱蔽無(wú)人的角落。

喬以桐來(lái)了興致，嘴角帶著(zhù)一絲笑容挑眉看向他：“小師弟不知有何事？”

肖秦最受不了他這種表情，冷硬道：“別裝了，你應該知道?！?/br>
“哦？”

鳳棲梧十五

“你為何要那樣寫(xiě)？”肖秦道。

“寫(xiě)就寫(xiě)咯，反正只有你一個(gè)人看見(jiàn)了，你雖然是我的至交好友，但是我們現在還在化玉帛為干戈期，”喬以桐并沒(méi)有放在心上，懶洋洋道，“你要我離你遠點(diǎn)，總不能你叫遠我立刻就遠吧，那樣多沒(méi)面子啊……”

“喬以桐，”肖秦忽然盯著(zhù)他的眼睛道，“你知不知道我很討厭你?！?/br>
喬以桐何許人也，怎么會(huì )怕肖秦盯住眼睛所施加的壓力，聞言輕飄飄道：“你惱羞成怒，一言不和就討厭別人，非君子所為啊?！?/br>
肖秦看著(zhù)喬以桐混不在意的臉色，終于明白，說(shuō)到底，喬以桐還在狀況之外，還把這次談話(huà)當成以前一樣玩笑般的氣話(huà)。

自從他進(jìn)入風(fēng)云渡，與喬以桐偶然相識。他們之間這