“你別笑，是真的?！?/br>
“我記得當時(shí)全班就我沒(méi)學(xué)會(huì )，一張紙被我搞得丑不拉幾的，我那傻逼同桌還拿著(zhù)我勉強折出來(lái)的玩意到處遛彎嘲笑我?！?/br>
“之后，我就特別討厭手工課。也特別討厭折紙?！?/br>
張與樂(lè )莞爾，問(wèn)，“那你喜歡什么？”

“吉他?！彼麕缀跏敲牖?。

“吉他？”

張與樂(lè )詫異地問(wèn)道，她記得楊昱廷明明是彈電子琴的啊……她疑惑極了，難道他其實(shí)也會(huì )吉他？

她一邊暗自猜測著(zhù)，一邊等待著(zhù)對方的回復。

然而隔了一會(huì )兒他才回復道，“就最近在學(xué)吉他，所以現在比較喜歡吉他?！?/br>
這樣啊。

張與樂(lè )了然地點(diǎn)點(diǎn)頭。

結果他畫(huà)蛇添足一般又發(fā)來(lái)了一條。

“但我其實(shí)還是最喜歡電子琴?！?/br>
張與樂(lè )：？？？

她有些蒙圈了，不由連連失笑，不懂他到底想說(shuō)什么了，于是只好轉移話(huà)題。

“其實(shí)，我有一段時(shí)間也挺想學(xué)吉他的?！?/br>
“你想學(xué)？”果然這次他沒(méi)再糾結了，回得飛快。

“嗯，就覺(jué)得挺帥的?！?/br>
“emmm那你手大不大？”

張與樂(lè )一看放下手機，聽(tīng)話(huà)地舉起手在眼前翻轉著(zhù)看了兩下，然后又拿起手機問(wèn)他。

“怎樣才算大？”

“emmmm,”對方應該想了一會(huì )兒，說(shuō)“要不你拍個(gè)照看看?！?/br>
張與樂(lè )一愣，端著(zhù)手機遲疑了半天沒(méi)回復。

她很抗拒和楊昱廷有過(guò)分的接觸，尤其害怕現實(shí)中被認出來(lái)。雖然私心里她很想很想靠近他，可實(shí)際上她并不期待他們之間有故事。

那需要她冒險地跨出安全區，可她并不清楚自己是否能承受得住相應的代價(jià)。她只是隱隱覺(jué)得那會(huì )讓她很難受。

她終究沒(méi)有那個(gè)勇氣。

“只要手的照片?！彼a充著(zhù)發(fā)來(lái)一條，估計是察覺(jué)到了什么。

想了來(lái)一張手的照片他應該也看不出什么，張與樂(lè )放心了回復，“好，你等一下?！?/br>
說(shuō)完，她警惕地避開(kāi)書(shū)桌上寫(xiě)著(zhù)字的作業(yè)本，給手來(lái)回拍了好幾張，最后頗有心機地挑了一張好看點(diǎn)兒的發(fā)了過(guò)去。

像個(gè)選妃的女子。她在心里嘲笑自己。

張與樂(lè )，你真沒(méi)出息。

過(guò)了大概十幾秒，他回復了。

他說(shuō)，“你手好小啊。還沒(méi)我的一半兒大?！?/br>
張與樂(lè )紅了臉，有些不自在地把手塞進(jìn)了衣袖里。

“你這樣只能練尤克里里了?！彼^續說(shuō)。

張與樂(lè )紅著(zhù)臉問(wèn)，“尤克里里是什么呀？”

“就小一點(diǎn)的吉他。只有四根弦?！彼f(shuō)。

話(huà)語(yǔ)描述有些抽象，張與樂(lè )并不能準確地知道那是什么。

他大概也意識到了這個(gè)問(wèn)題，所以又發(fā)道，“我給你找下圖?！?/br>
說(shuō)完隔了幾秒，發(fā)了一張尤克里里的圖過(guò)來(lái)。

圖片里一個(gè)萌萌的小男孩抱著(zhù)一個(gè)原木色小小的‘吉他’。還真的是小型的吉他。

張與樂(lè )笑了，“好萌啊?！?/br>
“嗯，一般手小的都學(xué)尤克里里?！?/br>
“那你會(huì )嗎？”

“會(huì )啊，”他頓了頓，然后似是意有所指地添了一句，“不過(guò)我手挺大的，不怎么方便?！?/br>
末了還配上一個(gè)不懷好意的表情。

張與樂(lè )很清楚這意味著(zhù)什么，卻還是配合地發(fā)了個(gè)[哦這樣啊]的表情過(guò)去。

然后果然，他發(fā)來(lái)了一長(cháng)串：“哈哈哈哈哈哈哈?！?/br>
他就是在嘲笑她，逗她。哪怕她看得明明白白，心臟也還是控制不住地開(kāi)始瘋狂跳動(dòng)起來(lái)。

她紅著(zhù)臉憋了半天，最后什么也沒(méi)說(shuō)。

倒是他也不管她回沒(méi)回，一個(gè)勁兒地發(fā)：“哈哈哈哈哈哈?！?/br>
囂張的嘲笑肆意，像是某種秘而不宣的挑逗。

挑逗。

張與樂(lè )怔怔地抬起頭，看了看對面玻璃窗面上反射出的自己。

鏡面中的女生，眼神發(fā)亮，臉上還掛著(zhù)尚未褪去的笑容，怯怯地暗含春光，活脫脫一副春心萌動(dòng)的樣子。

你太沒(méi)出息了，張與樂(lè )再一次恨鐵不成鋼地暗自說(shuō)道。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　顧嶼：寶寶心里苦。有苦還說(shuō)不出。：）。

哈哈哈哈哈哈，我真的真的一點(diǎn)兒也沒(méi)構思，可是寫(xiě)的時(shí)候，他兩就順其自然曖昧了。唉天河之作啊。

最后，推一推我自己的短篇，，那篇我嘔心瀝血修改了好多次，質(zhì)量自認為比這篇好，可以去看看，總之，很貼近高中生活。

☆、第9章

期中考試成績(jì)出來(lái)的速度很曖昧，考試卷都基本講評完了，成績(jì)表也沒(méi)能出來(lái)個(gè)影子。搞得一眾人憑借著(zhù)估分到處打探消息，刺探敵情，獲取自己可能的排位。

張與樂(lè )也沒(méi)能幸免，她一向成績(jì)穩定在前三，也時(shí)不時(shí)地拿過(guò)第一名，因此是全班公認第一蘇雅婷的頭號威脅人物。

幾乎每一次考試，無(wú)論大考?？?，蘇雅婷都會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)上一問(wèn)她的成績(jì)。

這一次也不例外。

周四下午最后一節課是自習課，而倒數第二節課卻是化學(xué)課。

他們班的化學(xué)老師是出了名的強迫癥患者，安排一節課的內容就必須一節課上完，所以試卷講評一節課沒(méi)上完，她又硬生生延長(cháng)了二十多分鐘。反正下午最后一節課是自習課，不占白不占。

于是這么好的一節自習課就被毀了，化學(xué)老師一走，教室里就開(kāi)始嗡嗡作響起來(lái)。

接水的接水，上廁所的上廁所，講話(huà)的講話(huà)?！l(shuí)讓化學(xué)老師連帶著(zhù)下課時(shí)間也占用了呢。

然而在這鬧哄哄的教室當中，張與樂(lè )卻一個(gè)人靜靜地坐在教室里靠后不大起眼的一角，伏在課桌上一筆一劃認認真真地把卷子上自己不熟悉或者掌握的知識點(diǎn)謄到了筆記本上。

字跡娟秀工整，活脫脫的印刷體。配上紅黑藍三色水性筆的交叉使用，整個(gè)筆記本看上去賞心悅目。

看得張與樂(lè )心情大好。

然而就在這時(shí)，忽然有個(gè)人從側面撲過(guò)來(lái)，抱住了她的胳膊。

手一抖，原本精美絕倫的筆記本上就平白多出一道劣跡，她嘆了口氣放下筆，側過(guò)頭來(lái)看向罪魁禍首。

是蘇雅婷。

她的位置和自己離了十萬(wàn)八千里，還在上自習她都能那么急切地橫穿過(guò)整個(gè)教室，跋山涉水地來(lái)到自己的面前，張與樂(lè )大概知道她想說(shuō)什么了。

“你數學(xué)考得怎么樣？”果然，蘇雅婷語(yǔ)氣十分低落地問(wèn)她，亦如之前的每一次一樣。

哭喪自己考砸了，然后每一次都比自己考得好。到最后張與樂(lè )都忍不住懷疑她到底是太過(guò)謙虛，還是從自己這里找存在感。

張與樂(lè )緩緩吸了口氣，臉上努力地笑得自然且友善。

“就那樣吧，肯定沒(méi)你考得好