，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影站在了廊道的窗口前。此時(shí)，整個(gè)宿舍鴉雀無(wú)聲，宿舍里面是十二個(gè)少年，外面則是一個(gè)壯實(shí)的漢子，雙方默默地對峙了一分鐘之后，低沉的聲音從窗外殺了進(jìn)來(lái)：

“過(guò)來(lái)一個(gè)把門(mén)開(kāi)下?！?/br>
宿舍樓里的宿管老師有兩位，一位稍胖，是生物課的老師，一位稍瘦，是歷史課的老師。眼前，走進(jìn)202宿舍的這位壯漢，就是那位稍胖的生物老師。

“宿舍管理條例你們認真看了沒(méi)有，現在都幾點(diǎn)了，你們還在干嘛？老遠我就聽(tīng)到你們說(shuō)話(huà)的聲音了。都別躺著(zhù)了，下床來(lái)站著(zhù)?！?/br>
十二個(gè)少年紛紛起身下床，陳超有點(diǎn)被嚇著(zhù)了，也跟著(zhù)從上鋪小心翼翼地下來(lái)。十二個(gè)少年站到了地板上，有的光著(zhù)膀子，只穿了一件小短褲。

“把衣服褲子都穿好，站成兩排，都排整齊了，筆直地站好?！?/br>
宿管老師的不依不饒，讓陳超警覺(jué)地意識到，今晚令人難忘的一幕才剛剛開(kāi)始。

“舍長(cháng)是哪一位，說(shuō)一下剛才是什么情況？”

“我們就是太興奮了，有點(diǎn)兒睡不著(zhù)，大家剛剛認識，彼此不是很熟悉，所以就趁著(zhù)睡覺(jué)前，多說(shuō)了幾句話(huà)?！鄙衢L(cháng)名叫春春，是個(gè)極為誠實(shí)的孩子，誠懇真實(shí)地向老師反饋了當時(shí)的情況。

“講得還挺有理由的，都睡不著(zhù)是嗎，那就一起去活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)完了再回來(lái)睡覺(jué)?！?/br>
陳超沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的是什么意思，以為老師只是嚇一嚇他們，說(shuō)著(zhù)玩玩而已。哪知，老師說(shuō)到做到，真不讓大家睡覺(jué)了。

“舍長(cháng)領(lǐng)隊，都到宿管辦公室去，恰好我跟你們也不是非常熟悉，咱們也好好多聊幾句吧?！闭f(shuō)著(zhù)，果真示意舍長(cháng)領(lǐng)頭，老師自己則在隊伍后面點(diǎn)數，不留漏網(wǎng)之魚(yú)。于是，十二個(gè)少年走出宿舍，走過(guò)廊道，走下樓梯，經(jīng)過(guò)一片草坪，來(lái)到了宿管辦公室。

宿舍樓一片安靜，靜得可怕，經(jīng)過(guò)洗漱間的時(shí)候，甚至連滴水聲都聽(tīng)得一清二楚。宿管辦公室是在對面那棟混合宿舍樓的一樓，靠近宿舍區大門(mén)，唯一亮著(zhù)燈的一個(gè)大房間。

十二個(gè)少年站在宿管辦公室的門(mén)口，左右徘徊，東張西望，不知道該站在哪個(gè)位置，做些什么事情。那位稍瘦的宿管老師看到這樣的情景，也不想插手搭理，只管坐在一旁看熱鬧就是了。稍胖的宿管老師見(jiàn)十二個(gè)少年簇擁在辦公室門(mén)口，說(shuō)道：“都圍在門(mén)口干嘛，真以為我是請你們來(lái)喝茶聊天的嗎，站到外面去，站成一排。你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，練武之人都要練的一項基本功，金雞獨立?，F在，你們就立起來(lái)，好好活動(dòng)活動(dòng)，再回去睡覺(jué)。記住了，只能有一只腳落地，要是有一個(gè)人沒(méi)有立好，全宿舍的人就一直立著(zhù)，不要睡覺(jué)了?！?/br>
就這樣，陳超和其他十一位舍友在月黑風(fēng)高的夜空下，像金雞那樣獨立了半個(gè)小時(shí)。在這半小時(shí)里，陳超一直好奇，身前、身后的兩棟教學(xué)樓為何始終保持著(zhù)安靜的狀態(tài)，連一句說(shuō)話(huà)聲、嬉笑聲都沒(méi)有，難道就沒(méi)有人在看他們的熱鬧嗎？結果，這第二天一大早，同桌葉莉就告訴他，202宿舍攤上的大事已經(jīng)傳遍女生宿舍了。

“真是驚心動(dòng)魄，很有意思啊，沒(méi)想到你們男生開(kāi)學(xué)第一天晚上就撞上了槍口，看來(lái)以后還有很長(cháng)的時(shí)間是不會(huì )有好日子過(guò)了?！比~莉聽(tīng)完了陳超的講述，情不自禁地吐槽了一番，讓陳超覺(jué)得是在雪上加霜。

早讀課的鈴聲響了起來(lái)，按照課程表上的安排，今天的早讀課是讀英語(yǔ)?？墒?，陳超連生詞表里的單詞都不會(huì )讀，讓他如何繼續這個(gè)英語(yǔ)早讀課呢。正當陳超感到百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，他看到同桌葉莉已經(jīng)翻開(kāi)英語(yǔ)課本，開(kāi)始很有感情的朗讀著(zhù)課文里的英語(yǔ)對話(huà)了。陳超一臉湊過(guò)去說(shuō)道：“哇，這些對話(huà)都還沒(méi)有教，你竟然會(huì )讀了呀！”

“這些都是很簡(jiǎn)單的對話(huà)??！”

“可是這些老師還沒(méi)教呢？”

“你先把課后的那些生詞都熟練了，再連起來(lái)就行了！”

差距！差距??！陳超這才領(lǐng)悟到，“找到了差距就有了前進(jìn)的動(dòng)力”這句名言的真諦。這句名言就貼在他身旁的墻面上，他只要稍微一抬頭就可以看見(jiàn)。當天，班主任程老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，每人寫(xiě)一篇廣播稿，關(guān)于開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)的感受。陳超感慨萬(wàn)分，文思如尿崩，很快就完成了這篇廣播稿。陳超先由衷地贊美了一下二中的美，抒發(fā)了對學(xué)校的熱愛(ài)，然后再發(fā)自?xún)刃牡膶?xiě)下了自己與同桌葉莉的這個(gè)差距，并表達了要彌補的決心。見(jiàn)程老師一邊看著(zhù)這篇稿子一邊不停地點(diǎn)著(zhù)頭，陳超頓時(shí)覺(jué)得飄飄然起來(lái)。誰(shuí)知，程老師看完稿子之后，猛地搖頭說(shuō)道：“這稿子太長(cháng)了，拿回去重寫(xiě)成兩篇?！?/br>
☆、第49章第一名

在陳超的印象中，開(kāi)學(xué)第一周的每一天都是十分煎熬的，因為他實(shí)在太想回家了。原本以為的新鮮感經(jīng)過(guò)那一夜的罰站早已經(jīng)轉化為壓力感。高強度的軍事化管理讓他仿佛身臨少管所，到處布滿(mǎn)了帶電的鐵網(wǎng)，稍不留意就可能撞網(wǎng)觸電，遍體凌傷。

這里的每一天都是那么漫長(cháng)，從早上六點(diǎn)，到晚上十點(diǎn)半，一樣時(shí)間，做著(zhù)相似的事情，宿舍、食堂、教學(xué)樓三點(diǎn)一線(xiàn)。整整一周的時(shí)間，他都沒(méi)有走出校園。一來(lái)，東屯二中位于山丘上，就算走出校門(mén)，到鎮子的集市上，也要走上好一段的路。二來(lái)，他原本就不喜歡外出，吃吃喝喝對他而言沒(méi)有意思，何況鎮子上又沒(méi)有他想去的地方。

只是，學(xué)校里的生活實(shí)在太單調了，沒(méi)有課外書(shū)籍，沒(méi)有電視動(dòng)畫(huà)，他喜歡的只有早、中、晚三個(gè)時(shí)間段的校園廣播，就是時(shí)長(cháng)太短了。早晨六點(diǎn)鐘，起床鈴聲一響，校園廣播就開(kāi)始播放班得瑞的輕音樂(lè )。在音樂(lè )中醒來(lái)，無(wú)疑是一件非常愜意的事情。而在放學(xué)的時(shí)候，校園廣播會(huì )播放同學(xué)們投遞的稿子，以及一些流行歌曲。

播音員在播稿子的時(shí)候，會(huì )讀出稿子來(lái)自哪個(gè)班級的哪個(gè)同學(xué)，這無(wú)疑是班級和學(xué)生的共同榮譽(yù)。因此，班主任十分重視班級的這個(gè)中稿量，平時(shí)喜歡看書(shū)寫(xiě)作的同學(xué)也會(huì )非常積極投稿。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)習的壓力還不大，可是廣播稿不可能每天都有東西寫(xiě)，于是陳超便有了許多空閑的時(shí)間來(lái)想家。

這第一周的每一天，他幾乎是掰著(zhù)手指頭一天一天數過(guò)來(lái)的。還剩三天，還剩兩天，還剩一天，終于，他等到了最后一天周五。

周五這天的下午，為了讓寄宿生可以提前搭車(chē)回家，只上兩節課的時(shí)間，到了冬天的時(shí)候，甚至會(huì )縮短午休的時(shí)間，提前上課。吃過(guò)午飯回到宿舍，陳超就開(kāi)始整理回家的行李了，一般有裝糟菜的空罐子，有裝米的蛇皮袋，還有寫(xiě)周末作業(yè)需要用到的課本等等。

周五的午休，也許是太過(guò)于興奮了，陳超根本沒(méi)有辦法定下心來(lái)睡覺(jué)。他透過(guò)窗戶(hù)偷偷盯著(zhù)廊道上看，一旦有糾察隊的同學(xué)經(jīng)過(guò)，就趕緊