也是從家里帶來(lái)的糟菜，因為是腌的，所以可以在常溫下放置三到四天。食堂的飯桌是正方形的小桌子，都編上了號碼，每個(gè)班級四張飯桌，基本上與宿舍的安排對應，兩個(gè)男生宿舍，兩個(gè)女生宿舍，每個(gè)宿舍十二個(gè)人，對應著(zhù)每張飯桌的十二個(gè)人。

每張飯桌配備十二個(gè)蒸飯盒、十二個(gè)米袋、一個(gè)蒸架，以及一個(gè)放置米袋的小柜子，全都編上了號碼。每個(gè)飯桌每天都有兩個(gè)值日生，在開(kāi)飯時(shí)間快到的時(shí)候，排在蒸房外面的隊伍里。開(kāi)飯時(shí)間一到，值日生抬著(zhù)放有整桌十二個(gè)飯盒的蒸架從蒸房來(lái)到食堂。如果值日生偷懶遲到，一桌等著(zhù)吃飯的飯友們就要挨餓，不僅要饑腸轆轆地等待，而且得眼睜睜地看著(zhù)其他飯桌的人開(kāi)飯用餐。

用過(guò)餐之后，每個(gè)人各自淘好米，放在蒸架上，值日生再負責把蒸架抬回蒸房。如果值日生忘記了，下一餐開(kāi)飯的時(shí)候全桌的人就得一起餓一頓。同時(shí)，食堂管理上還規定，一日三餐都只能吃干飯，因為如果有人煮稀飯，稀飯里的湯水會(huì )蕩出飯盒，蒸房的工作人員和值日生就可能被guntang的米湯燙到。

值日生還有一項任務(wù)，就是收拾整理用餐過(guò)后的餐桌，桌面和桌底下的地板都要整理干凈。桌面上只能放置裝菜的罐子，米袋一律放置在墻邊上的柜子里。飯桌的縱橫方向都要排列整齊。

吃過(guò)晚飯后，陳超來(lái)到教室，按作息時(shí)間準備晚自習。教室里，同學(xué)們都熙熙攘攘地坐在了自己的座位上，而他的同桌葉莉也按時(shí)走進(jìn)了教室，坐在了他的身旁。他們今天上午才第一次見(jiàn)面，此時(shí)，陳超卻覺(jué)得相識許久的感覺(jué)。

或許是因為彼此的距離靠得最近，相對于教室里的其他大部分叫不出姓名的同學(xué)，陳超覺(jué)得，他和葉莉算是彼此認識的了。按理說(shuō)，初次認識的他們原本應該有許多的話(huà)可以交流。無(wú)奈，陳超是個(gè)靦腆的少年，他不知道如何張口開(kāi)始這樣的交流。他只好偷偷地看著(zhù)葉莉，好像在等待她先開(kāi)口來(lái)展開(kāi)交流。

教室里的日光燈十分明亮，雖然只能看到大半個(gè)側臉，但陳超仍然看得十分清楚。葉莉的眼神炯神，臉蛋圓實(shí)，下巴尖尖。正他看得仔細時(shí)，葉莉突然歪過(guò)頭，正臉對視著(zhù)陳超，說(shuō)道：

“對了，還不知道，你是來(lái)自哪個(gè)村的？”

“霞政?！标惓琶Π蜒凵穸汩W開(kāi)來(lái)，說(shuō)道。

“哦，我知道，我家在溪口，坐車(chē)來(lái)東屯要經(jīng)過(guò)霞政，而且我還經(jīng)常去霞政玩?！?/br>
“有親戚？”

“我外婆家就在霞政?！?/br>
“哦，原來(lái)如此?！?/br>
兩人都沉默了，短暫的交流結束了。恰時(shí)，上課鈴聲準時(shí)響起，第一節自習課開(kāi)始了。

因為是開(kāi)學(xué)的第一天，并沒(méi)有什么作業(yè)，陳超只能是翻看新發(fā)的課本，預習一下明天要上的課。陳超預習了代數和幾何這兩門(mén)課的第一節，并且把課后的練習題給完成了。這對于陳超來(lái)說(shuō)是比較輕松的事情，他向來(lái)對數學(xué)比較感興趣。至于語(yǔ)文課本，他只是看了一遍文章的正文，對于課后的思考練習，他就懶得動(dòng)筆了。剩下一門(mén)英語(yǔ)，他更是一點(diǎn)興致也沒(méi)有了。

那個(gè)時(shí)候，對于農村中學(xué)的初一新生來(lái)講，英語(yǔ)課是一門(mén)新鮮的課程。他們要像幼兒園時(shí)學(xué)習拼音一樣學(xué)習現在的英文字母。陳超翻開(kāi)英語(yǔ)課本，硬著(zhù)頭皮看了幾頁(yè)，卻仍然感覺(jué)頭腦一片空白。前面幾個(gè)課時(shí)都是日常用語(yǔ)，那些英文字母和拼音雖然寫(xiě)法差不多，陳超認得卻讀不得。

一門(mén)語(yǔ)言課，如果嘴上不會(huì )說(shuō)，又怎么去學(xué)習呢！當陳超準備合上課本的時(shí)候，他注意到，同桌葉莉正認真地看著(zhù)英語(yǔ)生詞，嘴唇一張一合，似乎念念有詞。陳超見(jiàn)狀，又自覺(jué)地把課本翻到了后面的生詞部分。

班主任程老師走進(jìn)教室，說(shuō)道：

“今晚自習課主要的安排是讓大家認識一下給大家上課的幾位科任老師。首先，我將是你們數學(xué)課的教師。想必你們也看到新發(fā)的課本了，初中的數學(xué)課分為代數和幾何，這兩門(mén)課都由我來(lái)教。前兩天，入學(xué)注冊的時(shí)候，你們就見(jiàn)過(guò)我的，學(xué)費的發(fā)票上也都簽有我的姓名。我想，大家應該都知道我的大名了，應該沒(méi)有人還不知道吧?！?/br>
程老師說(shuō)著(zhù)，見(jiàn)個(gè)別同學(xué)竟然瞇著(zhù)雙眼在那搖頭，于是呵呵一笑，繼續說(shuō)道：

“罷了，那我就正式地自我介紹一下。我姓程，大名小芳?！?/br>
程老師一筆一劃在黑板上寫(xiě)下了自己的姓名。

“記住了，以后不要再傻乎乎地搖頭了?！?/br>
這時(shí)，一個(gè)男老師出現在了教室門(mén)口，與程老師點(diǎn)頭示意。程老師介紹道：

“這位就是你們語(yǔ)文課的葉老師，現在由葉老師陪大家聊一聊，大家掌聲歡迎?！闭坡曈谑琼憦亓苏麄€(gè)教室。

“同學(xué)們好，你們的語(yǔ)文課由我來(lái)教，我姓葉，大名文興，沒(méi)有字，也沒(méi)有號，很好記，至少比文言文里的那些古人好記哈?！?/br>
葉老師同樣在黑板上寫(xiě)下了自己的姓名。陳超對葉老師的印象是，臉龐圓乎，聲音低沉，發(fā)型飄逸，有幽默感。

“另外呢，我是你們的兄弟班級初一三班的班主任?？赡苣銈冞€不知道兄弟班級的意思，其實(shí)就是說(shuō)，三班和四班是共用一套的科任教師?！?/br>
之后，英語(yǔ)老師也來(lái)了，同樣是個(gè)男老師，身材高挑，皮膚白嫩，長(cháng)得會(huì )比語(yǔ)文老師英俊一點(diǎn)。

“我是你們的英語(yǔ)老師，我姓黃，大名建輝。我想大部分同學(xué)的英語(yǔ)課都是初學(xué)，希望大家跟著(zhù)我腳踏實(shí)地、認認真真地學(xué)好英語(yǔ)。另外，我還是你們班男生宿舍的生活指導員，等會(huì )自習課后，我會(huì )到你們的宿舍，指導你們如何開(kāi)始中學(xué)寄宿生活?！?/br>
大概在第二節自習課的時(shí)候，政治課的老師也來(lái)了，是一位女老師，她這樣說(shuō)道：

“我呢，是初一一班的班主任，也是初一年級六個(gè)班的政治老師。我一個(gè)人教大家六個(gè)班的政治課。因為第一節自習課我才走完前面三個(gè)班，所以來(lái)晚了?！?/br>
原來(lái)，每個(gè)老師都是身兼數職的，除了教書(shū)上課外，還兼差著(zhù)其他的職務(wù)，要么是班主任，要么是生活指導員，就連管理層的領(lǐng)導們也要帶班上課。

不知不覺(jué)，第三節的晚自習下課鈴聲敲響了。教室里的小部分通宿生走出了校門(mén)，他們的家基本上都在鎮子上，而大部分來(lái)自各個(gè)村莊的寄宿生，則是成群結隊地回到了宿舍樓。

陳超和葉莉結束了第一天的同桌時(shí)光，初一四班的同學(xué)們結束了短暫的開(kāi)學(xué)第一天。每個(gè)人都有著(zhù)相同或是不同的收獲，有的人認識了情趣相投的朋友，有的人迷上了繽紛多彩的新知識，有的人對初次見(jiàn)面的老師充滿(mǎn)了真摯的好感。

陳超也認識了不少同學(xué)，對初次見(jiàn)面的老師也是充滿(mǎn)好感，而對葉莉這個(gè)異性同桌更是情有獨鐘。他的直覺(jué)告訴自己，葉莉似乎與之前小學(xué)的幾位異性同桌不一樣。他覺(jué)得葉莉和自己一樣，悶、理性、不廢話(huà)、熱愛(ài)知