深感不服和不安。

這時(shí)，他注意到身旁的新同桌，十分平靜地坐著(zhù)，雖然只能看到一半多的側臉，但目光依然炯神。陳超想到，剛才她并沒(méi)有起立，說(shuō)明班委的名單里也沒(méi)有她的名字?？墒窃诔汤蠋熜嫉臅r(shí)候，她也并不在意誰(shuí)在那個(gè)名單上面，甚至都懶得轉頭看一眼那些“欽點(diǎn)班委”的風(fēng)采。

是無(wú)所謂？還是看不上眼？陳超猜測到，也許都不是，那樣的側臉，那樣的表情，那樣的眼神，分明就是一種自信。沒(méi)錯，是金子就是金子，不會(huì )因為沒(méi)在名單上就變成石頭，是石頭也就只是石頭，并不會(huì )因為上了那個(gè)名單就變成了金子。陳超的內心頓時(shí)安定了下來(lái)。

“班委的名單暫時(shí)就這樣定下來(lái)了，花名冊你們寫(xiě)完就交上來(lái)給我。下午的時(shí)間，是全校的開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì )，請大家務(wù)必準時(shí)到校，不準遲到。另外，寄宿生在宿舍樓和食堂的管理，有專(zhuān)門(mén)的宿管老師負責。晚上，我會(huì )到你們的宿舍里，在每個(gè)宿舍選出一位舍長(cháng)，配合宿管老師進(jìn)行管理。最后一個(gè)事情，要辛苦一下剛才叫到名字的這些班委，跟著(zhù)班長(cháng)余雯同學(xué)一起到教務(wù)處去領(lǐng)一下書(shū)本，明天我們就正式開(kāi)始上課了?！?/br>
班主任程老師說(shuō)完，示意班長(cháng)余雯。

“好，那就請各班委現在起身，跟我到教務(wù)處領(lǐng)書(shū)本去?！庇圉┱f(shuō)完，帶著(zhù)新班委成員走出了教室。

其他同學(xué)在教室里靜靜等待。陳超百無(wú)聊賴(lài)，見(jiàn)同桌正在草稿紙上筆畫(huà)著(zhù)什么。他用余光偷偷看了一眼，只見(jiàn)稿紙上寫(xiě)的都是同樣的兩個(gè)字，字跡潦草，他不能確定是哪兩個(gè)字。

不一會(huì )兒，去領(lǐng)新書(shū)本的班委們陸續回來(lái)了。新書(shū)本很快分發(fā)到了大家的手中，語(yǔ)文，代數，幾何，英語(yǔ)，思想政治，生物，地理，音樂(lè )，還有好幾本的科作業(yè)紙。

大家開(kāi)始在新書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上姓名，陳超寫(xiě)得尤其認真。寫(xiě)過(guò)幾本之后，陳超突然聽(tīng)見(jiàn)身旁同桌的聲音。

“你叫陳超？”

“對，你呢？”

“我叫葉莉?！闭f(shuō)著(zhù)，葉莉把新書(shū)翻開(kāi)到扉頁(yè)，拿給陳超看，上面有她寫(xiě)好的姓名。

陳超仔細看了看，沒(méi)錯，是寫(xiě)著(zhù)“葉莉”，就是剛才她在稿紙上重復筆畫(huà)的那兩個(gè)字。葉莉伸手拿了一本陳超的新書(shū)，翻開(kāi)到扉頁(yè)，認真看了看陳超寫(xiě)的姓名，說(shuō)道：

“你寫(xiě)的字挺好看的，我的字不好看?！?/br>
“談不上好看，就是寫(xiě)得比較工整，反而你的字有點(diǎn)兒行草的感覺(jué)，還好看些?！标惓部淇谡f(shuō)到，葉莉聽(tīng)了呵呵一笑。

這是他們的第一次談話(huà)，談的是彼此的字跡，說(shuō)好聽(tīng)了，就是書(shū)法藝術(shù)。對陳超而言，這是一個(gè)美好的開(kāi)始，簡(jiǎn)潔而充滿(mǎn)活力。有了這樣的第一次談話(huà)之后，等待著(zhù)他們的一年同桌時(shí)光，以及三年的初中生活會(huì )如何繼續呢，陳超的心里沒(méi)有底，但他十分期待。

初一四班班主任程老師在下午上課時(shí)間準時(shí)趕到教學(xué)樓，其他教室的學(xué)生已經(jīng)紛紛走出教室，走向cao場(chǎng)，而四班似乎仍然沒(méi)有動(dòng)靜。她來(lái)到四班的教室門(mén)口，只見(jiàn)教室里鬧哄哄的，班長(cháng)余雯站在講臺上，面紅耳赤，顯然對班級的秩序有點(diǎn)招架不住。見(jiàn)程老師就站在教室門(mén)口，班長(cháng)余雯回到了自己的座位上。

程老師走進(jìn)教室，同樣面紅耳赤，不知道是被氣的，還是因為緊張。等到教室安靜下來(lái)后，程老師才發(fā)話(huà)道：

“男生負責把板凳搬到cao場(chǎng)去，我們要去開(kāi)動(dòng)員大會(huì )了。初一年級的區域是在正對主席臺最左邊，到了cao場(chǎng)下面，班長(cháng)和副班長(cháng)找一下我們四班的位置，按現場(chǎng)順序擺放好板凳，校領(lǐng)導都在臺上看著(zhù)，不要你推我趕，打打鬧鬧，丟的可是整個(gè)四班的臉?！?/br>
一年一度的全校動(dòng)員大會(huì )就這樣如期在開(kāi)學(xué)的第一天下午開(kāi)始了。

教學(xué)樓的一側，校園的最東部，是正對校門(mén)的運動(dòng)場(chǎng)。四百米跑道，是沒(méi)有橡膠的沙地。廣闊的cao場(chǎng)，沒(méi)有綠蔭的足球場(chǎng)。這塊空地的最大用途是做廣播體cao和大大小小的集會(huì )。全校動(dòng)員大會(huì )算是所有集會(huì )中級別最高端、聲勢最好大的。

☆、第46章金鳳凰

當陳超拿著(zhù)教室里的板凳，和同學(xué)們一起走出教學(xué)樓的時(shí)候，樓上初二、初三兩個(gè)年級的學(xué)生們早已經(jīng)走下樓梯，來(lái)到了cao場(chǎng)上。只見(jiàn)cao場(chǎng)上人山人海，露天的主席臺上，拉著(zhù)一條大紅色的橫幅，頗具熱鬧。初一四班的同學(xué)們熙熙攘攘地走下幾個(gè)臺階，來(lái)到了cao場(chǎng)上。

“走快點(diǎn)，初一四班的，到那個(gè)位置上排好板凳，給我安靜地坐好?！?/br>
朝他們兇狠吼叫的是初一年級的體育老師，也是初一年級的年段長(cháng)。因為體育課一周只有兩節課，初一年級六個(gè)班一周總共十二節體育課，所以只需要一個(gè)體育老師。雖說(shuō)是年段長(cháng)，但在初一年級師生的眼里，體育老師并不是初一年級的管理層中最有權威的人。這個(gè)最有權威的人是一位姓林的物理老師，他是校工會(huì )的主席。

在東屯二中短短的三年歷史中，有一個(gè)不成文的規定，那就是，每一個(gè)年級除了年段長(cháng)外，學(xué)校的領(lǐng)導班子還要委派一個(gè)領(lǐng)導負責監督這一屆的學(xué)生，從初一入學(xué)開(kāi)始，直到初三畢業(yè)。雖然初一年級還沒(méi)有物理課，林老師并不是初一年級的科任教師，但林老師作為學(xué)校的領(lǐng)導班子，被指派監管這一屆的學(xué)生，便成為了初一年級最有權威的人物。此時(shí)此刻，他就站在主席臺上，監視著(zhù)初一年級學(xué)生的一舉一動(dòng)。

初一四班的同學(xué)們加快步伐，在指定的位置擺放好板凳，安靜地坐了下來(lái)。陳超并沒(méi)有和葉莉坐在一個(gè)板凳上。事實(shí)上，整個(gè)四班，甚至整個(gè)初一年級的同學(xué)，都不是按照教室里的男女搭配來(lái)同坐一個(gè)板凳。大家不約而同地完成了新的組合，男生和男生，女生和女生，好像同桌的意義只是限定于同一張桌子，而并不要求同一把凳子。

陳超是和后桌江濤坐在同一個(gè)板凳上，和葉莉一起坐的吳萍則是江濤的同桌。這樣的搭配，他們在教室里就已經(jīng)說(shuō)好了。一方面，這可能是青春期即將到來(lái)的征兆，男女有別而產(chǎn)生的羞澀和距離。另一方面，也是在表達對異性同桌這種搭配方式的抗議。

“哇，好像挺熱鬧的！”陳超情不自禁地說(shuō)道。

“你看主席臺上，都是咱們學(xué)校有頭有臉的領(lǐng)導??！”江濤好像知道的挺多，才剛開(kāi)學(xué)就都認識學(xué)校的領(lǐng)導了。

“吳萍，你手腕上的這串手鏈還蠻不錯的，我看看?！比~莉說(shuō)著(zhù)，接過(guò)吳萍伸過(guò)來(lái)的手。

“這是我哥送給我的，當然好看了！”吳萍自豪地說(shuō)道。

或許，男女搭配只是便于班級管理的一種手段而已。此時(shí)，男女分開(kāi)而坐，于眼，各種小動(dòng)作不斷，于耳，各處悄悄話(huà)不絕。

四班班主任程老師站在班級的后面，看在眼里，急在心上。她是想管一管，但卻有心無(wú)力。不像在教室里，哪怕喊得一臉怒火，她也要控制好局面?？蛇@里