志愿卡上，用X南大學(xué)取代了廈門(mén)大學(xué)。當時(shí)的陳超并不了解X南大學(xué)，除了知道它位于長(cháng)沙市。

范島的數學(xué)考砸了，連重點(diǎn)線(xiàn)都沒(méi)有上。他在家里的壓力很大。因為他的雙胞胎弟弟考了640多。王軍也考了640多分。他們填報的是全國排名前五的大學(xué)。小胖填報了南方的一所醫科大學(xué)?？傊?，6班的大部分同學(xué)都考得不錯。唯一的遺憾是，沒(méi)有一個(gè)人能考上清華大學(xué)。想比前一屆有三個(gè)考上清華大學(xué)，這個(gè)班級作為精心準備的校慶彩蛋，算是碎了。至于林弦和史凡，陳超不知道，但他很想知道。

☆、第42章曾經(jīng)擁有

從那個(gè)夏天開(kāi)始，陳超開(kāi)啟了對性的認識和學(xué)習歷程。

7月1號，母親陪著(zhù)陳超一起來(lái)到省城。他們住在了一個(gè)表叔家中。那天上午，陳超去了軍區進(jìn)行面試和政審。房間里坐著(zhù)一排的面試官，他們問(wèn)了陳超幾個(gè)政治覺(jué)悟性的問(wèn)題，然后讓他走了正步。下午，陳超來(lái)到軍區醫院參加軍檢。

軍檢常常讓人津津樂(lè )道，是因為其中有一項很特別的檢查。當時(shí)，他們七、八個(gè)考生一起被叫進(jìn)了房間里。體檢醫生要求他們脫掉身上的所有衣褲，包括內內。于是，他們一絲不掛地站成了一排。他們先是做了一些肢體關(guān)節的運動(dòng)。然后醫生上前來(lái)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)地檢查過(guò)去。

陳超本來(lái)一直擔心，自己會(huì )在這種情況下會(huì )有所反應，但實(shí)際上卻沒(méi)有任何感覺(jué)?；蛟S是當時(shí)的緊張氣氛讓他不敢有一點(diǎn)點(diǎn)的胡思亂想。就像是一個(gè)嚴肅的儀式，事關(guān)他的前途。

整整一個(gè)月之后，陳超終于還是收到了大學(xué)的錄取通知書(shū)。但姍姍來(lái)遲的錄取通知書(shū)不是來(lái)自軍校，而是X南大學(xué)。這給了他非常大的打擊，因為陳超壓根沒(méi)有想過(guò)上這個(gè)大學(xué)，他一直滿(mǎn)懷信心可以進(jìn)軍校。陳超的mama不以為然，因為只要是重點(diǎn)大學(xué)，她就是滿(mǎn)意的。她覺(jué)得，陳超也應該滿(mǎn)足。但陳超不是她所認為那樣的人，一直都不是。那些天，沒(méi)有人能理解陳超的痛苦，就好比沒(méi)有人能理解他的孤獨，還有他的恐懼。

恐懼是陳超天生的一個(gè)弱點(diǎn)。在一個(gè)陌生的封閉空間里，他總會(huì )感到恐懼。如果黑暗也來(lái)湊個(gè)熱鬧，那么任何荒謬可怕的事情都會(huì )被他幻想出來(lái)。然后恐懼伺機再次襲來(lái)，他被一遍遍地說(shuō)服，說(shuō)幻想即將變成現實(shí)。心慌慌的他迅速喚來(lái)光明以鑒現實(shí)。于是他終敗于恐懼。

恐懼是陳超天生的一個(gè)弱點(diǎn)。面對未來(lái)困難重重的未知他總是恐懼那一刻的降臨。他猜測種種不良的后果，然后恐懼襲來(lái)。怎么辦，他該如何解決種種這些。他開(kāi)始無(wú)休止的假設：如果事情發(fā)展成如此，我會(huì )如何。假設無(wú)法制止內心的擔憂(yōu)。他只能等待那一刻的降臨。

恐懼是陳超天生的一個(gè)弱點(diǎn)。不過(guò)恐懼也就只能得意開(kāi)頭那么幾次。當空間由陌生逐漸變得熟悉，當時(shí)間一秒秒靠近，荒謬的幻想已不覺(jué)一絲可怕，未知的困難已預測于手掌心?？謶忠稽c(diǎn)一點(diǎn)無(wú)法靠近于他。這一次，他戰勝了恐懼?？伤?，自己并沒(méi)有擺脫它。因為，恐懼是他天生的一個(gè)弱點(diǎn)。

于是，陳超沒(méi)有了心思，該不該去找林弦，還有史凡。但他相信，陳超一定會(huì )再見(jiàn)到他們，然后向他們袒露，自己的自白。

高考之后的很長(cháng)一段時(shí)間里，陳超仍然會(huì )夢(mèng)見(jiàn)高考前的那片洪水?？伤睦锴宄?，自己并非對那場(chǎng)大洪災心有余悸，而是念念不忘和林弦在一起的那一夜?？墒菚r(shí)光無(wú)法倒流，他只能寄期望于未來(lái)的日子。

林燦聽(tīng)了陳超的故事，感到唏噓不已，問(wèn)道：

“后來(lái)，你們就斷了聯(lián)系，真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面？”

陳超笑了笑，說(shuō)道：

“當然不可能了，上了大學(xué)之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )上網(wǎng)聊天，和他們開(kāi)始了另一種形式的接觸。史凡沒(méi)有被大學(xué)錄取，留在建州復讀了一年。大一那年的寒假，我回建州找過(guò)史凡一次，我們還是一起睡的。不知道為什么，雖然是冬季，但是穿著(zhù)秋衣蓋著(zhù)被子總是覺(jué)得熱，所以我們把都把秋衣給脫了?！?/br>
“什么？連直男你也睡！真是禽獸！那么林弦呢，你們就再也沒(méi)有重提那一夜的事情？”

“上了大學(xué)之后，我一直對林弦日思月想，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的個(gè)人空間，我才知道，林弦去了北京。后來(lái)，在大學(xué)的第二個(gè)寒假，一次偶然的時(shí)機，我竟然在火車(chē)站里碰見(jiàn)了林弦。但是，那一次，我仍然什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出口?！?/br>
二十一歲的陳超坐在K1683次列車(chē)上。列車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，駛離站臺。冗長(cháng)的車(chē)體老實(shí)巴交地按著(zhù)鐵軌的方向，穿梭在無(wú)知的黑夜中。

春節已經(jīng)過(guò)去，天氣卻仍然停留在寒冷的冬季。

車(chē)廂里站著(zhù)的旅客似乎比坐著(zhù)的多，當然，這是春運。旅客們——無(wú)論站著(zhù)的，還是坐著(zhù)的——都還沒(méi)有一點(diǎn)倦意。有的聊著(zhù)天，有的吃著(zhù)零食，有的聽(tīng)著(zhù)MP3，還有的看著(zhù)書(shū)，大家都擅長(cháng)于在惡劣的環(huán)境下享受旅途的愜意?？芍^苦中作樂(lè )，其樂(lè )融融。

罷了罷了，又是長(cháng)沙。轉眼，陳超竟已經(jīng)是大學(xué)二年級的學(xué)生了。他本應該不能有離家遠途的傷感情緒，可是剛剛在候車(chē)室里突然出現的那一幕，卻又讓他依依不舍了起來(lái)。

幾個(gè)小時(shí)前，陳超拖著(zhù)行李，再一次走進(jìn)了家鄉這個(gè)小城市的火車(chē)站。??！他又要遠離故土了。去長(cháng)沙讀大學(xué)的這兩年，在車(chē)站間聚散來(lái)回已然是家常便飯。陳超漸漸習慣了在人潮中瞪大了眼睛，仔細辨認人群中的每一個(gè)人。他是想，或許可以在這樣一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，重逢久別的一些人，或者干脆說(shuō)是那確切的某一個(gè)人。

在建州這個(gè)小縣城里，只有一個(gè)火車(chē)站。據陳超觀(guān)察，開(kāi)往北京的列車(chē)只比開(kāi)往長(cháng)沙的晚一刻鐘進(jìn)站。而林弦正是在北京求學(xué)。也就是說(shuō)，假如林弦和陳超一樣買(mǎi)了今天的車(chē)票，那么林弦就會(huì )在這個(gè)時(shí)間在這里候車(chē)，那么，他們就極有可能會(huì )在此相遇。

但事實(shí)上，陳超這種極有可能的想法只是一廂情愿的。他根本不知道，林弦哪一天離開(kāi)，甚至不知道林弦可曾回來(lái)。當然，在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達的時(shí)代，陳超可以直接給林弦發(fā)條短信息，問(wèn)問(wèn)何時(shí)歸校，或者更直接一些，問(wèn)他現在是否在火車(chē)站候車(chē)。然而，他不能這么做，他們自高中畢業(yè)后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，而手機和互聯(lián)網(wǎng)只給他們帶來(lái)了越來(lái)越厚的隔膜。陳超如今迫切需要一次和林弦意外的相遇，或許是為了證明那么一個(gè)叫做緣份的東西吧。

當時(shí)，開(kāi)往長(cháng)沙的列車(chē)還有不到十分鐘就要到站了。陳超坐在候車(chē)室冰冷的鐵靠椅上，眼前排隊等候檢票的乘客越來(lái)越多，堆滿(mǎn)了他的視線(xiàn)。就在我失望地準備加入排列的隊伍時(shí)，一個(gè)熟悉的身影閃入了他的視線(xiàn)范圍，在他兩點(diǎn)鐘的方向上。陳超定睛一看，竟果真是林弦。

林弦的穿著(zhù)打扮更加潮流了，俊美的