植物異能者身上長(cháng)出來(lái)的？”安敘腦中出現一排植物人，身上滿(mǎn)是白色疙瘩，想得汗毛直豎。

“很多人喜歡這么說(shuō)?！蹦舷５托Φ?，“‘圣餐是天主的血rou，嗎哪是苦修士的血rou’，不過(guò)，事實(shí)上和苦修士本人關(guān)系不大，只是催化植物而已?！?/br>
同樣是上了年紀的女人，南?？杀痊旣悑邒邷厝岫嗔?。她有一種和平的親和力，讓在她身邊的人變得心平氣和起來(lái)。

“你為什么和他們不一樣呢？”安敘直接問(wèn)了出來(lái)。

“我一樣是主的牧羊人?！?/br>
“說(shuō)法是一樣，可差別好大，從容嬤嬤到鄧布利多的差距吧?！?/br>
“學(xué)院里并沒(méi)有以‘榮恩’為姓氏的嬤嬤？”南希眨巴著(zhù)眼睛，“‘鄧布利多’是哪個(gè)故事里的人物嗎？”

“哎呀，不要管它，”安敘擺了擺手，“他們都恨不得弄死我，你為什么對我這么好？你有我這樣大的孩子嗎？”

“神職者終身不婚?！蹦舷ＰΦ?，“但所有孩子都是我的孩子，就像所有牧羊人都是我的兄弟姐妹?！?/br>
“你就不怕我是個(gè)壞人嗎？”

“那你是個(gè)壞人嗎？”

“我覺(jué)得不是?！?/br>
“在廣場(chǎng)上，你撒謊了嗎？”

“我沒(méi)撒謊！”

“那么其中的內情就值得討論了?！蹦舷Ｐθ菘赊涞卣f(shuō)，“而現在你的身體狀況稱(chēng)不上良好，你需要休息，其他事情今后再談。要給你唱搖籃曲嗎？”

“我都二十……十二了！”安敘反駁道，頭一次有點(diǎn)為裝嫩臉熱。南?！班藕摺绷艘宦?，收拾起空了的碗，一邊哼唱起一支歌。

都說(shuō)了不用搖籃曲啦！安敘心想，沒(méi)說(shuō)出口，因為南希唱得挺好聽(tīng)。她趴在床板上聽(tīng)著(zhù)，不知是不是錯覺(jué)，覺(jué)得身體輕松了一點(diǎn)。

安敘打心眼里認為，被鞭打時(shí)在場(chǎng)的所有人都腦子有病。不過(guò)夢(mèng)境本來(lái)就是這樣毫無(wú)邏輯的東西，她曾夢(mèng)見(jiàn)過(guò)要她拿一頭山羊來(lái)付賬不然不讓進(jìn)公共廁所的人（多虧這人，她沒(méi)以十歲高齡尿床），也遇到過(guò)逼她抄政治書(shū)的輔導員、企圖拔掉她牙齒的兔子。夢(mèng)見(jiàn)被神經(jīng)病公開(kāi)處刑固然不爽，但氣得沒(méi)法享受接下來(lái)的夢(mèng)就不劃算了。

既然南希沒(méi)沖過(guò)來(lái)讓她“悔改”，安敘就姑且把對方當成救苦救難的好心信徒。第二天下午起，她開(kāi)始了小學(xué)一年級課程。

南希是個(gè)耐心的好老師，本來(lái)就教神學(xué)院一年級學(xué)生的讀寫(xiě)課程，教材和授課內容都是現成的。一個(gè)下午過(guò)去，她居然上掉了半個(gè)學(xué)期的課，這了不起的進(jìn)度讓她們兩個(gè)驚訝，不約而同地覺(jué)得對方是個(gè)了不得的人。

南希再三確認，在教授前安的確一字不識，課程結束后則記住了每個(gè)字，堪稱(chēng)一教就會(huì )。她琢磨著(zhù)對方大概本來(lái)就有底子在，因為諸多原因一時(shí)想不起來(lái)，就像受驚嚇后暫時(shí)性失語(yǔ)的人一樣。

安敘呢，她本來(lái)抱著(zhù)破罐子破摔的念頭，覺(jué)得夢(mèng)里的亂碼學(xué)不會(huì )才比較正常，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟能如此順利。她因為工作需要學(xué)過(guò)幾門(mén)新語(yǔ)言，哪怕是同一語(yǔ)系，學(xué)新語(yǔ)言也很痛苦，伴隨著(zhù)大量反復的練習，這次學(xué)習的可是沒(méi)有半點(diǎn)參考的夢(mèng)之語(yǔ)言，南希老師只教了一次，她就輕松入門(mén)了！

安敘從心底升起對老師的敬意，覺(jué)得要用科學(xué)解釋?zhuān)舷＠蠋熞欢ㄊ撬睦锏哪硞€(gè)超級潛意識。不是說(shuō)有人車(chē)禍之后突然說(shuō)外語(yǔ)無(wú)比流利了嗎？大概就是撞醒了那個(gè)人心中的南希老師了吧。

不到一周時(shí)間，安的讀寫(xiě)能力就已經(jīng)和南希等同，接著(zhù)南希開(kāi)始教她使用教士手語(yǔ)。這一回真正嚇到了南希，安的手語(yǔ)教學(xué)和文字教學(xué)一樣順利。

圣安德魯神學(xué)院就和各地的修道院一樣，在餐桌和許多肅穆場(chǎng)合不允許開(kāi)koujiao談，久而久之修道士們發(fā)明了統一的手勢語(yǔ)言。這種語(yǔ)言沒(méi)有文字記載，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課程，要想學(xué)會(huì )它唯有成為教士中的一員，在觀(guān)察和與他人的交流中習得。

安娜。蘇利文小姐在家中肯定沒(méi)有學(xué)到手語(yǔ)的機會(huì )，進(jìn)入學(xué)院后也因為被孤立，幾乎沒(méi)接觸手語(yǔ)。如果之前的速度還能當做有基礎在，手語(yǔ)的學(xué)習速度無(wú)疑能證明她的聰穎。

“你以前學(xué)習的速度也這么快嗎？”南希問(wèn)。

“沒(méi)??！”安敘也覺(jué)得很神奇，轉念一想又釋然了，學(xué)自己潛意識里的東西，不就和讓一個(gè)出題人自己解題一樣，完全沒(méi)有難度嗎？

“也就是說(shuō)，這變化是異能覺(jué)醒后開(kāi)始的？”

安敘想了想，這么講也沒(méi)錯。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，南希沉吟片刻，說(shuō)：“你可能也覺(jué)醒了思維方面的異能?！?/br>
“異能可以覺(jué)醒兩個(gè)嗎？”

“情況非常少，但的確存在?！蹦舷Ｕf(shuō)，“有些alpha在分化時(shí)覺(jué)醒了異能，但因為一時(shí)無(wú)法掌握，被視為沒(méi)有異能。他們接受了二次洗禮，二次洗禮中又蒙受神眷，得到了第二種。神罰之鎖對加快思維速度這種弱小無(wú)殺傷力的類(lèi)型并沒(méi)有多少影響?！?/br>
“二次洗禮？”安敘又問(wèn)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，南希也發(fā)現了安的常識缺乏，就像安敘確定南希是個(gè)脾氣很好的老師，不會(huì )厭煩沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題一樣。她解釋道：“信徒在出生后的一周受洗，分化后沒(méi)有異能的alpha能二次受洗?！?/br>
“呃，用圣水洗澡？”

“某種在司鐸主持下把圣水倒在頭上的儀式?！蹦舷o(wú)奈地說(shuō)，“這樣一解釋聽(tīng)起來(lái)好像和洗個(gè)頭也沒(méi)多大差別，唉，天主原諒我?！?/br>
安敘大笑起來(lái)，笑著(zhù)笑著(zhù)開(kāi)始劇烈地咳嗽，肺部發(fā)出了拉風(fēng)箱似的怪異聲音。南希的表情凝重起來(lái)，她扣住安敘的手腕，半晌才放下。

“其他可以暫且放一放?！蹦舷Ｕf(shuō)，“你現在已經(jīng)能讀書(shū)了，我會(huì )為你借來(lái)相關(guān)的書(shū)籍，從明天開(kāi)始你得先學(xué)冥想?！?/br>
第9章

一只紅眼睛的大鳥(niǎo)在天上盤(pán)旋，不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫。它仰起頭，反芻似的動(dòng)了動(dòng)喉嚨，“呱”地一聲吐出一口粘液來(lái)。

“快退開(kāi)！”凱喝到。

羅文咒罵著(zhù)一勒韁繩，他的馬人立而起，堪堪躲開(kāi)了那團粘液。黃褐色的污物砸入地下，發(fā)出滋滋聲，輕易腐蝕了落葉，在地上燒出個(gè)深坑。

“列陣，聽(tīng)我口號，再來(lái)一次！”巡警隊長(cháng)身先士卒，大喝一聲，向大鳥(niǎo)拋出一支長(cháng)矛。那只鳥(niǎo)躲開(kāi)了矛尖，卻被戳下幾根羽毛，激得呱呱大叫，兇性更甚。

此前的半個(gè)小時(shí)，他們一直在用各種方法激怒這只腐鸛，讓它留下一心攻擊，而不是鉆空子逃跑。大半個(gè)小時(shí)過(guò)去，巡警隊的成員