只是不小心的?；蛟S是我想多了。

瞧他的模樣，明顯是沒(méi)有認出我來(lái)。不過(guò)，雖然他今天戴了一副眼睛，掩飾了銳利的眼眸。但是他的樣子我是絕對不會(huì )認錯的！

父親和斷水一夫有事情要協(xié)商，于是叫斷水崖帶我參觀(guān)一下他的府第。

斷水崖彬彬有禮的帶我從大院到前院、別院，一路參觀(guān)過(guò)去。斷水府第也種了很多櫻花，一路上紛紛揚揚的飄灑。

我生硬的夾著(zhù)那對人字拖。困難的跟著(zhù)斷水崖。

剛才在前院那里看到斷水一家的照片，其中一副是家庭照。四個(gè)人。我認出兩個(gè)，斷水一夫和斷水崖。還有一個(gè)男人和一個(gè)女人。照我推理那個(gè)女人一定是斷水崖的母親，眉宇之間很相似。另外一個(gè)男子我問(wèn)斷水崖。

“這個(gè)是你的哥哥嗎？”因為剛才我記得父親介紹的時(shí)候說(shuō)，斷水崖是二子。就是說(shuō)，他還有一個(gè)哥哥。那為什么不介紹呢？哥哥也很俊美，看起來(lái)一家的遺傳都很完美。

斷水崖鏡片后的眼眸一閃，中指推了推挺直鼻梁上的眼鏡，微笑著(zhù)說(shuō)，

“我兄不在，有機會(huì )再介紹?！?/br>
“哦。好啊。有機會(huì )也很想和他見(jiàn)上一面呢！”我禮貌的回應。

眼睛后的眼眸騖的看我一眼，嘴角上揚?！胺判陌?，一定有機會(huì )的！”

走著(zhù)走著(zhù)，我磕到一塊小石子。很沒(méi)有儀態(tài)的跌在地上，人字拖也掉了下來(lái)。

斷水崖雙手插袋，回頭看了一眼狼狽的我。突然蹲下,抬起我的腳，我的腳一直都是最沒(méi)有驕傲的，只比女生的腳大那么一點(diǎn)點(diǎn)。修長(cháng)的手指猛的一用力把我的襪子脫了下來(lái)。然后拾起旁邊的人字拖小心翼翼的幫我穿上。

“我喜歡這樣穿?！彼拖骂^，鏡片擋住了眼睛。我看著(zhù)那兩只潔白的襪子在小池邊上半深不淺的浮著(zhù)。

聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，“上次就那樣跑掉了，可是你對待恩人的方式？”

3

和父親回家。奔馳在高速公路流暢的飛跑。望著(zhù)窗外一瞬即逝的景物，我想起斷水崖臨別前說(shuō)的話(huà)，期待和你下次的會(huì )面。

下次是什么時(shí)候？這個(gè)男人危險而另類(lèi)。我想我并不期待和他的下次見(jiàn)面。

父親似乎對這次午宴感到很愉快。一直在霈霈而談今天的見(jiàn)聞。

我無(wú)心裝載，隱約聽(tīng)到他說(shuō)斷水一夫的兒子醫學(xué)權威什么的。

我縮起腳趾，不安的夾緊人字拖。斷水崖幫我穿上鞋子后，在我的腳背吻了一下。

輕輕的吻，但是腳背像火烙一樣燙。

晚上，父親介紹我認識兩位哥哥，都是父親收養的義子。嵯峨三郎和嵯峨養次。

嵯峨養次，就是上次上次罵我支那的那個(gè)男子。三郎大我三歲，養次大我兩歲。

嵯峨三郎很溫順，對我很好，人很有禮貌。盡力的幫我適應日本的生活。反之嵯峨養次似乎不滿(mǎn)我的出現，語(yǔ)氣有點(diǎn)沖，甚至都不正眼看我，我一看他他就會(huì )低下頭，臉頰緋紅，奇奇怪怪。

父親又找我會(huì )話(huà)，還是關(guān)于嵯峨派繼承的問(wèn)題。我想他有兩個(gè)能干的義子，我的繼承是否并不是太重要。

明天是早稻田大學(xué)開(kāi)學(xué)第一天。我滿(mǎn)心期待。整理好一些醫學(xué)用書(shū)，我早早睡下。

早稻田大學(xué)，西式建筑混合日式風(fēng)格，獨樹(shù)一幟。

我站在醫學(xué)院門(mén)口仰望著(zhù)八層建筑物，紅墻綠瓦。門(mén)口穿梭著(zhù)身穿白袍的學(xué)生和教授。一種滿(mǎn)足感洋溢心口。

找到二年級三班，在位置上坐下來(lái)。今天上解剖課。

教授還沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)周?chē)耐瑢W(xué)議論，說(shuō)這位教授很有威名。在美國深造的時(shí)候發(fā)表過(guò)一篇而揚名。聽(tīng)說(shuō)外國醫學(xué)院想高薪聘請他為教授和醫生，但是他拒絕了。而且他還是早稻田最年輕的教授級人物。

這樣的人，居然會(huì )虛尊降貴教我們二年級。我對這個(gè)人感到好奇。而我最佩服他的是，當他還是美國哈佛醫學(xué)院二年級的學(xué)生時(shí)，曾經(jīng)僅花了10個(gè)小時(shí)將一個(gè)成年人的皮膚從身體上剝離，而且不傷一條微細神經(jīng)。這樣的創(chuàng )舉連哈佛的教授都無(wú)法完成。但是他，一個(gè)二年級的學(xué)生卻做到了！

我還在對這個(gè)人做著(zhù)無(wú)限的憧憬時(shí)，教室安靜了下來(lái)。教授來(lái)了。穿著(zhù)一件白色的醫用長(cháng)袍，纖薄鏡片后的眼睛掃了一眼教室，目光在我的臉上停留了一秒鐘，嘴角上揚。

這個(gè)人……

竟然是斷水崖！

我愣是沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。難道這就是他所說(shuō)的下次見(jiàn)面？

我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字。我站起身來(lái)。

聽(tīng)見(jiàn)斷水崖說(shuō)，“請嵯峨延平同學(xué)到講臺上為我們進(jìn)行解剖?！?/br>
同學(xué)們熱切的鼓掌。

解剖，應該不是很困難。我大一的時(shí)候教授說(shuō)過(guò)，我做得很好。

我從斷水崖手上接過(guò)解剖刀?？匆?jiàn)斷水崖從講臺下提出一個(gè)籠子，籠子里面是一只可愛(ài)的小白兔。

我訝異的望著(zhù)斷水崖，他竟然要我解剖一個(gè)還有生命的生物！

在中國，我只解剖過(guò)已死的動(dòng)物尸首。

斷水崖把兔子從籠子里提出來(lái)。放在講臺上，對我說(shuō)，“開(kāi)始吧?！?/br>
我拿著(zhù)解剖刀，根本下不了手。同學(xué)們在臺下瞅大了眼睛。

氣氛就這樣僵持了五分鐘。

斷水崖說(shuō)，“無(wú)從下手嗎？我可以協(xié)助你?！?/br>
說(shuō)罷他貼近我的后背，右手覆上我的手，抬起解剖刀往兔子的腹部切去。

兔子猛烈的掙扎了幾下，發(fā)出唧唧的聲音。腹部涌出的血液和腸液一下子沾濕了潔白的絨毛。

斷水崖還在抬手做切腹狀，我胃里一片翻騰，蹲下身，嘔吐起來(lái)。

我第一次看見(jiàn)如此殘忍和血腥的解剖方式。

斷水崖解剖完兔子后，脫下手套，拿起旁邊的文件夾，打了個(gè)叉。

“嵯峨延平同學(xué)，不及格！”

“嵯峨延平同學(xué)，請你午休的時(shí)候來(lái)一趟我的休息室，你必須解釋一下今天的行為?！?/br>
丟下這句話(huà)，斷水崖離開(kāi)教室。臺下一片唏噓。

我好不容易平復好心情，只要一想起剛才斷水崖活生生解剖兔子的情景，胃里又會(huì )一片翻騰。

我只好提醒自己不要再去想。

中午還要去一趟斷水崖的辦公室。其實(shí)我想跟他解釋?zhuān)P(guān)于解剖我可以做到更好的，只要不是還有生命的生物。

磕磕磕，我敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)?！睌嗨碌穆曇舻统炼判?。

“那個(gè)……斷水老師，我可以解