月，幸運女神終于又看了他一眼。

今天看到陶振杰，嚴戈百感交集。

他能感覺(jué)到陶振杰的焦躁以及回避，激動(dòng)大于感慨，所以他逗了陶振杰幾回，在高興的同時(shí)，嚴戈也挺心酸的。

因為陶振杰這態(tài)度，因為是他說(shuō)的那些話(huà)才導致的陶振杰這個(gè)態(tài)度。

嚴戈把資料翻了出來(lái)，他找到陶心然那頁(yè)，家長(cháng)聯(lián)系方式有好幾個(gè)空格，為的是家長(cháng)多留幾個(gè)電話(huà)，找家長(cháng)的時(shí)候方便點(diǎn)，別的家長(cháng)把父母的，父母的父母的全填上了，但陶心然的這個(gè)相當的簡(jiǎn)單了，上面寫(xiě)著(zhù)陶振杰三個(gè)大字，后面則是一串數字。

陶振杰的電話(huà)。

和他記憶中的那個(gè)不一樣。

嚴戈看了看，拿手機把號碼輸了進(jìn)去。

鄧喬輝還在那兒說(shuō)著(zhù)，嚴戈突然就站了起來(lái)。

“哎你是不得尊重我下?。亨噯梯x覺(jué)著(zhù)他剛才說(shuō)什么嚴戈根本沒(méi)聽(tīng)，因為嚴戈是打著(zhù)電話(huà)出去的。

嚴戈的手機沒(méi)響，他也沒(méi)說(shuō)話(huà)，電話(huà)沒(méi)通，應該是嚴戈正在給人打電話(huà)。

第一三七章我目前人不在國內

這次聽(tīng)筒里不再是機械的聲音以及重復的話(huà)。

等待的鈴聲在嚴戈耳里聽(tīng)起來(lái)都是那么的美好。

至少那股子壓抑感沒(méi)了。

過(guò)了會(huì )兒，電話(huà)接通了。

‘你好。

嚴戈證了怔，他先看了眼自己的手機才又把它放回到自己耳邊，他確定他沒(méi)記錯號碼，這就是陶振杰給他留的號，但接電話(huà)這人并不是陶振杰。

“你好?！眹栏昵辶饲迳ぷ?，“請問(wèn)，是陶心然的家長(cháng)么？”

是，您哪位？“比起接通電話(huà)時(shí)的態(tài)度，這次對方就禮貌多了。

“我是陶心然的老師?！眹栏赀@話(huà)說(shuō)的很慢，因為他在猜對方的身份。

老師您好，您有事？’對方似乎對嚴戈這回答不太滿(mǎn)意，但還是耐著(zhù)性子又問(wèn)了次。

嚴戈以為接電話(huà)的人會(huì )是陶振杰，所以他根本沒(méi)想自己打這電話(huà)的理由，對方一問(wèn)，嚴戈的腦子飛快的轉了下，然后他認真道，“是這樣的，我想到家里去做個(gè)家訪(fǎng)?！?/br>
“對，陶先生什么時(shí)間有空？“嚴戈特意加重了陶先生三個(gè)字。

還沒(méi)開(kāi)學(xué)呢就要家訪(fǎng)？對方的語(yǔ)氣里帶著(zhù)明顯的質(zhì)疑。

“嗯：打好提前量?！弊鳛橐粋€(gè)老師，為人師表，他不應該撒謊，但形勢所逼，嚴戈說(shuō)這話(huà)的時(shí)候眼睛都沒(méi)好意思睜。

‘你是哪兒的老師？“

“市一中，高一三班，陶心然的班主任?！?/br>
‘老師貴姓?。?/br>
“我姓嚴，剛才在家長(cháng)會(huì )上我介紹過(guò)了，陶先生不記得了？“嚴戈故意道。

哦，班主任老師你好，‘對方并沒(méi)有回答嚴戈的問(wèn)題，而是禮貌也敷衍的說(shuō)，‘真不湊巧，我現在在機場(chǎng)呢，正準備去巴基斯坦旅游，所以家訪(fǎng)的事情我心有余而力不足，當然，不是不支持老師到家里來(lái)，老師你看要不這樣，你先安排其他同學(xué)家訪(fǎng)，我們陶心然排到最后，我估摸著(zhù)，我三五十天怎么也回去了，到時(shí)候咱倆再見(jiàn)。

嚴戈……

那班主任老師，我這邊要上飛機了，咱先這樣，不聊了，有事你隨時(shí)給我打電話(huà)，加微信也行，我一定配合老師的工作。

不等嚴戈說(shuō)話(huà)，電話(huà)就被掛斷了。

嚴戈無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)屏幕重新亮起的手機。

陶振杰的聲音他一下子就能聽(tīng)出來(lái)，他能確定這個(gè)人不是陶振杰。

起先他也不知道是誰(shuí)，但是現在他知道了，是余信。

陶振杰留的是余信的號碼。

這人也真夠可以的。

嚴戈往墻上一靠。

早知道拿到名單的時(shí)候他先看一眼了。

學(xué)校分配完班級，班主任老師首先拿到的是自己班級學(xué)生的名單，嚴戈沒(méi)看名單的習慣，反正他也不認識，日后慢慢了解慢慢就都熟悉了。

嚴戈挺后悔的，要是知道陶心然在他班里，他就先做點(diǎn)準備了，現在這樣，太被動(dòng)了。

對余信的態(tài)度，嚴戈并不意外，余信應該是猜到他是誰(shuí)了，要不不能這樣，不過(guò)嚴戈也挺納悶，余信這樣他就不怕他給陶心然穿小鞋？

那是陶振杰的寶貝meimei啊，余信竟然敢這么招她的老師。

嚴戈覺(jué)著(zhù)，日后他可以公報私仇下。

比如說(shuō)，到陶振杰那告個(gè)狀什么的。

陶振杰的反應他不用猜也知道，想到他那大驚小怪的樣兒嚴戈特想笑，但是，笑又笑不出來(lái)。

嚴老師嘆了口氣，之前找不到陶振杰，現在找到了，結果還是一樣的，明知道人在面前，就是碰不到也聯(lián)系不上。

他倆之間隔著(zhù)萬(wàn)丈深淵，想邁過(guò)去有點(diǎn)遠，想繞路是不可能的，他缺的，是一個(gè)可以搭到另外一頭的木板。

陶振杰把陶心然送回家了，后天開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)之后立刻軍訓，今天的時(shí)間讓學(xué)生們準備開(kāi)學(xué)之后的必需品。

讓嚴戈一鬧，陶振杰什么心情都沒(méi)有了，他讓別人帶陶心然去買(mǎi)東西，自己則去找余信了。

“皇上這是突然回國不適應了？“見(jiàn)陶振杰一副懨懨的模樣，余信問(wèn)道。

“可不是么，國內一點(diǎn)都不好，哪哪都不好，人不好，動(dòng)物不好，就連空氣都不好，我跟你說(shuō)，我戴著(zhù)五個(gè)口罩我呼吸都困難。

余信搖了搖頭，他家老板估計又受刺激了，不然不能說(shuō)這種瘋瘋癲癲的話(huà)。

“小主新學(xué)校怎么樣？”余信換了個(gè)話(huà)題。

但他不知道，無(wú)數個(gè)話(huà)題中，他挑了個(gè)最扎心的。

陶振杰當時(shí)就是一僵。

“還行吧……一中，名校，要求挺多的，我沒(méi)太記住，反正感覺(jué)挺累的?！?/br>
“很正常，高中都這樣?！痹野芍?zhù)陶振杰說(shuō)的市一中這三個(gè)字，片刻之后余信問(wèn)，“小主分哪個(gè)班去了？”

“高一三班，她考的好，排名挺靠前。

余信怔了怔。

“怎么了？“陶振杰再沒(méi)精神也注意到余信的表情變了，他立馬就看了過(guò)去。

“高一三……信遲疑的問(wèn)，“她班主任姓嚴？”

“嗯呢，你怎么知道的？”

余信這次真傻了，他看了看自己的手機，轉念直接把手機舉起來(lái)了，“你給小主的班主任留的是我的號碼？”

“我總不能給人留個(gè)微信號，告訴他，等我蹭到WiFi了我再給你回復。

余信……

“不是，小余子你那是什么表情??？怎么了？”

“剛才，有個(gè)自稱(chēng)是小主班主任的人給我打電話(huà)，說(shuō)要家訪(fǎng)?！?/br>
“家……心然似乎很久沒(méi)做過(guò)家訪(fǎng)了，上次好像還是小學(xué)的時(shí)候，怎么高中要開(kāi)始做家訪(fǎng)？陶心然的班主任是嚴……嚴戈到他家來(lái)？！

這個(gè)想法讓陶振杰的表情也跟著(zhù)變了變。

過(guò)去他想盡辦法讓嚴戈到他家，嚴戈從來(lái)都不接這話(huà)