上。

晚安前，她壯著(zhù)膽子，小心翼翼問(wèn)了他電話(huà)，而林老師不假思索就告訴了她。

他為什么沒(méi)來(lái)？

突然，一股子劇烈的悖約感和不甘心狠狠攥住了她心臟，硬生生的疼，迫使她點(diǎn)進(jìn)對面的頭像，撥通了他電話(huà)。

那邊很快傳出聲響。

周菡萏慌張地把手機拿遠，但下一秒，她發(fā)現那是個(gè)女人平直的腔調——

“您好，您所撥打的電話(huà)正在通話(huà)中?！?/br>
周菡萏立即掐斷了，她甚至想發(fā)消息去質(zhì)問(wèn)，老師你為什么沒(méi)有來(lái)？？？

她被澆了一頭冷水，盡是空歡喜。

可是她也知道，她不夠格。她有什么資格為他的失約鬧脾氣，她是誰(shuí)，她算什么。

學(xué)生而已。

萬(wàn)千學(xué)生之一。

想著(zhù)，一滴淚從周菡萏臉頰滑了下來(lái)，淚水瞬間如倒閘般，越來(lái)越多，都來(lái)不及抹。

周菡萏昏昏睡去。

再醒來(lái)時(shí)，已是晚上十點(diǎn)多。

周菡萏都沒(méi)想到自己能睡這么久，她立即摸到身側手機，屏幕上，多了條短信提醒。

看到來(lái)信人名字后，她鼻子瞬間酸巴巴。

林老師的。

【家里有點(diǎn)事，沒(méi)去謝師宴，抱歉】

周菡萏唯恐慢了地回：【沒(méi)關(guān)系！老師您先忙自己的，等你忙完了我再來(lái)打擾你?！?/br>
她以為他還會(huì )再說(shuō)些什么，可這條訊息像是拋進(jìn)了大海，再無(wú)回音。

第二天，沒(méi)有。

第三天，也沒(méi)有。

……

整整一周，林老師再也沒(méi)聯(lián)系過(guò)她，扣扣頭像也是一成不變的黑白。仿佛人間蒸發(fā)。

周菡萏不受控制地多想，林老師是不是預感到什么了，預感到她頭腦失常的表白，所以躲著(zhù)她，用一種溫和慢性的方式婉拒她，傳達自己的態(tài)度。

之后的幾天，周菡萏愈發(fā)悶悶不快，她真的很想、很想把那罐紙星星送出去。

哪怕林老師對她并無(wú)好感，她也想讓他親手拆開(kāi)，親眼所見(jiàn)，自己那一顆一顆，經(jīng)年累月的心意。

酷暑如磚窯，周菡萏終于受夠了等待和忍耐的煎熬。

她為什么不主動(dòng)去聯(lián)系林老師呢。

她再次打開(kāi)通訊簿，咬咬牙，撥通了林老師的號碼。

嘟了兩聲，對面接起來(lái)。

“喂?！?/br>
男人的聲音，林老師的聲音，像夜晚忽而亮起的星。

周菡萏激動(dòng)、惶恐、慌亂，以至于渾身都開(kāi)始打抖。

“林老師……”她唇瓣顫瑟，所有情緒都糅雜在這個(gè)氣息不穩的稱(chēng)呼里。

過(guò)去的那些天，在她最絕望的夢(mèng)里，她以為自己已經(jīng)被拉黑了。

林老師嗓音再度響起：“周菡萏？”

她趕忙答：“是我?！?/br>
他叫出她的名字，幾乎能讓她落淚，周菡萏揉了揉高熱的眼眶，不知該訴說(shuō)什么，思緒百轉千回，到口邊只成了一句關(guān)乎近況的客套詢(xún)問(wèn)：“您最近還好……”

“喂？”

突然間，林老師仿佛聽(tīng)不到她講話(huà)。

周菡萏又叫了一聲：“林老師?！?/br>
耳邊的林老師，語(yǔ)氣無(wú)奈且疲倦：“我這邊信號很不好……”

“你在哪？”

這句話(huà)下意識沖出來(lái)。

可林老師不知是沒(méi)聽(tīng)清還是不愿回答，只說(shuō)：“聽(tīng)你講話(huà)斷斷續續，有什么事等我回去再說(shuō)，好嗎？”

好。

心再次跌到谷底，這個(gè)字如鯁在喉。

周菡萏張張嘴，接連試了好幾次，才把它強作輕松卡出去：

“好啊?！?/br>
出聲的同一刻，對面斷了通話(huà)，再無(wú)動(dòng)靜。

窗外的世界暗下來(lái)，灰沉地繃著(zhù)臉，像暴雨的前奏。

——

八月，林淵回了市里。

他在山里待得太久，再見(jiàn)車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，竟有了幾分隔世之感。

突如其來(lái)的第二次中風(fēng)，徹底奪去了父親的生命。

悲慟之至，林淵根本無(wú)暇顧及其他。

歷來(lái)家規要求長(cháng)子必須去山中守七七，料理好后事，林淵便把父親的骨灰帶去了城外深山，那里有一塊林家墓地，流水環(huán)繞，林木蓊郁。

林淵暫宿的老宅山莊，信號奇差，別提沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，就連發(fā)短信打電話(huà)都要靠運氣。

小山莊平常由一對年邁夫婦打理，粗茶淡飯，抱樸含真，如隱居世外的高人，講的方言他也聽(tīng)不大明白，幸好他帶了十來(lái)本書(shū)和顏料畫(huà)本，每天勉強能靠寫(xiě)生打發(fā)時(shí)間。

山莊雖然地處陰翳，清涼如水，奈何蚊蟲(chóng)繚繞，不勝其擾，來(lái)這住下后，林淵幾乎沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)。

搬回市區公寓后，林淵沒(méi)忙著(zhù)補眠，沖完涼就回了房間，取出抽屜里那張紀念冊。

因為父親的突然離世，他錯過(guò)了當日的謝師宴，也因此沒(méi)有把這張早已寫(xiě)好的東西交給那個(gè)學(xué)生。

這陣子，他凡事纏身，也不知道她過(guò)得怎么樣。

這些事，他也不想同周菡萏講，高考完了就該全身心的快樂(lè )自在，他絕不會(huì )把這些本就不需要她承擔的負面情緒帶過(guò)去。

等一切處理妥當，他的肩頭和她一樣輕了，才好平等地向她傾訴，他的那些心里話(huà)。

林淵垂眼看那張同學(xué)錄內頁(yè)，藍色紙皮，老師寄語(yǔ)下方，是勁挺俊逸的鋼筆字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)不同旁人的特殊話(huà)語(yǔ)：

“致我的學(xué)生周菡萏

顯然可證，我喜歡你。

一個(gè)不大合格的數學(xué)老師”

林淵默念幾遍這段話(huà)，撐著(zhù)額頭，自嘲一笑，人年紀越長(cháng)，似乎越不懂得如何恰如其分表達心中所想。

思來(lái)想去，還是選了最符合自己身份，也最為直接干脆的法子。能把教師寄語(yǔ)寫(xiě)成情書(shū)，他也是奇怪。

只愿不會(huì )驚到她。

不過(guò)，得約個(gè)時(shí)間把這張紙先送出去先。林淵拿起手機，找到通訊簿里的“小荷花”，撥打出去。

可林淵并沒(méi)有等來(lái)小姑娘的聲音。

他試了好幾次，都是關(guān)機。

心一緊，林淵上Q.Q找她，周菡萏的號是下線(xiàn)狀態(tài)。緊接著(zhù)，他留意到她的簽名欄，那是一段亂七八糟的廣告文字和網(wǎng)址字符。

林淵點(diǎn)進(jìn)她空間，狀態(tài)欄被虛假兼職信息充溢著(zhù)。

最后一條屬于原號主的狀態(tài)，停留在謝師宴前一晚：

“祈禱今天可以睡著(zhù)，做個(gè)香香甜甜的美夢(mèng)?！?/br>
——

不多久，開(kāi)學(xué)了。

那個(gè)學(xué)習小組再無(wú)動(dòng)靜，像蓬勃盛夏終會(huì )走向冬日清寂。

得知周菡萏去了復旦，林淵雖有悵然，但仍理解祝福她的選擇。

他想向齊嘉佳打探周菡萏近況，可又怕給她徒增困擾，她初入高級學(xué)府，忙著(zhù)融入，忙著(zhù)適應，還無(wú)暇顧及兒女私情。

九月中旬，林淵忍耐未果，只能去群里故作隨意道：很久不見(jiàn)你們在群里說(shuō)話(huà)了。

齊嘉佳回得很