好?！毙∧泻⒙?tīng)了話(huà)，打著(zhù)傘又跑回了大屋里。

見(jiàn)小男孩進(jìn)去后，子肖又摸了摸身邊的鶴們，這才繞開(kāi)它們往前走去。

連音望著(zhù)他的背影，與剛才對小男孩說(shuō)話(huà)時(shí)的散發(fā)出的溫柔所不同，他的背影看起來(lái)很冷清，與這清冷的冰雪很是應和，仿佛有一份清寒早已入骨。

他往前行了五十多步，直到圈地的木柵阻攔了他的路，他才停下腳步，負手而立望著(zhù)遠處的山巔。

連音也跟著(zhù)慢慢的走過(guò)去，之前她沒(méi)有看那么多，如今才發(fā)現，這里也是在山上，木柵的一邊有一條山道通往山下，坡度并不陡，而那山道蜿蜒向另一邊的山間。就此看來(lái)，如今所處的地方是群山圍繞之間的某一處世外之境。

他望著(zhù)遠處的山巒峰顛出了會(huì )兒神才收回了視線(xiàn)，低頭一瞧，瞧見(jiàn)了身旁的連音。

笑容再次爬上他的嘴角，他抬頭輕碰了下連音頭頂的紅毛，奇道，“今日的你倒是安靜?！?/br>
安靜嗎？連音撇頭看了眼另兩只，那兩只仙鶴在他四周?chē)e晃著(zhù)，也沒(méi)見(jiàn)多吵鬧啊。怎得就說(shuō)她安靜呢？

不過(guò)，這也不是當下的重點(diǎn)。

連音又抬頭看他，有些無(wú)力和郁悶，上一次是狐，這一次是鶴，為什么她會(huì )成為各種動(dòng)物？還是不能與人正常交流的呢？她心里有諸多問(wèn)題需要得到解答。

進(jìn)屋為鶴取食的小男孩很快又跑了出來(lái)，很快就將飼料撒了在兩只仙鶴的四周，兩只鶴見(jiàn)了食物，歡快不已，低著(zhù)頭便去啄食。

連音看著(zhù)那地上的食物，怎么都無(wú)法做出一只鶴該有的表現，只好繼續呆在他身邊。

小男孩見(jiàn)連音不來(lái)吃，又噠噠噠的跑過(guò)來(lái)，如剛才一般，將吃食灑在地上等著(zhù)連音去吃。

只是連音半點(diǎn)不為所動(dòng)，甚至連看一眼都沒(méi)有。

小男孩見(jiàn)她不動(dòng)，疑惑的問(wèn)他的師父，“師父，阿鶴今天怎么不吃東西呢？”(。)

九個(gè)夢(mèng)之化鶴（二）

阿鶴？還真是一個(gè)隨便的名字。比之以前被子肖喚作阿雪還要隨便。

不過(guò)……也還真是有子肖取名字的風(fēng)格。

如果當下可以做出笑的表情，連音一定會(huì )莞爾一笑。

小徒弟的問(wèn)話(huà)將他師父的注意力又挪到了連音身上，在觀(guān)察了兩眼后，對方微微皺了皺眉，說(shuō)：“今天確實(shí)比昨日安靜了許多?！弊蛱爝€活蹦亂跳的，在院子里滿(mǎn)地的撒野。吃食的時(shí)候還跟其他兩只仙鶴搶食，今天卻連吃都沒(méi)了興趣。

相比比昨天來(lái)說(shuō)，今天確實(shí)木了許多。任誰(shuí)看了都覺(jué)得不太對。

小徒弟又不死心的出聲引導連音去吃食，只是連音一點(diǎn)都不合作。小徒弟喊了好幾聲，見(jiàn)半點(diǎn)成效也無(wú)，嘴一抿，眼里忽然開(kāi)始閃起了淚花。

“師父，阿鶴是不是病了？”癟癟小嘴兒，小徒弟一副要哭的表情問(wèn)他的師父?！鞍ⅩQ是不是凍著(zhù)了？會(huì )不會(huì )得風(fēng)寒了？”

在小徒弟的心里，食欲不振就是生病的表現。因為他偶爾生病的時(shí)候也是不想吃東西。而且這大冷天的，他也只能想到這些可能生病的因素。

他師父看他那樣子，溫柔的表情中摻雜了一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈，伸出手稍稍俯身拍了拍小孩兒的腦袋說(shuō)，“乖，別擔心。阿鶴和師父一樣，不怕冷?！彼≈幊Ｄ觑L(fēng)雪不斷，這幾只鶴伴了他這么些年，還不曾有過(guò)被凍病的時(shí)候，所以他可以肯定，這鶴并不是因為受凍才不愿意吃食的。

“那阿鶴是怎么了？”小徒弟不放心的又問(wèn)。

他知道這幾只仙鶴對師父來(lái)說(shuō)很重要，就像是家人一般。他拜師父為師學(xué)藝，師父便讓他負責這幾只鶴兒每天的吃食、照料它們。他一直不曾懈怠，自認盡心盡力?？墒瞧渲幸恢机Q兒忽然出了問(wèn)題，他自然怕的很。

就怕師父會(huì )責怪他照顧鶴兒不利，不喜歡他了。若是師父不要他了，他都不知道自己還能去哪兒。

“沒(méi)事兒?！睅煾刚f(shuō)，“為師來(lái)看看?！?/br>
小徒弟忙是點(diǎn)頭，臉露崇拜的看著(zhù)師父。

在他的心中，只要是師父出馬，就沒(méi)有什么事兒是不能解決的。

當下同是。

師徒倆說(shuō)話(huà)的時(shí)候，連音一直注視著(zhù)他們倆，而今見(jiàn)子肖看過(guò)來(lái)，連音也毫不躲閃的直接與他對視了起來(lái)。

只可惜對方并沒(méi)有多望她的眼睛，也沒(méi)察覺(jué)出如今的阿鶴身體里成了連音，他將她各處打量了一下，又抬手來(lái)?yè)崦讼滤^頂的紅羽，隨后才臉露幾分奇怪。

“師父？”小徒弟弱弱的喚了聲。

“放心，沒(méi)什么事?！睅煾复_定的說(shuō)，“或許是昨日鬧騰的太過(guò)了，今日有些蔫了。待稍后再看看情況?！?/br>
小徒弟忙是應下，“好的師父?！闭f(shuō)完想了想，又補充了句說(shuō)，“要是阿鶴真的生病了，我就去請巫仙大人來(lái)給阿鶴看病?！?/br>
師父還沒(méi)應話(huà)，忽有一道聲音接著(zhù)小徒弟的話(huà)笑罵說(shuō)：“你這好徒兒倒是有心，為了你的鶴，還想請本巫來(lái)給鶴兒看??？當本巫是獸醫不成？”

師徒倆連帶連音齊齊往聲源方向看去。

不知何時(shí)，一名寬袍廣袖的男子站在了木柵連同的山道外。那男子豐神俊朗，眉眼間說(shuō)不出的風(fēng)流，發(fā)覺(jué)自己的話(huà)引起師徒倆注意后，他緩步而上，向著(zhù)師徒倆走來(lái)。

隨著(zhù)他的走動(dòng)，漫天的雪羽像是有意識般的全數落在他周身，就是沒(méi)沾到他身上去。

連音再觀(guān)察了幾眼才發(fā)覺(jué)自己形容的不懂，與其說(shuō)雪花兒有意識，倒不如說(shuō)那男子仿佛是被一層保護膜籠罩著(zhù)，能將雪花兒自動(dòng)排除在外。

小徒弟見(jiàn)了來(lái)者有些局促，站在自家師父身旁扭捏了番才對著(zhù)來(lái)者抱拳行禮說(shuō)：“飛鳴見(jiàn)過(guò)巫仙大人?！?/br>
咦？連音望向小少年。飛鳴？這名字乍聽(tīng)很是耳熟。

巫仙大人瞟了眼小小的飛鳴，并沒(méi)有接話(huà)，又去看他的師父，才露了戲謔一笑，“整日梅妻鶴子的，道人這日子倒是清閑?！?/br>
子肖隨之而笑，清清淡淡的道：“仙人說(shuō)笑了?！?/br>
小徒弟飛鳴聽(tīng)了也發(fā)急，什么梅妻鶴子？師父就他一個(gè)徒弟，沒(méi)有別人了。但在巫仙大人面前，他又不敢多做造次，小臉上一副急巴巴的表情，分外的可愛(ài)。

對面的巫仙大人瞧見(jiàn)了，忍不住笑意大了起來(lái)，哈哈笑了起來(lái)。

笑完才說(shuō)，“道人你這小徒實(shí)在有趣。比起我靈山的人來(lái)，生趣的多了?！?/br>
“哪里。靈山各位仙人素有規矩，乃是我等典范，又豈是我小徒這等道行能比擬的?！?/br>
巫仙大人并不因