運了。已經(jīng)不是我們能解決的問(wèn)題?！卑荷剐Φ?。

“您不是已經(jīng)成神？”沃德蒙特以為造就神國，升到天上，這就是成神的一種儀式。

昂瑟斯否定了沃德蒙特的想法：“神之上還有神，終極遙遠又讓人絕望。我所知道的，說(shuō)不定是某些人刻意讓我知道的。想法還是不要太天真了?！?/br>
沃德蒙特實(shí)在很難對昂瑟斯的說(shuō)法滿(mǎn)意，但昂瑟斯已經(jīng)做出了一副不欲再談的樣子，沃德蒙特便看向了芮德。

可芮德正用自己的手指欺負小妖精·索倫，戳的小妖精翻了個(gè)滾兒，玩兒得不亦樂(lè )乎。奧莉薇婭與薩利維亞都被吸引了注意力。

沃德蒙特放棄了自己追問(wèn)的想法，轉而問(wèn)道：“那我們與那個(gè)世界沒(méi)有關(guān)系了吧？我們不會(huì )再忽然被傳送過(guò)去了對吧？”

“的確如此。因為世界已經(jīng)穩定，神的約定也結束，你們不會(huì )再過(guò)去了?！?/br>
昂瑟斯給了肯定的答復，這讓西弗勒斯與沃德蒙特都安心了不少。

“這兩個(gè)孩子是你們的？”芮德趴在桌子上，手指虛點(diǎn)著(zhù)奧莉薇婭與薩利維亞明知故問(wèn)道。

見(jiàn)他們點(diǎn)頭后，芮德興奮道：“那你們給我也做一個(gè)新的身體吧，我想擁有真正的生命。巫妖的身體難受死了！哦，順便給索倫也做一個(gè)吧！”

“您怎么認為我們有這個(gè)手段？”西弗勒斯擰眉問(wèn)道。

“他們??！”芮德指著(zhù)兩個(gè)孩子，別提多興奮了。

奧莉薇婭與薩利維亞也皺緊了自己的眉頭，對芮德這不禮貌的行為表示不贊同。然而西弗勒斯與沃德蒙特卻感到心驚，以為自己的孩子是類(lèi)似巫妖的生物。如果真是這樣，那他們實(shí)在有些太可悲了。而且在這幾年間，以那些設備出生的孩子真的不少，如果真的有問(wèn)題，那么他們就成了罪人。

“芮德，你嚇到他們了?！卑荷箤堑碌男袨楦毁澩?，“你們別擔心，孩子們都很健康，也很正常。和以女性zigong孕育出的孩子沒(méi)有什么區別，甚至更為健康?！?/br>
“那茵蒂克絲閣下是什么意思？”西弗勒斯這才能松一口氣。

昂瑟斯只是說(shuō)了一個(gè)常理的推斷法：“你們結婚了，這兩個(gè)孩子與你們的血緣太明顯了，而男人與男人，是沒(méi)有辦法生孩子的。既然血緣不會(huì )看錯，那么只有你們有什么了不起的發(fā)明了。而這個(gè)技術(shù)，或許幫得上芮德?！?/br>
但昂瑟斯并不樂(lè )觀(guān)，一個(gè)普通的rou身，是沒(méi)有辦法容納芮德過(guò)于強大的靈魂的，更何況她的命（本）匣（體）也不在這里。

“既然這樣……我們把研究成果給你們看好了?！蔽鞲ダ账拐J為只要孩子們沒(méi)有問(wèn)題就好，而研究成果什么的，并不重要。更何況芮德與昂瑟斯的確是幫過(guò)他們很多次，這魔法科技成果教給他們，也算是了卻因果。

芮德開(kāi)心死了，不能說(shuō)話(huà)的索倫看得眼角抽筋，但他也很期待一個(gè)真正的rou身。

——***——***——

——***——***——

事情了結之后，奧莉薇婭與薩利維亞都紛紛追問(wèn)自己的爸爸們到底有什么奇妙的故事沒(méi)有告訴給他們。

煩不勝煩的西弗勒斯就與沃德蒙特合作把他們的故事——簡(jiǎn)化、童話(huà)化地寫(xiě)了出來(lái)，以免某些刺激的內容影響孩子的成長(cháng)。

這天，兩孩子自己在活動(dòng)室里玩耍。

“噢！原來(lái)是這樣！”奧莉薇婭對著(zhù)西弗勒斯給他們寫(xiě)的故事書(shū)露出恍然大悟的表情。

薩利維亞卻從自己兩個(gè)爸爸的冒險故事里看出了商機：“奧雅，你說(shuō)爸爸的故事要是拍成電影會(huì )不會(huì )很棒？”

“肯定很棒??！”奧莉薇婭激動(dòng)得要飛起。

薩利維亞摸摸自己肥肥的小下巴，準備找沃德蒙特商量。

而沃德蒙特呢？

他現在正和西弗勒斯相擁午睡咧。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　番外003

明天徹底完結

還有幾個(gè)點(diǎn)的沒(méi)寫(xiě)。

后邊幾章就比較短小吧

☆、第159章第009章故地重游

霍格沃茨是小巫師上學(xué)的不二之選，當小巫師們魔力穩定之后,在霍格沃茨學(xué)習,以便于他們了解巫師的過(guò)去未來(lái)，找到與自己相同的人學(xué)習魔法的神奇以及認清自己的定位。

只是霍格沃茨是十一歲小巫師的入學(xué),十七歲巫師算作成年畢業(yè)。但這個(gè)算法并不足夠科學(xué)，而且教育也出現了斷層。

是以沃德蒙特著(zhù)手進(jìn)行改革,將學(xué)齡前幼兒教育以及六年制小學(xué)教育,還有大學(xué)教育都興辦了起來(lái)，讓巫師們多了個(gè)途徑獲取知識。這讓小巫師未來(lái)的可能性增加了許多,而不是十七歲就注定了要遠離學(xué)校，進(jìn)入社會(huì )。

沃德蒙特的政令改革雖然是對巫師界的傳統的沖擊,但不得不說(shuō)，他的改革行之有效也改變了死水一潭的巫師界。

這讓他最開(kāi)始的主張得以落實(shí),并且深刻地影響了下一代。于是他的手伸向霍格沃茨,引導霍格沃茨教學(xué)改革的事，也順利通過(guò)了。

霍格沃茨的學(xué)習對小巫師來(lái)說(shuō)是有些難度的，缺少學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的霍格沃茨所教授的內容,學(xué)生也極難掌握。

而且,作為巫師們的搖籃,霍格沃茨安全有余，思變不足,甚至有些太過(guò)拋棄黑魔法，導致新生代極少有人能對黑魔法有正確認知。而缺失了黑魔法一塊，只余下了白魔法,白魔法的高深魔咒也極少有人能學(xué)的會(huì )，甚至中級階段的魔咒，都有學(xué)生直到畢業(yè)都用不出來(lái)。

有過(guò)完善的基礎教育后，進(jìn)入霍格沃茨學(xué)習，他們的適應能力提高了，也感覺(jué)到學(xué)習的難度大大降低了。這讓小巫師們更易于接受并吸納霍格沃茨給予的知識。全面的與國際、時(shí)代接軌的知識，也讓霍格沃茨煥發(fā)了新的生機。

四大學(xué)院雖然依舊在，但分學(xué)院的事已經(jīng)推遲了兩年，一二年級的學(xué)生有更多的時(shí)間去了解四大學(xué)院的歷史，借此下定自己要去哪個(gè)吸引自己的學(xué)院的決心。這樣還可以減少學(xué)院之間的莫名沖突，也能讓學(xué)院創(chuàng )建理念更加深入人心。

完整的、科學(xué)的教育體系使得巫師界的教育更具有效率，高等學(xué)府也為巫師界輸出了更多高端人才。

這成功的改革已讓巫師界有了極大的、好的變化，沃德蒙特儼然就是所有人的偶像了。

于是這一年新入學(xué)的薩利維亞與奧莉薇婭成為了眾人矚目的焦點(diǎn)。

而這一年與他們一同入學(xué)的，也有不少人的出生與薩利維亞、奧莉薇婭一樣。學(xué)校里就出現了另一種棘手的問(wèn)題，因為這一發(fā)明同性相愛(ài)也可以有孩子，這讓極端的反同人士攻擊同性戀的時(shí)候，也順帶了這些孩子，稱(chēng)非自然女性zigong孕育的孩子都是怪