不是就不會(huì )那么痛苦了，畢竟現在社會(huì )風(fēng)氣這么開(kāi)放。

可不管是張國榮還是一些同志類(lèi)的片子，都是存在在大熒幕里的，不曾在他的生活里出現過(guò)。

現在，真的看到兩個(gè)男的在他的眼前親熱，說(shuō)實(shí)在的，還是蠻有視覺(jué)沖擊的。

……

下課了，厲白正要去上廁所，一個(gè)非常漂亮地女生堵住了他的去路，女生拿著(zhù)一張粉紅色的心型紙遞到了他的眼前。

不會(huì )又是情書(shū)吧？

不記得是哪一年的哪一天，他發(fā)現書(shū)本里夾了張紙，打開(kāi)一看竟是情書(shū)。

他第一次收到情書(shū)，心里只覺(jué)得麻煩，就要扔掉，厲封攔住了他說(shuō)，“好歹是人家的一片心意，不能糟蹋了，你不喜歡人家就跟人說(shuō)清楚，這個(gè)就當紀念了?！?/br>
然后找出了一個(gè)木箱子，把情書(shū)放了進(jìn)去，從那以后，厲白收到的情書(shū)就都放在了那個(gè)木箱子里，后來(lái)木箱子滿(mǎn)了，厲封便給他找了一個(gè)更大的紙箱子，現在紙箱子也快滿(mǎn)了。

他這一年都休學(xué)在家，沒(méi)有收到過(guò)情書(shū)，他都快忘了那種感覺(jué)了，沒(méi)想到剛來(lái)了不到半個(gè)月，就又有人來(lái)送情書(shū)。

只是這女生的神色不太對，以往給他送情書(shū)的女生大部分都是羞澀的，還有一部分是直爽的，反正是沒(méi)有像她這樣，似乎是怒氣沖沖又帶著(zhù)些委屈的。

“謝謝！”

厲白著(zhù)急上廁所，伸手要接過(guò)情書(shū)卻發(fā)現女生握著(zhù)不放手，不禁有些疑惑地看著(zhù)她。

“謝謝，你謝我什么？厲白，你什么意思？本來(lái)我對你的印象還是非常好的，真沒(méi)想到你是這種人?！?/br>
厲白被女生說(shuō)的莫名其妙地，他不就說(shuō)了聲謝謝，就成了哪種人了？

女生的聲音很大，夾雜著(zhù)怒氣，說(shuō)到最后自己還嚶嚶地哭了起來(lái)。

看到她哭的傷心，厲白也沒(méi)有安慰，從小到大，那些女生為了得到他的注意，想盡了各種法子，他只當這是她用來(lái)吸引他的手段。

厲白放開(kāi)抓著(zhù)情書(shū)的手，不耐地開(kāi)口，“你想怎樣？”

“我想怎樣，是你想怎樣吧，厲白……就算你不喜歡我，你也沒(méi)必要這么做吧，罵我你很開(kāi)心嗎？我……你……你真是太可惡了，我討厭你！”

女生哭的上氣不接下氣的，周?chē)瑢W(xué)都停止了打鬧，靜靜地看著(zhù)他們兩個(gè)。

有幾個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地瞪著(zhù)他。

“青青，別哭了，有什么事你跟我們說(shuō)，我們哥幾個(gè)替你出氣?！?/br>
一男生想要替她擦淚，被她一腳踢開(kāi)了，“滾開(kāi)?！?/br>
男生被踢了也不惱，又笑嘻嘻地湊了上來(lái)，“青青，別生氣了，我這就讓哥幾個(gè)把他打一頓替你出氣?！?/br>
男生陰狠地盯著(zhù)他，抬手一示意，他身后的幾人一起往前走，就要去揍人。

厲白看他們過(guò)來(lái)，動(dòng)作優(yōu)雅地卷起了袖子，絲毫不把他們幾個(gè)放在眼里。

男生被激怒了，正要上手，又被那個(gè)女生踹了一腳，“滾開(kāi)，我讓你替我出頭了嗎？”

男生挫敗地看著(zhù)她，“青青，你不能因為他長(cháng)的帥就任由他欺負你吧?！?/br>
“我的事你少管，滾開(kāi)啦！”

“好，你別后悔！”男生說(shuō)完帶著(zhù)人走了。

那女生盯著(zhù)厲白看了一會(huì )，把情書(shū)甩到他的臉上，又哭著(zhù)跑走了。

情書(shū)順著(zhù)厲白的身子飄落在地上，此時(shí)此刻，厲白也發(fā)覺(jué)事情不太對勁了，他淡淡地看了一眼圍觀(guān)的同學(xué)，也不去上廁所了，彎下腰慢慢撿起了那封情書(shū)，又坐在了座位上。

打開(kāi)情書(shū)看了一眼，厲白就有些納悶了。

入眼的是他的字跡，開(kāi)頭寫(xiě)著(zhù)張青兩個(gè)字，應該是那個(gè)女生的名字，他再往下看去，內容都是詆毀張青的，語(yǔ)言尖酸刻薄，怪不得她會(huì )哭，他往她的位置看了一眼，她還是哭的很厲害，有幾個(gè)女生在她身邊安慰，還有一些人站在一邊看熱鬧。

他收回視線(xiàn)接著(zhù)往下看去，待看到最后的署名時(shí)，腦袋徹底懵了。竟然是他自己的名字，什么情況，他什么時(shí)候寫(xiě)過(guò)這個(gè)。

他又仔仔細細地看了一會(huì )，字跡真的完全相同，一模一樣，這到底時(shí)怎么回事，難道真的是他寫(xiě)的，他給忘了，不應該呀。

突然，厲白愣住了，他緊緊地盯著(zhù)紙上的那個(gè)‘之’字，他的字是專(zhuān)門(mén)練過(guò)的硬筆書(shū)法，可那個(gè)‘之’字，他覺(jué)得軟筆書(shū)法的更好看，就一直按軟筆書(shū)法的來(lái)寫(xiě)的，可是眼前的卻是硬筆書(shū)法的寫(xiě)法。

終于找到突破口了，這‘情書(shū)’不是他寫(xiě)的，是有人模仿他的字跡寫(xiě)出來(lái)了的。他在心里琢磨了一下，明白了是有人要整他，才搞出來(lái)這樣地惡作劇。只是他剛來(lái)還不到半個(gè)月，認識的同學(xué)也沒(méi)幾個(gè)，會(huì )是得罪了誰(shuí)呢，讓他這樣整他。

不過(guò)，厲白的心里也暗暗佩服這個(gè)人，能把一個(gè)人的字跡模仿到連他本人都認不出的地步，絕對是個(gè)高手。

會(huì )是誰(shuí)呢？厲白的視線(xiàn)在教室里來(lái)回掃了幾遍，還是無(wú)法鎖定目標，再次掃過(guò)時(shí)，視線(xiàn)和最右邊平行的兩人相對，簡(jiǎn)芝文對著(zhù)他和煦地笑了笑，孟浩然一向冷峻地臉上也帶了絲戲謔的笑。

第5章英語(yǔ)課

這節是英語(yǔ)課，厲白頭疼地撫額。

英語(yǔ)老師為了方便查人，也為了配合教學(xué)，給班上的同學(xué)都分了組，按學(xué)號分的，每?jì)扇艘唤M，上課時(shí)同一組的兩個(gè)同學(xué)要坐在一起，這樣她查人時(shí)就方便多了，哪組缺了人，一眼就能看出來(lái)。

英語(yǔ)老師還規定，同一組的兩個(gè)同學(xué)，要互相幫助，榮辱與共，如果一組的一個(gè)同學(xué)逃課或者不認真完成作業(yè)，那么這一組的兩個(gè)同學(xué)都要被扣分。

厲白和孟浩然的學(xué)號緊挨著(zhù)，兩人分到了一組。這一個(gè)月，孟浩然都沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課，為了避免因為一個(gè)人而被英語(yǔ)老師盤(pán)問(wèn)，厲白也沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，每次一到英語(yǔ)課，他就去圖書(shū)館上自習。

可是今天，厲白正要收拾東西去圖書(shū)館時(shí)，竟然發(fā)現孟浩然在教室。

快上課了，同組的同學(xué)都坐到了一起，

本來(lái)他是不愿意動(dòng)的，從小到大，他一直坐的位置就是左邊第六排，這個(gè)位置靠窗，上課無(wú)聊時(shí)可以看看外邊的風(fēng)景，現在這樣的天，陽(yáng)光曬在身上，暖洋洋的，非常舒服。

可孟浩然睡著(zhù)不動(dòng)，他只好平移去了最右邊。

這一個(gè)月來(lái)，厲白發(fā)現，孟浩然經(jīng)常隔三差五地不在學(xué)校，也不知道是在忙什么，每次回到學(xué)校都會(huì )非常地困，上課睡回到宿舍還睡，他就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么能睡的人。

簡(jiǎn)芝文的學(xué)號和單程程挨著(zhù)，他倆人一組，坐在孟浩然和厲白的前面。

“難得呀，你們兩個(gè)都在?！?/br>
單程程看厲白坐過(guò)來(lái)，跟他打招呼。

“一會(huì )你們可要當心了，老師上節課提問(wèn)的是單號組的同學(xué)，這節課估計要提問(wèn)雙號組