，所以在聽(tīng)到一聲低低的嘆息時(shí)，他立刻驚醒過(guò)來(lái)，抬頭道：“誰(shuí)？”

余瀟道：“師兄？”

方淮站起身來(lái)道：“我聽(tīng)見(jiàn)有人嘆氣，你這峰頂上有別人？”

余瀟上前拉住他的手道：“師兄莫不是聽(tīng)錯了？我也在這里，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人嘆氣??？”

“沒(méi)有嗎？”方淮偏過(guò)頭來(lái)，皺著(zhù)眉。不怪他太警惕，他偷偷來(lái)探望余瀟這事，讓誰(shuí)知道了都是個(gè)把柄。何況他是首席真傳，看似有母親和外公撐腰，但太白宮上下，也有不少眼睛在盯著(zhù)他。

余瀟道：“沒(méi)有。師兄是不是太累了？”

方淮臉色有些狐疑，但被余瀟勸慰了兩句，仿佛真的是他聽(tīng)錯了，只好暫且放下心來(lái)。

琴曲被方才那個(gè)小插曲一打擾，也沒(méi)了續彈下去的心思，方淮便一邊和余瀟說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊在石桌旁坐下，只不過(guò)剛坐下，他無(wú)意識地轉動(dòng)拇指上的扳指，靈戒自然而然放出靈力感知周?chē)奈矬w，立刻察覺(jué)到一旁擺各種小玩意的石架上，與平常相比仿佛有什么不一樣了。

這些小玩意都是他一樣一樣帶來(lái)的，方淮再熟悉不過(guò)，走到石架旁，伸手撫摸上面一件瓷器，形狀是一只仰著(zhù)頭抬起爪子的貓，果然上面有缺口和裂紋。

一只手握住他伸出去的手道：“這件瓷器被我不小心打碎了，怕師兄怪罪，所以沒(méi)說(shuō)?！?/br>
方淮道：“沒(méi)什么?！彼涯谴善魅∠聛?lái)收進(jìn)寶囊里道：“既然破損了，不如我拿回去修補修補，再給你送來(lái)?！?/br>
余瀟道：“好?！?/br>
方淮道：“看來(lái)我的確有點(diǎn)累了。那我先回去了，等過(guò)兩天再來(lái)看你?！?/br>
余瀟頓了頓道：“好，師兄慢走?！?/br>
方淮招來(lái)白虎，囑咐了他兩句，便下峰頂去了。

等離開(kāi)了三疊峰，到了僻靜的山林中，方淮騎著(zhù)白虎，心頭還想著(zhù)方才的事。不由低頭道：“大白，那聲音你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

大白動(dòng)動(dòng)耳朵，呼嚕了一聲。也不知是聽(tīng)見(jiàn)了還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，它雖然身形長(cháng)大了，但靈獸心智發(fā)育向來(lái)緩慢，一般要到三十年以上才能成熟，而后才能開(kāi)神智。

方淮嘆一口氣，摸摸它的大腦袋?；蛟S真的是他多疑了吧？

他這次來(lái)看余瀟，本來(lái)是準備多陪他一會(huì )兒的，因此把手頭許多事情都推了，結果橫生枝節，沒(méi)呆多久就下山來(lái)了。這時(shí)候即便回自己的住所，也是無(wú)事可做。于是便讓大白放緩了速度。

白虎馱著(zhù)他走在密林中，這里是碧山深處，十分荒僻，叢林茂密。頭頂上鳥(niǎo)啼聲清脆，嘁嘁喳喳不絕于耳。林中卻十分清幽。

臨近傍晚，方淮雖看不見(jiàn)夕陽(yáng)，卻能想象霞光漏過(guò)枝葉滲進(jìn)來(lái)，此起彼伏的鳥(niǎo)啼聲，想必更顯得林子里的畫(huà)面空幽美好。

他思緒漫無(wú)邊際，時(shí)而對方才的事情感到一絲疑慮盤(pán)桓在心頭，時(shí)而又傾聽(tīng)林中的聲音，想到琴譜里有一首：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復照青苔上?！?/br>
把“人語(yǔ)”改作“鳥(niǎo)語(yǔ)”，就再恰當不過(guò)了。

他正這么想著(zhù)，耳邊居然真的聽(tīng)到了的琴聲。

方淮先是愣了愣，而后精神一振，這回總不是他的幻聽(tīng)了吧？

他拍拍白虎毛茸茸的脖頸道：“你說(shuō)呢？你要是聽(tīng)見(jiàn)了，就帶我去看看是誰(shuí)?！?/br>
大白當即調轉方向，馱著(zhù)他向密林的深處跑去。

越靠近，琴聲越發(fā)明晰而深遠。這首本來(lái)是作曲者傍晚行走在古木之中，描繪其空寂幽深的境界，但耳邊的這道琴聲之中，卻隱隱摻雜了一股道意。

大白穿過(guò)林木的縫隙，跳過(guò)一截橫木，終于停了下來(lái)。

琴聲也跟著(zhù)停了。

方淮從白虎身上下來(lái)，朝著(zhù)一個(gè)方向拱手道：“太白宮五代弟子方淮，見(jiàn)過(guò)這位前輩?！?/br>
約莫數丈之外，一個(gè)男子爽朗的笑聲響起道：“我還以為這深山之中，不會(huì )有人走進(jìn)來(lái)呢?！?/br>
方淮道：“打攪前輩撫琴，實(shí)屬無(wú)意。只是聽(tīng)前輩奏的這曲，意境高深，忍不住循聲而至?！?/br>
那人很是驚訝道：“你認得這曲子？”

方淮道：“晚輩的外祖母曾傳下一本琴譜，其中便有這首曲子?！?/br>
那人來(lái)了興趣道：“那你會(huì )不會(huì )彈奏它？我練習這支曲子已經(jīng)許久，但總是不得其意?！?/br>
方淮想了想，他雖目不能視，對這人來(lái)歷也毫無(wú)所知，但從這人的琴音中，聽(tīng)出一股瀟灑疏朗之氣，便對對方先抱了兩分好感。聽(tīng)他請自己彈琴，也就走出來(lái)幾步，取出琴來(lái)彈了一支。

曲調一樣，可那人卻越聽(tīng)越驚奇，等琴音落下后，便拍掌大笑道：“好！你彈的這支曲，才算是返璞歸真，回歸本原?！?/br>
方淮不知道他那么驚奇是為什么。向來(lái)修道之人，修為越高深，心志越堅定，“道”也越純粹。在修道的過(guò)程中，“道”是慢慢形成的，它滲透到一個(gè)人行為舉止，思維想法，乃至對世間萬(wàn)物的感受和認知。

所以這人撫琴之時(shí)，不自覺(jué)將自己的“道”融入了琴聲。這樣反倒使方淮平時(shí)練慣了的曲子，多了一番別的意蘊，像是空幽的古木林中，多了一個(gè)人在吟唱。

而自己的彈奏不過(guò)是照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)什么脫俗的地方，他這些年練琴都是選的無(wú)人的地方，自?shī)首詷?lè )罷了，也只有余瀟聽(tīng)過(guò)他彈琴，再來(lái)就是面前這位。

那人卻如獲至寶，對他道：“這位小友……”

方淮趕忙道：“不敢當，不敢當?！?/br>
那人又詢(xún)問(wèn)他師承，得知他母親是李持盈后，笑道：“原來(lái)是紅渠真人的愛(ài)子，難怪有如此天賦?！?/br>
天賦？方淮不由苦笑，這恐怕是跟他最搭不上邊的詞了吧？

他拱手道：“敢問(wèn)前輩是來(lái)自……”

那人笑道：“鄙人是昆侖弟子，道號月枯，小友不必再稱(chēng)我為前輩了?！?/br>
昆侖？方淮忽然靈光一閃，不由道：“請問(wèn)……”

那人卻也道：“還想向小友探聽(tīng)一個(gè)人，是一位年輕的姑娘，個(gè)子高挑，佩著(zhù)長(cháng)劍，也是我昆侖弟子。不瞞你說(shuō)，我來(lái)此處正是因為門(mén)中長(cháng)輩傳喚，命我帶她回去?！?/br>
昆侖的女弟子，佩著(zhù)長(cháng)劍，跑到碧山來(lái)……

方淮忽然一個(gè)激靈反應過(guò)來(lái)。對啊，他怎么把這茬給忘了！

余瀟在三疊峰頂，可不止悟出了“琴心三疊”，他還遇見(jiàn)了個(gè)妹子??！

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余瀟站在“桃花巖”三個(gè)大字前，凝視著(zhù)那行云流水般的字跡，他初來(lái)三疊峰時(shí)劍道粗淺，并沒(méi)感受其中的真意。此時(shí)再看，卻覺(jué)得劍意有如碧海潮生、驚濤拍岸，從四面八方向他涌來(lái)。