嚴筱老師，在和他說(shuō)笑什么。他在想要不要上去打個(gè)招呼。

剛下完課的學(xué)生看到一群老師出來(lái)，紛紛走過(guò)去朝他們問(wèn)好，陸夕寒一下子就被淹沒(méi)在人群里。

但很快他就看到顧柏時(shí)逆著(zhù)人流向他走了過(guò)來(lái)，旁邊交織著(zhù)一聲聲“顧老師好”，他向這些問(wèn)好的學(xué)生點(diǎn)頭致意，視線(xiàn)卻落在陸夕寒身上。

“陸夕寒，跟我過(guò)來(lái)一下?！鳖櫚貢r(shí)放低了聲音。

陸夕寒怔忪的點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)顧柏時(shí)走向了他的辦公室。

顧柏時(shí)的辦公室很大，十分干凈，但有些空曠，窗臺上擺了一盆綠植。

陸夕寒打量了一圈辦公室，抬頭對顧柏時(shí)問(wèn)道，“老師，有什么事嗎？”他心里猜想十有八|九是因為昨晚的事，心下有些好笑，但還是明知故問(wèn)。

顧柏時(shí)看著(zhù)他，眉頭微微蹙起，神色有些遲疑，似乎不知道怎么開(kāi)口。

陸夕寒卻忽然發(fā)現顧柏時(shí)的耳根有點(diǎn)紅，面上卻還是波瀾不驚，他終于忍不住笑了出來(lái)，一雙眼彎出好看的弧度，

“老師，您還記得我是誰(shuí)嗎？”

顧柏時(shí)眉峰一動(dòng)，知他是在打趣昨晚他問(wèn)陸夕寒你是誰(shuí)的事，倒也沒(méi)有生氣。他看著(zhù)眼前學(xué)生笑的正燦爛的小臉，嘴角微微牽起，忍不住伸出手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)他的額頭，

“有那么好笑嗎？”

陸夕寒認真道，“我不是在笑您，我只是在想，原來(lái)有人喝醉竟會(huì )是那樣?！毕駛€(gè)小孩兒一樣。

這和笑我有什么區別嗎？顧柏時(shí)面上有些掛不住，微微轉頭輕咳一聲，問(wèn)了一句天下所有老師最?lèi)?ài)問(wèn)的問(wèn)題，

“學(xué)習上有什么問(wèn)題嗎？”

陸夕寒一下子就笑不出來(lái)了，垂頭喪氣道，“還好，就是作業(yè)有點(diǎn)多，要寫(xiě)5000字的傳播理論分析，我沒(méi)什么頭緒，才寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭?！?/br>
他什么心情都擺在臉上，此時(shí)看上去倒是十分苦惱。他才不會(huì )說(shuō)昨天因為等顧柏時(shí)通過(guò)好友申請和他晚上莫名其妙的微信，自己都沒(méi)怎么認真寫(xiě)作業(yè)。

顧柏時(shí)知道嚴筱是出了名的愛(ài)布置作業(yè)，且對作業(yè)極其嚴苛，忍不住提點(diǎn)道，“嚴老師若說(shuō)要寫(xiě)5000字，那只是及格線(xiàn)，要想拿到高分，最低要8000字?！?/br>
陸夕寒駭然抬頭瞪圓了眼睛，“還有這種cao作？”

顧柏時(shí)點(diǎn)頭道，“單純的分析理論，恐怕你目前也寫(xiě)不出這么多字，但你可以加一些傳播案例分析，這樣字數就湊夠了?！?/br>
陸夕寒醍醐灌頂，深覺(jué)自己抱到了新聞院最粗壯的大腿，他看著(zhù)顧柏時(shí)的目光都帶上了幾分崇拜，

“謝謝顧老師，我能和朋友說(shuō)嗎？他們都不知道?！?/br>
“當然可以?！?/br>
顧柏時(shí)看著(zhù)他又恢復燦爛的小臉，心覺(jué)這小孩真容易哄開(kāi)心，他轉身從書(shū)架上拿了兩本書(shū)，遞給他，

“這些或許對你的作業(yè)有所幫助?！?/br>
陸夕寒千恩萬(wàn)謝的接過(guò)了，在走之前還慎重其事的說(shuō)道，

“顧老師您放心，昨晚的事我誰(shuí)也不會(huì )說(shuō)的?！闭f(shuō)完拿著(zhù)書(shū)就跑的沒(méi)影兒了。

顧柏時(shí)有些無(wú)奈，或許之前自己的提點(diǎn)和借書(shū)，都被看成了封口費。

陸夕寒走后，顧柏時(shí)在辦公室里整理資料，這時(shí)有人敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)?！?/br>
門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)陌生的男學(xué)生，手里提著(zhù)東西。他望了望門(mén)外，似乎在確定沒(méi)人經(jīng)過(guò)后，才輕聲走了進(jìn)來(lái)。

“顧老師好，您還記得我嗎？”那男學(xué)生臉上掛著(zhù)笑容，姿態(tài)頗為恭敬。

顧柏時(shí)疑惑的皺眉，他生平最怕別人問(wèn)他記不記得誰(shuí)，因為十有八|九是不記得的。

那男學(xué)生見(jiàn)他沒(méi)想起，倒也沒(méi)有太大不甘心，轉而說(shuō)道，“我叫李耀文，是新聞院傳播系的學(xué)生，您或許認識我的父親李永來(lái)，您和他見(jiàn)過(guò)的?！?/br>
顧柏時(shí)看了眼他手里提的東西，已經(jīng)知道了他的來(lái)意，眉眼一利，面色冷峻道，

“原來(lái)是李局長(cháng)的愛(ài)子?！?/br>
李耀文似乎絲毫沒(méi)察覺(jué)到他的不悅，笑道，“我父親時(shí)常批評我在大學(xué)只知道玩樂(lè )，不認真學(xué)習，讓我多和老師交流，所以我想著(zhù)來(lái)向您請教一些問(wèn)題?！?/br>
顧柏時(shí)向后靠在椅背上，手指輕點(diǎn)桌面，“問(wèn)吧，我都可以回答?！?/br>
李耀文顯然是有備而來(lái)，準備了好一些問(wèn)題，有些甚至已經(jīng)超出了本科生所學(xué)的深度。

顧柏時(shí)倒也耐心十足的都給他講解了，也不管他是否能聽(tīng)懂。

李耀文并沒(méi)有追問(wèn)深奧之處，他不經(jīng)意的將自己手里提著(zhù)的紙袋放在了桌邊的地上，在結束提問(wèn)后，準備告別離開(kāi)。

可等他剛轉身的時(shí)候，顧柏時(shí)突然道，

“等等?！?/br>
李耀文帶上笑容轉身，“老師還有什么事嗎？”

顧柏時(shí)看了眼地上的袋子，聲音不帶一絲感情，

“把東西帶走?！?/br>
李耀文面色變了變，他看到顧柏時(shí)已經(jīng)對著(zhù)電腦繼續工作了，最后還是不甘心的將袋子提起來(lái)，走出了辦公室。

顧柏時(shí)取下眼鏡，揉了揉高挺的鼻梁，輕嘆一口氣。

陸夕寒下午回到寢室后，發(fā)現其他人都在，便關(guān)上門(mén)說(shuō)道，

“告訴你們一個(gè)秘密，關(guān)于嚴老師的作業(yè)?！?/br>
其他三人本來(lái)都在苦思冥想，聞言紛紛抬頭望著(zhù)他。

“如果要打高分，5000字根本不夠，要8000字才行?！彼瘟嘶问掷锏膬杀緯?shū)，“這些書(shū)好像有用?！?/br>
王思齊撲過(guò)來(lái)抱住他，“還是我們夕寒小天使最好，但我連5000字都憋不出來(lái)，更別說(shuō)8000字了！”

陸夕寒拍了拍他的肩膀，“那就看看這幾本書(shū)吧，或許看了就有想法了呢？”

杜昊成看了王思齊一眼，對陸夕寒道，“你從哪兒知道的？”

陸夕寒想了想，只說(shuō)道，“我專(zhuān)門(mén)問(wèn)了顧老師?！?/br>
“顧柏時(shí)？”卻是兩個(gè)人異口同聲，杜昊成和李耀文互看了一眼。

杜昊成琢磨道，“看來(lái)我以后還要多問(wèn)顧老師一些問(wèn)題?！?/br>
李耀文卻意味不明的看了一眼陸夕寒，不知尋思著(zhù)什么。

有了顧柏時(shí)的指點(diǎn)，陸夕寒很順利的完成了作業(yè)，最后一看，居然寫(xiě)了小一萬(wàn)字，雖然字數多寡并不能代表分數，但他自信寫(xiě)的應該不錯。

后來(lái)交作業(yè)后，林雪陽(yáng)對他說(shuō)，“多虧了你的提醒，我向學(xué)姐打聽(tīng)了下，之前有一次嚴老師說(shuō)寫(xiě)2000字，他們班很多人都只寫(xiě)了2000出頭，最后都不及格?！?/br>
陸夕寒問(wèn)道，“那你有問(wèn)顧老師的打分風(fēng)格嗎？”

林雪陽(yáng)搖頭道，“顧老師沒(méi)有教過(guò)他們，他以前只帶研究生的?！?/br>
陸夕寒想到顧柏時(shí)的平均分，有些緊張以后作業(yè)寫(xiě)不好。

林雪陽(yáng)道，“不說(shuō)這個(gè)了，這幾天有個(gè)學(xué)長(cháng)問(wèn)我要不要加入他們的自媒體團隊，叫鏡心浪潮