他們掃地，發(fā)現狀況后，及時(shí)地出聲批評。

這個(gè)調皮的小男生才耷拉下腦袋，老實(shí)起來(lái)。

就在這時(shí)候，一個(gè)身材高大的男老師從旁邊走過(guò)，見(jiàn)到李若嵐，他的眼睛一亮，笑道：“李老師，好久不見(jiàn)??！對了，我這里有一只受了傷的小鳥(niǎo)，你要不要養一下？”

第一千零五十六章受傷的小鳥(niǎo)，熱心的小朋友們

趙楚明是匯嘉小學(xué)一個(gè)體育老師，現在他教的是四年級和五年級的幾個(gè)班，不過(guò)，上一個(gè)學(xué)年，李若嵐轉入去教一年級的孩子之前，他有教過(guò)李若嵐班級學(xué)生的體育課，所以，兩人也算是“舊相識”了。

今天早上，他負責巡查學(xué)校的衛生清潔狀況，不過(guò)，在路過(guò)一號教學(xué)樓后面的小草地的時(shí)候，趙楚明聽(tīng)到了“啾、啾、啾”很微弱的叫聲。等他循聲望去，竟然不是在樹(shù)上，而是在草叢里發(fā)現了一只棕紅色毛發(fā)、翅膀上覆蓋著(zhù)一點(diǎn)暗褐色羽毛的小鳥(niǎo)，它右邊的翅膀耷拉在地上，似乎受傷了！

趙楚明湊在地上看了一會(huì )兒，將它輕輕地捧到手心里，畢竟這只小鳥(niǎo)確實(shí)小，還沒(méi)有趙老師半個(gè)巴掌那么大，不過(guò)，看上去虎頭虎腦的，圓溜溜的腦袋，胖乎乎的身子，似乎都“胖”成一個(gè)球，脖子都沒(méi)有了，很是惹人喜愛(ài)！

不得不說(shuō)，這個(gè)趙老師倒也是一個(gè)身材高大、但能細嗅薔薇的善良人，他都準備捧著(zhù)送回體育館他們的辦公室，幾個(gè)男老師看看怎么樣照料好這只受傷的小鳥(niǎo)。

但在趙楚明回體育館的路上，他意外地看到了站在她們班衛生負責區的李若嵐。李老師俏生生的模樣頓時(shí)吸引了趙老師的注意，人家只是不經(jīng)意間輕輕地用手撩起耳邊的發(fā)絲，將其梳到耳朵后面，這無(wú)意間流露出來(lái)的風(fēng)情，便讓趙老師頓時(shí)看得神魂失守。

好久沒(méi)有和她接觸了，她還是這般青春美麗、知性可人。

于是，趙老師忍不住走了過(guò)去，拿這只小鳥(niǎo)作為話(huà)題，跟李若嵐搭訕。

趙楚明莽撞地說(shuō)出那句話(huà)后，他自己都很快反應過(guò)來(lái)，恨不得抽自己一巴掌：“臥槽，有你這么跟女生說(shuō)話(huà)的嗎？這是在耍流氓還是在搭訕？”

還好，他手上確實(shí)是捧著(zhù)一只受傷的小鳥(niǎo)，這只小鳥(niǎo)一下子吸引了李若嵐全部的注意，哪里還會(huì )留意他剛才說(shuō)的話(huà)是不是有語(yǔ)??？

“趙老師，??？小鳥(niǎo)受傷了？這是什么小鳥(niǎo)??？”李若嵐驚奇地走近一步，端詳起來(lái)。

趙楚明“呃”了一聲，窘迫地說(shuō)道：“這個(gè)我也不知道，感覺(jué)有點(diǎn)像麻雀?！?/br>
“應該不是麻雀，麻雀我有見(jiàn)過(guò)的，麻雀的毛色比這個(gè)更雜，這只小鳥(niǎo)看起來(lái)很漂亮?！崩钊魨箵u了搖頭。

“李老師如果覺(jué)得喜歡，那這只小鳥(niǎo)就交給你來(lái)照顧吧，我一個(gè)大老粗，就怕照顧不好它?！壁w楚明故作大方地伸出了手。

其實(shí)，他很期待李若嵐會(huì )說(shuō)“我們一起來(lái)照顧它吧”這樣的話(huà)，當然，這樣的可能性比較小，但男人嘛，總得在女人面前表現得慷慨一些。

就在趙楚明眼巴巴地看著(zhù)李若嵐，等她回應的時(shí)候，突然，他們旁邊傳來(lái)了一聲激動(dòng)的叫聲：“哇哇！小鳥(niǎo)誒！”

陸曉瑜是第一個(gè)發(fā)現的，她激動(dòng)地叫著(zhù)，還伸手去拉曦曦，讓她去看。

很快，小朋友們齊刷刷地圍了上來(lái)，不只是曦曦，所有的一年級三班參與這次打掃工作的小朋友們，都兩眼放光地望著(zhù)趙楚明，正確的來(lái)說(shuō)，是望著(zhù)他手上的小鳥(niǎo)。

“叔叔，這是什么小鳥(niǎo)??？”

“叔叔，這只小鳥(niǎo)怎么了？”

“叔叔，是你弄傷了這只小鳥(niǎo)嗎？”

小朋友們嘰嘰喳喳的詢(xún)問(wèn)，幾乎要把趙楚明給淹沒(méi)了，他都有一些招架不及。

還好，李若嵐主動(dòng)幫忙解釋一下，小朋友們的矛頭才從他的身上挪開(kāi)。

“老師，你一定要養這只小鳥(niǎo)！它好可憐??！”曦曦靈動(dòng)的大眼睛流露著(zhù)憐憫的情緒，兩個(gè)小手抱著(zhù)掃把的塑料桿抱在胸前，可憐兮兮地跟李若嵐說(shuō)道。

“給我養吧！我養過(guò)小鳥(niǎo)！”后面江晨熱心地說(shuō)道，“我爸爸可以照顧好它，然后它翅膀好了，就可以飛翔了！”

曦曦回頭望了一眼江晨，對于這個(gè)調皮愛(ài)搞惡作劇的小男孩，曦曦顯然是不放心的，于是，小姑娘也提高了音量，跟李若嵐請求道：“老師，老師，你給我養好不好？我一定會(huì )很小心地照顧它?！?/br>
小姑娘有些可憐的乞求眼神，很難讓人拒絕。

不過(guò)，有獨無(wú)偶，曦曦身后，還有好幾個(gè)小朋友也是又蹦又跳地爭著(zhù)想要養小鳥(niǎo)，吵鬧的聲音都快把李若嵐和趙楚明給淹沒(méi)了。

“這樣，這樣！”李若嵐小心翼翼地從趙楚明手中捧過(guò)了小鳥(niǎo)，嚴肅地說(shuō)道，“你們不能吵，因為小鳥(niǎo)它現在還很脆弱，它受了傷，需要靜養，吵鬧的話(huà)，會(huì )嚇到它的！”

“對，都不能吵！”曦曦連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，左右看了看自己的同學(xué)們，叮囑道。

“你不能吵！”江晨不服氣地瞪了她一眼。

曦曦對這個(gè)男生有些氣惱，但考慮到小鳥(niǎo)的“感受”，她只能氣鼓鼓地嘟著(zhù)嘴，沒(méi)有跟對方吵起來(lái)。

“大家先把工作做完，小鳥(niǎo)這邊，老師會(huì )先照顧起來(lái)，然后我們待會(huì )課間，再一起看看如何照顧好它，我們一起幫助它恢復，讓它早點(diǎn)能回歸大自然，好不好？”李若嵐笑盈盈地說(shuō)道。

她剛才已經(jīng)有了主意。

這只小鳥(niǎo)，李若嵐不打算自己來(lái)照顧，也不打算托付給哪個(gè)孩子，她打算讓一年級三班全體同學(xué)一起來(lái)護理它！

這不正是培養小朋友們的愛(ài)心、責任心的好機會(huì )嗎？

不過(guò)，曦曦有點(diǎn)誤解了老師的話(huà)，她還以為自己要通過(guò)好好表現，才能贏(yíng)得老師的認可，從而獲得小鳥(niǎo)的喂養權。

“嗯嗯，好的，小魚(yú)兒，我們快點(diǎn)去掃地吧！”曦曦一下子變得超級積極起來(lái)，小姑娘還跑在了第一個(gè)，奮力地掃起了最難掃的那些帶水的樹(shù)葉。

李若嵐見(jiàn)到小家伙們都很自覺(jué)地去掃地了，沒(méi)有繼續嗡嗡嗡地圍著(zhù)她叫嚷，她才舒了一口氣，跟趙楚明相視苦笑。

……

早讀課和第一節課中間有短暫的一點(diǎn)休息時(shí)間，外出掃地的值日生們乒乒乓乓地帶著(zhù)工具回來(lái)。

“馨兒，馨兒！”曦曦都顧不上把掃把放回到教室后面，便抱著(zhù)掃把，激動(dòng)地跑到了蘭馨的座位前面，嘰嘰喳喳地說(shuō)道，“我跟你說(shuō)，我們剛才看到一只小鳥(niǎo)！”

“對，受傷的小鳥(niǎo)！”陸曉瑜好像在和曦曦說(shuō)相聲一樣，一逗一捧地說(shuō)起來(lái)。

“但超級可愛(ài)的，才這么大，圓圓的，然后眼睛才這么??！”曦曦將掃把擱在一邊，手舞足蹈地比劃著(zhù)。

“嗯嗯，它很好看，是紅色的?！标憰澡c(diǎn)頭笑道。

“不是紅色，是