說(shuō)道。

聽(tīng)墨菲這么說(shuō)，楊軼都忍不住莞爾一笑。

曦曦愣了一下，她有些遲疑地眨了眨眼睛，最后還是很老實(shí)地跟mama說(shuō)道：“沒(méi)有啊……他們沒(méi)有說(shuō)到麻麻呢！”

“??？為什么會(huì )這樣？”墨菲有些遺憾地說(shuō)道。其實(shí)她也只是隨口一問(wèn)。

但曦曦還是認真對待了，她想了好一會(huì )兒，有點(diǎn)小愧疚地跟mama說(shuō)道：“因為，因為我沒(méi)有跟他們說(shuō)過(guò)我麻麻開(kāi)演唱會(huì )，我只有跟小魚(yú)兒說(shuō)過(guò)。那，那以后我跟她們說(shuō)說(shuō)我的麻麻好了！”

“好吧，好吧！”墨菲見(jiàn)曦曦都有一些自責了，連忙端正態(tài)度，笑著(zhù)說(shuō)道，“麻麻，不是這意思，麻麻只是開(kāi)個(gè)玩笑，咱們以后還是跟以前一樣，該怎么做就怎么做，麻麻沒(méi)關(guān)系的，咱們低調一點(diǎn)，生活才會(huì )簡(jiǎn)單一點(diǎn)??！”

寫(xiě)錯了……應該是累得像小咸魚(yú)，標題的像字打漏了

第一千零四十六章別人的災難，她的煩惱

雖然曦曦才讀小學(xué)一年級，但春游結束后，令無(wú)數小朋友深?lèi)和唇^的春游日記，或者所謂的心得體會(huì )還是接踵而至！當然，李若嵐跟家長(cháng)們溝通的時(shí)候，還是透露出了借此為鋪墊，未來(lái)將開(kāi)始要求小朋友們開(kāi)始寫(xiě)日記的計劃。

這個(gè)春游后的兩百字小作業(yè)，對很多小朋友——比如蘭馨、陳宇軒等等小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)大災難，但對于曦曦，或者像王磊磊、曹若琳這些家里很早便開(kāi)始要求她們學(xué)習寫(xiě)日記的小朋友而言，這還真的不算太大的問(wèn)題。

尤其是曦曦，剛才洗完了澡的小姑娘現在正坐在書(shū)桌前托著(zhù)腮幫子，愁眉苦臉的，但她發(fā)愁的并不是要寫(xiě)春游體會(huì )的問(wèn)題……

“李老師說(shuō)要寫(xiě)兩百字，可是，可是我覺(jué)得有好多的話(huà)要寫(xiě)，我都寫(xiě)不完，怎么辦呢？”曦曦看到爸爸走進(jìn)來(lái)，便抬起小腦袋，迫不及待地詢(xún)問(wèn)道。

楊軼微微一笑，站在她的書(shū)桌旁邊，側身看著(zhù)她，問(wèn)道：“你打算寫(xiě)多少？”

曦曦抓著(zhù)筆，扭頭看了看自己的作業(yè)本，思考了好一會(huì )兒，才困惑地扭回頭，嘟著(zhù)粉嘟嘟的小嘴巴說(shuō)道：“我不知道呢，但，但是我覺(jué)得有好多故事要說(shuō)，都不知道要寫(xiě)多少?！?/br>
又想把所有的有趣事情寫(xiě)完，又只寫(xiě)兩百字，自然是不可能的！

楊軼琢磨一下，覺(jué)得現在是一個(gè)曦曦進(jìn)步的很好契機。

于是，他笑著(zhù)說(shuō)道：“曦曦，咱們先別寫(xiě)這個(gè)作文，你把你的日記本拿出來(lái)，另外，再拿一張草稿紙出來(lái)?！?/br>
曦曦有些不解，但還是乖巧地按照爸爸說(shuō)的，將作業(yè)本扣上，整齊地壓在了自己的另一疊作業(yè)本下面，然后打開(kāi)抽屜，將自己那本外表精致漂亮的日記本小心翼翼地取了出來(lái)。

草稿紙倒是在桌子上有。

“你覺(jué)得，如果讓你寫(xiě)日記的話(huà)，你會(huì )怎么樣寫(xiě)？開(kāi)頭寫(xiě)什么？”楊軼問(wèn)道。

小姑娘困惑地望著(zhù)爸爸，她低頭看了看日記本，想了好一會(huì )兒，有點(diǎn)不太確定地回答道：“寫(xiě)日期和天氣？”

楊軼發(fā)現，自己得說(shuō)得更有針對性一些，他笑了笑，說(shuō)道：“這樣，你想一下，咱們在去春游的路上，在大巴車(chē)上的時(shí)候，有哪一些精彩的事情發(fā)生？”

早這樣問(wèn)嘛！

曦曦一下子眼睛亮了起來(lái)，記憶力很好的小姑娘想都不用想，笑嘻嘻地掰著(zhù)手指頭說(shuō)了起來(lái)：“有很多呀，粑粑給我們發(fā)了小饅頭還有好吃的軟糖，然后粑粑還帶我們一起唱歌……”

“那你在草稿紙上，用兩行字，上面寫(xiě)爸爸發(fā)零食，下面寫(xiě)我們表演唱歌、教同學(xué)唱歌?！睏钶W跟曦曦說(shuō)道。

小姑娘很聽(tīng)話(huà)地按照爸爸說(shuō)的去做了，她寫(xiě)了兩個(gè)字，便抬起小腦袋，眼巴巴地看著(zhù)爸爸：“粑粑，零食我不會(huì )寫(xiě)?！?/br>
“不會(huì )寫(xiě)的字還是跟以前一樣，先用拼音代替，以后再查字典改過(guò)來(lái)?！?/br>
楊軼這么做，也是在教曦曦設計一個(gè)“長(cháng)篇故事”的簡(jiǎn)易大綱，所以，等曦曦寫(xiě)完后，他便俯下身來(lái)，手指指著(zhù)曦曦寫(xiě)的這兩行字，說(shuō)道：“看到這兩個(gè)小標題了嗎？它們的結構是不是某某人在做什么事情？”

小姑娘眨了眨眼睛，她要理解這個(gè)概念可不容易，思考了好一會(huì )兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這就是我們對一件事情的概括，待會(huì )我們詳細寫(xiě)日記的時(shí)候，就可以從這些話(huà)里拓展開(kāi)來(lái)?！睏钶W說(shuō)道，“然后加入你是寫(xiě)老師交代的春游體會(huì )時(shí)候，我們需要精簡(jiǎn)掉一些內容，那么這兩個(gè)內容，你覺(jué)得哪一個(gè)更精彩？更希望保留下來(lái)？”

曦曦大概能聽(tīng)懂爸爸的意思，她猶豫了一下，指了指后面那個(gè)，說(shuō)道：“我覺(jué)得，我覺(jué)得唱歌比較好玩?！?/br>
“這就對了！”楊軼笑著(zhù)拍了拍曦曦的小腦袋，說(shuō)道，“我們在寫(xiě)日記的時(shí)候，就好像在搭積木，先想好，我們要寫(xiě)哪幾塊的內容，然后一塊積木，一塊積木地往上面搭?！?/br>
“但老師叫你們寫(xiě)的只有兩百字篇幅的作文，這個(gè)時(shí)候，你就要想到如何精簡(jiǎn)，把你認為最有趣的部分保留下來(lái)，把可能沒(méi)有那么重要的部分，就好像拆積木一樣，一塊一塊地移除下來(lái)。這樣，你就知道最后這兩百字應該寫(xiě)一些什么內容了！”

拿積木來(lái)舉例子，顯然就形象許多，小姑娘聽(tīng)明白了。

“粑粑，可是，可是我還是想寫(xiě)很多怎么辦？因為我覺(jué)得好多事情都很好玩??！”曦曦最后還是在椅子上扭了扭她細細的腰肢，略微有一些舍不得地跟爸爸說(shuō)道。

“所以爸爸就讓你先寫(xiě)日記??！”楊軼哈哈一笑，說(shuō)道，“你的日記不受限制，你可以隨便想寫(xiě)多少，就寫(xiě)多少，等到你寫(xiě)完了日記，寫(xiě)得很滿(mǎn)足了，我們再來(lái)回頭看看，怎么樣將這一篇日記，濃縮成兩百字的文章，這樣你就不會(huì )有遺憾了?！?/br>
“對誒！”曦曦眼睛一亮，眉開(kāi)眼笑地跟爸爸比劃起來(lái)，“那我要寫(xiě)日記，我要寫(xiě)好多好多的東西！”

“可以，你今天晚上可以先寫(xiě)日記，寫(xiě)不完的，我們明天繼續，等明天，我們再一起看，怎么樣把那兩百字的春游體會(huì )給精簡(jiǎn)出來(lái)，寫(xiě)好，好不好？”楊軼看著(zhù)小姑娘開(kāi)心的樣子，自己的心情也很好，聲調都上揚了不少。

“好??！”小姑娘清脆地回應道。

……

周日，楊軼在指導女兒寫(xiě)作文的時(shí)候，意外接到了傅俊的電話(huà)。

接到傅俊的電話(huà)楊軼倒沒(méi)有什么意外的，畢竟他和傅俊的私交也很好，平時(shí)去羊城，也都會(huì )和傅俊，以及他的家人吃飯，但這一次，傅俊是因為撒哈拉網(wǎng)上商城的公事來(lái)找楊軼的。

現在撒哈拉網(wǎng)上商城基本上走上了正軌，傅俊也很少給楊軼打來(lái)關(guān)于工作上的電話(huà)，畢竟一個(gè)成熟的企業(yè)，它有豐富的人才儲備、完整的企業(yè)架構，也應該減少對楊軼的依賴(lài)！

但這一次，事關(guān)