曦曦，雖然曦曦知道自己的車(chē)停在哪，但楊軼哪里放心女兒自己一個(gè)人過(guò)馬路？

“粑粑……”曦曦看到爸爸，委屈巴巴地癟了癟小嘴巴，撲了上來(lái)。

“怎么了？怎么這么難過(guò)？”楊軼有些詫異，今天小姑娘心情不是很好嗎？怎么從學(xué)?；貋?lái)，就變成這樣一副表情？

而且，曦曦還真的難過(guò)了，她伸出兩個(gè)小胳膊，要爸爸抱起她。

楊軼將小姑娘抱起來(lái)，還好，他的身材很魁梧，現在已經(jīng)出落得跟小美人兒一樣的曦曦，被他用胳膊托著(zhù)膝彎，還依然可以跟以前小時(shí)候那樣坐在他的臂膀上，跟小時(shí)候那樣，抱著(zhù)爸爸的脖子抹眼淚。

“怎么這么委屈？”楊軼不解地問(wèn)道，“跟爸爸說(shuō)一下，是什么一回事？”

“因為，因為我的考試忘記寫(xiě)名字了……”曦曦嘟著(zhù)小嘴巴，難過(guò)地跟爸爸小聲說(shuō)起了自己的“遭遇”。

“所以，老師是給你零分了？”楊軼有些詫異地問(wèn)道。他微微皺起眉頭，沒(méi)有怎么考過(guò)試的他覺(jué)得老師有點(diǎn)大題小做了。

然而，曦曦搖了搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)有啦，老師沒(méi)有給我零分，但是，但是她說(shuō)如果還不寫(xiě)名字，以后就只有零分了呢！”

楊軼還沒(méi)開(kāi)口，小姑娘又接著(zhù)說(shuō)起來(lái)：“然后老師讓我寫(xiě)檢討書(shū)，說(shuō)我要寫(xiě)我知道自己做錯了，然后，回去寫(xiě)完后，還要粑粑拍照發(fā)給老師?！?/br>
“就這個(gè)？”楊軼有些哭笑不得地問(wèn)道，“老師讓你寫(xiě)檢討書(shū)，都沒(méi)有把你的試卷判成零分，這說(shuō)明老師原諒你了??！為什么要難過(guò)??？”

“不是這個(gè)啦！”曦曦卻不依地抱著(zhù)爸爸的脖子，搖起了小腦袋。

她還難過(guò)著(zhù)呢，爸爸怎么可以笑！

第九百八十六章給小貓買(mǎi)魚(yú)是不對的？

曦曦為什么難過(guò)？楊軼很快便知道了。

他們回到車(chē)上后，從爸爸懷里下來(lái)、坐到車(chē)上的曦曦，在自己的小書(shū)包里掏出了自己的語(yǔ)文試卷，遞給爸爸看。

“九十分，還不錯??！”楊軼粗略地掃了一眼，笑著(zhù)說(shuō)道，“九十分，起碼來(lái)說(shuō)，你就不是零分了嘛！”

“但是，但是沒(méi)有一百分了呢！”曦曦悶悶不樂(lè )地說(shuō)道，“我的數學(xué)，和英語(yǔ)都是一百分呢！”

好像這是曦曦一個(gè)學(xué)期以來(lái)，唯一一次丟掉一百分的考試！

“是不是因為有了作文？你看，你看圖寫(xiě)文這里還扣了兩分?！睏钶W翻過(guò)來(lái)，指著(zhù)最后一題，安慰道，“沒(méi)關(guān)系啦，沒(méi)有一百分也很正常，你只要努力學(xué)習，爸爸不在意你考多少分?！?/br>
“不是、不是！”曦曦搖著(zhù)小腦袋，又是自責，又是認真地說(shuō)道，“曹若琳都考了一百分，老師說(shuō)，說(shuō)我考試不認真，你看，都寫(xiě)錯了！”

楊軼頓時(shí)有些無(wú)語(yǔ)，自己考得不好，怎么還委屈起來(lái)了？

“既然知道自己不應該不認真，那下次就記住這個(gè)教訓，下次考試的時(shí)候，認真做題，認真檢查，到時(shí)候再把一百分考回來(lái)！”楊軼也沒(méi)有責怪曦曦，只是鼓勵著(zhù)說(shuō)道。

曦曦還是有些對自己沒(méi)有能夠考好，心里有一些悶悶不樂(lè )，但爸爸溫和的安慰，還是讓她心情好了一些。

……

回到家后，楊軼教曦曦怎么寫(xiě)檢討書(shū)。

“不要管那些格式，你先想自己怎么向老師檢討，把心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)，比如說(shuō)，我考試時(shí)候，不認真做題，還走神了，這是不對的，或者說(shuō)，我不應該忘記寫(xiě)自己的名字，應該怎么怎么樣做，想到什么，就寫(xiě)什么，不會(huì )寫(xiě)的字，先用拼音來(lái)代替?！睏钶W拿了一張稿紙，放在曦曦的面前，先做一個(gè)簡(jiǎn)單的指導，然后笑道，“等你把你想到的都寫(xiě)出來(lái)之后，爸爸再教你如何整理這些心里話(huà)，如何寫(xiě)成檢討書(shū)的格式?！?/br>
如果一開(kāi)始便學(xué)格式，楊軼覺(jué)得這也是對孩子創(chuàng )造能力的一種扼殺！

所以，楊軼給了曦曦一個(gè)自由發(fā)揮的機會(huì )！

當然，這個(gè)機會(huì )對于還沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討書(shū)的曦曦來(lái)說(shuō)，還是一件比較困難的事，楊軼很快看到，曦曦皺著(zhù)小眉頭，坐在書(shū)桌前絞盡腦汁地琢磨了起來(lái)，久久不知道如何落筆。

小姑娘還是比較聽(tīng)話(huà)的，盡管一直嘀咕著(zhù)“不知道怎么寫(xiě)呢”，但在看到爸爸沒(méi)有打算幫她構思的時(shí)候，她依然很認真地去思考。

這時(shí)候，楊軼反正無(wú)聊，便拿起曦曦的寒假作業(yè)、今天拿回來(lái)的考試試卷翻看了起來(lái)。

曦曦也帶回來(lái)了蘭馨的試卷，楊軼看了一下蘭馨的分數，還不錯，小胖妞這個(gè)學(xué)期后半段，跟著(zhù)曦曦一起努力做作業(yè)和學(xué)習，進(jìn)步還是很大的。

畢竟蘭馨本身也是一個(gè)聰明的孩子，之前成績(jì)下滑只是因為懶，現在她三個(gè)科目，雖然沒(méi)有全部考滿(mǎn)分，可是也都維持在了九十分以上！

尤其是語(yǔ)文，蘭馨居然考了九十二分，比曦曦還多了兩分！

這讓楊軼感到有些意外。

難道曦曦真的是因為走神，導致考差了？

于是，楊軼拿起了曦曦和蘭馨的試卷做一個(gè)對比。

曦曦和蘭馨扣分的項目并不一樣，曦曦的扣分分布比較零散，而且前面一道選擇題，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，曦曦卻選錯了答案！

蘭馨的扣分主要出現在她比較薄弱的書(shū)寫(xiě)環(huán)節，有一些字，她居然寫(xiě)得缺筆少劃，尤其是作文那一塊，居然被扣了四分，因為寫(xiě)了四個(gè)錯別字……

楊軼對比著(zhù)，忽然看到曦曦在倒數第二道題的最后一個(gè)小題上被老師扣分了！

就是問(wèn)如何讓小貓能收更多的小魚(yú)的那道開(kāi)放性思維的題目，楊軼看到曦曦這個(gè)“可以告訴爸爸，爸爸會(huì )給小貓買(mǎi)很多小魚(yú)”的答案時(shí)候，也忍不住哈哈一笑。

“你在看什么樂(lè )成這樣？”墨菲發(fā)現了，好奇地過(guò)來(lái)湊熱鬧。

“你看這個(gè)?！睏钶W拿著(zhù)試卷，指給墨菲看。

墨菲看了看，也笑了起來(lái)，不過(guò)，她不解地說(shuō)道：“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題曦曦回答得也沒(méi)錯??！這也是解決問(wèn)題的一種辦法嘛！”

楊軼點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“我也覺(jué)得沒(méi)毛??！”

“你剛才說(shuō)馨兒答對了這題，給我看看，馨兒是怎么回答的？”墨菲來(lái)了興致。

楊軼便將蘭馨的語(yǔ)文試卷拿了出來(lái)，蘭馨回答得比較中規中矩：“要把小魚(yú)放在水里……”

“我一開(kāi)始想的答案跟馨兒的一樣，都覺(jué)得應該把小魚(yú)養在水里，因為對應著(zhù)種在土里這個(gè)說(shuō)法，這個(gè)應該是標準答案，但說(shuō)實(shí)話(huà)，對比起來(lái)，我還是更喜歡曦曦的回答，比較有想象力！”墨菲為曦曦打抱不平起來(lái)，“這道題，怎么可以扣曦曦的分呢？”

“不能說(shuō)是有想象力，只能說(shuō)曦曦的想法比較獨特，不過(guò)這也是好事，想大家都能想到的事情，這不算本事，曦曦的回答就比較有新意！”楊軼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你跟老師說(shuō)一下，讓