憂(yōu)，他將路薇莎帶給穆老師之后，便跟楊軼一起離開(kāi)。

“里昂，我忘記問(wèn)了，你是做什么工作的？”大衛跟楊軼用的是英語(yǔ)交流，不過(guò)他還是很好奇為什么楊軼會(huì )說(shuō)一點(diǎn)算是比較冷門(mén)的瑞典語(yǔ)，所以問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，楊軼愣了一下，竟然不知道該怎么回答。

他做的事情太雜了，說(shuō)他是一個(gè)作家也可以，說(shuō)他是一個(gè)歌手也沒(méi)錯，還有其他的身份，東一塊西一塊的，怎么說(shuō)？

楊軼沉吟了一下，索性挑一個(gè)自己最喜歡的角色，只見(jiàn)他微微一笑，說(shuō)道：“我開(kāi)了一間咖啡店?！?/br>
“咖啡店？沒(méi)想到你也喜歡咖啡！”大衛有些驚喜地說(shuō)道，“抱歉，我不是歧視，只是很多時(shí)候說(shuō)到中華，都能跟說(shuō)到英國一樣想到茶?！?/br>
仿佛有了共同的語(yǔ)言一樣，楊軼和大衛聊了起來(lái)。

……

兩位爸爸離開(kāi)之后，穆老師帶著(zhù)路薇莎走進(jìn)了教室，孩子們還在嘰嘰喳喳地跟自己喜歡的小朋友說(shuō)著(zhù)話(huà)，除了靠近門(mén)口的幾個(gè)小朋友好奇地打量著(zhù)跟他們長(cháng)得不一樣的路薇莎，其他的小朋友的注意力都根本沒(méi)有受到影響。

“路薇莎，你先在這里坐一會(huì )兒，等下上課之后，老師會(huì )把你介紹給其他孩子，好嗎？”穆老師讓路薇莎在一個(gè)椅子上坐下來(lái)，然后微笑著(zhù)說(shuō)道。

路薇莎的英語(yǔ)水平?jīng)]有跟她父親那么好，畢竟在上學(xué)之前，她沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)英語(yǔ)，聽(tīng)得懵懵懂懂的，但大概的意思并不難理解，便也懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

穆老師還要迎接其他小朋友，她幫路薇莎將書(shū)包、飯盒放在她的柜子里，囑咐一下在班里的申老師多照看一下這位言語(yǔ)不通的小孩，便走了出去。

路薇莎坐在椅子上，一只手放在桌子上，一只手不安地抓著(zhù)自己的衣擺，有些羨慕地看著(zhù)別的小朋友，但她一點(diǎn)也聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，總覺(jué)得有種被孤立的感覺(jué)。

就跟曦曦一年前剛來(lái)幼兒園那樣。

這個(gè)時(shí)候，曦曦所在的小團體那兒，終于有人發(fā)現了路薇莎。

“外國人，那里有個(gè)外國人?！毕矚g東張西望的蘭馨跟發(fā)現了新大陸一樣，叫了一聲，不過(guò)，她似乎擔心被聽(tīng)到，后面有些不好意思地壓低了聲音。

蘭馨經(jīng)常跟父母出國玩，她對金發(fā)碧眼的路薇莎倒沒(méi)有楊珞琪一開(kāi)始那樣害怕，而且還覺(jué)得很正常，看了幾眼，就收回了視線(xiàn)。

“外國人？什么外國人？”最喜歡湊熱鬧的陳詩(shī)云今天嗓子有點(diǎn)啞，但還是拼命地大聲問(wèn)道，表現著(zhù)自己的存在感。

曦曦和小伙伴們一起順著(zhù)蘭馨的手指頭，看到了坐在那兒不安的路薇莎。

小姑娘眼睛一亮，只見(jiàn)她從小伙伴中間走出來(lái)，聲音清脆地叫道：“路薇莎！”

路薇莎愣了一下，轉頭看向叫她的人。

看到曦曦的時(shí)候，路薇莎還想了一會(huì )兒，畢竟外國人看中國人也長(cháng)得差不多。

“Hej！路薇莎！”曦曦還沒(méi)有忘記爸爸上周教自己的這一句說(shuō)起來(lái)很好玩的瑞典語(yǔ)，所以一溜煙跑到路薇莎身前，還高興地跟路薇莎打著(zhù)招呼。

路薇莎連忙站起來(lái)，擺著(zhù)右手，跟曦曦回應：“Godmon，XIXI?！?/br>
她是在跟曦曦說(shuō)早上好，但曦曦直接懵逼了。

這個(gè)小伙伴在說(shuō)什么??？怎么聽(tīng)不懂。

XIXI倒是聽(tīng)明白了，但前面那句呢？

“哎，你說(shuō)什么？我聽(tīng)不懂?！标仃貙擂蔚匦α?，她吐了吐小舌頭，直接換回了普通話(huà)跟對方說(shuō)了起來(lái)。

路薇莎同樣也是迷迷糊糊的，跟曦曦就在那兒你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。

后面，曦曦的小伙伴也跟來(lái)了。

“她好高??！”還沒(méi)開(kāi)始發(fā)育長(cháng)高的南昭宇有些羨慕地看著(zhù)高挑的路薇莎，跟身邊的楊珞琪小聲地說(shuō)道。

“我跟曦曦，見(jiàn)過(guò)她?！睏铉箸鬟€是跟路薇莎有些距離感，但其實(shí)也是一肚子話(huà)想說(shuō)，所以忍不住跟南昭宇說(shuō)起來(lái)，“她是外國人，超級奇怪的，曦曦還說(shuō)，外國人還有別的，黑色、紅色?！?/br>
南昭宇有些驚訝地看著(zhù)楊珞琪，似乎楊珞琪的話(huà)，讓他又認識了一些神奇的東西。

這兩個(gè)比較膽小，可是陳詩(shī)云膽子就很大了，她大搖大擺地走上去，站在路薇莎的身邊，伸出手，沙啞著(zhù)嗓子說(shuō)道：“曦曦說(shuō)你是她的朋友，然后我也是曦曦的好朋友，所以我們也是朋友了……我叫陳詩(shī)云！”

最后一句話(huà)還是陳詩(shī)云頓一頓之后補上的，一開(kāi)始她都忘記說(shuō)自己的名字。

路薇莎迷糊地看著(zhù)陳詩(shī)云，完全聽(tīng)不懂陳詩(shī)云說(shuō)的這一長(cháng)串是什么。

不過(guò)，陳詩(shī)云伸出來(lái)的手，表達出來(lái)的善意，路薇莎還是能感受得到。

“或許她在介紹自己?！甭忿鄙€是很想融入到這個(gè)環(huán)境中，所以她猶豫了一下，還是握住了陳詩(shī)云的手。

是的，兩個(gè)小朋友之間的溝通簡(jiǎn)直是雞同鴨講，但她們還是跟朋友一樣握了握手。

曦曦看著(zhù)咧嘴在笑的陳詩(shī)云，也為她感到開(kāi)心，小姑娘咯咯地幫忙介紹道：“她叫路薇莎！陳詩(shī)云，我教你跟她說(shuō)話(huà)好不好，你跟她說(shuō)，Hej！路薇莎?！?/br>
陳詩(shī)云有點(diǎn)得意忘形，手舞足蹈地叫道：“嘿，路薇莎！”

“不是嘿，是Hej啦！”曦曦糾正著(zhù)。

但這沒(méi)關(guān)系，路薇莎看到陳詩(shī)云叫了自己的名字，開(kāi)心地露出了笑容，她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，用英語(yǔ)，發(fā)音很奇怪地說(shuō)道：“你的，名字，叫什么？”

曦曦是會(huì )一點(diǎn)英語(yǔ)的，這一句她聽(tīng)得懂，便很熱心地跟陳詩(shī)云說(shuō)道：“陳詩(shī)云，她在問(wèn)你的名字?！?/br>
“我叫陳詩(shī)云！”陳詩(shī)云拍了拍自己的胸脯，說(shuō)道。

“name！”曦曦害怕路薇莎聽(tīng)不懂，還指著(zhù)陳詩(shī)云說(shuō)道，“陳詩(shī)云?！?/br>
“蟲(chóng)原死？”路薇莎重復了一遍，但發(fā)音完全不正確。

“是陳詩(shī)云，不是你說(shuō)的那個(gè)啦！”陳詩(shī)云叫著(zhù)，笑得前俯后仰。

曦曦、陳詩(shī)云還在幫路薇莎搞明白陳詩(shī)云的名字，旁邊蘭馨也躍躍欲試，想要路薇莎也認識自己。而這熱鬧的一幕，始終還是讓楊珞琪和南昭宇兩個(gè)膽小的小朋友動(dòng)了心，他們看到路薇莎好像不可怕了，也有點(diǎn)想跟她說(shuō)話(huà)。

等穆老師回來(lái)，就看見(jiàn)幾個(gè)小朋友圍著(zhù)路薇莎說(shuō)話(huà)，他們手舞足蹈，根本不知道對方說(shuō)什么，但好像還很開(kāi)心的樣子。

這一幕，讓穆老師傻眼了。

什么情況？

她還擔心路薇莎語(yǔ)言不通，沒(méi)辦法融入到其他孩子中間呢！別的班也有外國小朋友，但說(shuō)英語(yǔ)的還是比較好交流，畢竟幼兒園也在教孩子們說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和對話(huà)。

可路薇莎說(shuō)的是誰(shuí)也聽(tīng)不懂的瑞典語(yǔ)??！

穆老師當然不知道，有曦曦