宋豐豐先是到他書(shū)桌那邊看了眼他的作業(yè)成果，發(fā)現了喻冬在草稿紙上留下的筆記。

“……”他走到床邊推了推喻冬膝蓋，“你以為是幫我寫(xiě)？”

喻冬不吭聲。

宋豐豐：“別說(shuō)高二級花了，我連我們班花是誰(shuí)都不清楚?！?/br>
喻冬還是不吭聲，默默翻了一頁(yè)。

宋豐豐在樓頂被太陽(yáng)曬得很辛苦，雖然戴著(zhù)帽子，但還是熱。他有些惱了：“也不是我的錯，是你沒(méi)聽(tīng)清楚。我今天還過(guò)來(lái)幫你修房頂……你再不理我我真生氣了?！?/br>
喻冬放下書(shū)，很不滿(mǎn)地看著(zhù)他：“那你氣啊?！?/br>
“氣三秒鐘?！彼呜S豐咧嘴一笑，“已經(jīng)氣完了?！?/br>
宋豐豐發(fā)現喻冬眼睛很紅，黑眼圈特別明顯，立刻知道他昨天沒(méi)睡好。

一定是為了情書(shū)而煩惱，這對喻冬來(lái)說(shuō)比寫(xiě)作文難多了。

宋豐豐頓時(shí)服軟：“我以后絕對不讓你再摻和這些事情了?！?/br>
“我不寫(xiě)情書(shū)的?！庇鞫瑥娬{，“誰(shuí)的都不寫(xiě)?！?/br>
宋豐豐：“不寫(xiě)了不寫(xiě)了。我讓張敬寫(xiě)?！?/br>
張敬大吃一驚，他正下樓準備再提些水上去，聞言連忙奔進(jìn)來(lái)：“我不寫(xiě)！我的第一封情書(shū)要獻給女神的！”

宋豐豐：“可能你還不知道吧張敬，我已經(jīng)發(fā)現你女神的回家路線(xiàn)了，跟你基本是同個(gè)方向。我還知道她周末都去哪兒補習?！?/br>
張敬立刻說(shuō)：“好的大佬，我來(lái)寫(xiě)?！?/br>
宋豐豐解決了一件大事，頓時(shí)精神百倍，一把將喻冬從床上拉起來(lái)：“別躺了，上樓頂，我教你怎么補防水層?！?/br>
周一回到學(xué)校，喻冬發(fā)現cao場(chǎng)周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人。

人群的焦點(diǎn)全都集中在高一1班的三塊黑板報上。

教導主任在人群里大叫：“鄭隨波呢！鄭隨波！”

喻冬認出了給他們上美術(shù)課的韓老師。韓老師正舉著(zhù)相機：“先別擦先別擦，讓我拍了再說(shuō)?！?/br>
吳曈就站在人群外圍，喻冬走過(guò)去時(shí)他正好看到，抬手打了個(gè)招呼。

喻冬很尷尬，但周?chē)鷽](méi)有認得的人，只能朝他走近。

“怎么了？”

吳曈指指黑板：“那個(gè)傻瓜的畫(huà)?！?/br>
24、24...

被人群包圍的不是黑板報，而是一片橫貫了三塊黑板的巨大海洋。

觀(guān)者仿佛在高處俯視海洋，黑色的底板上，大海揚起憤怒的浪濤席卷而來(lái)。

第一眼看上去，那海水是藍的，但仔細一瞧，卻發(fā)現藍色之中還混雜著(zhù)許多雜色。但很奇特，這些雜色的存在不只沒(méi)有掩蓋了藍的質(zhì)地，反而令那原本不夠顯眼的藍更加鮮艷了。

藍色的粉末就這樣一層又一層地堆疊在黑板上，它從最右側的黑板開(kāi)始，被無(wú)數看似錯雜，實(shí)則毫不混亂的線(xiàn)條推擁著(zhù)，往左側的第一張黑板上翻滾而去。

滾滾的海浪最后被左側黑板上的一條龍沖破了。

它從水面躍起，露出自己碩大而復雜的龍頭，幾乎要沖破畫(huà)面束縛，貼到人的眼睛上。

明明氣勢洶洶，龍頭上卻還帶著(zhù)特殊的表情：它一只眼大一只眼小，長(cháng)須隨著(zhù)破碎的水珠高高揚起，帶著(zhù)狡黠又不可一世的神情。

龍爪狠狠拍擊在水面上，揚起高高的海浪。

但畫(huà)面也到此為止了。

喻冬徹底被這海浪與龍驚呆。

他一共給鄭隨波拿來(lái)三盒彩色粉筆，鄭隨波全都用完了，地上放著(zhù)三個(gè)癟了的盒子，被人用一塊石頭壓著(zhù)。

黑板上沒(méi)有一個(gè)字，但它實(shí)在太打眼了——鄭隨波沒(méi)有畫(huà)黑板報。他畫(huà)了一幅屬于自己的畫(huà)。

他把一片海和一條龍，放在了此時(shí)此處。

教導主任還在憤怒地大喊鄭隨波的名字，韓老師舉著(zhù)相機拍個(gè)不停。她的丈夫正是高一一班的班主任孫老師。兩夫妻在黑板報前左看右看，嘖嘖稱(chēng)奇：“好啊，多好?！?/br>
教導主任：“孫老師，這可是要參加全市評比展示的！要打分的！代表學(xué)校的形象！”

圍觀(guān)的學(xué)生也都覺(jué)得可惜，議論紛紛。教導主任忍不下去了，眼看人越來(lái)越稠，大手一揚：“值日班級，擦了！”

他頓了頓，又沖韓老師小聲說(shuō)：“照片記得發(fā)我一份?！?/br>
韓老師：“你拿來(lái)做什么？”

教導主任：“確實(shí)還不錯……可是不適合展示在這里，對不對？”

他又端起了和職務(wù)相符的嚴肅面孔。

而風(fēng)波的制造者鄭隨波始終不見(jiàn)人影。

喻冬認為自己應該為同桌辯解兩句：“不傻啊，畫(huà)得挺好?！?/br>
吳曈：“你看看龍頭?！?/br>
喻冬：“？”

他定睛一看，這時(shí)才發(fā)現龍頭上還站著(zhù)一個(gè)握持兩支龍角并仰頭大笑的小人。

喻冬：“……”

那小人寥寥幾筆，但很傳神，細長(cháng)的眼睛和額前亂翹的頭發(fā)被著(zhù)重強調出來(lái)。

是鄭隨波的自畫(huà)像。

吳曈：“傻不傻？”

孫舞陽(yáng)跟教導主任和校長(cháng)認錯，又承諾一定在今天之內搞好三版漂亮大氣又積極向上的黑板報，終于獲準離開(kāi)。

升國旗儀式已經(jīng)結束。他經(jīng)過(guò)排球場(chǎng)時(shí)遠遠看到了被清洗干凈的黑板。水還未干，被朝陽(yáng)照得發(fā)亮。

鄭隨波的粉筆畫(huà)已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

孫舞陽(yáng)是個(gè)有點(diǎn)胖的中年人，在市三中已經(jīng)工作了將近二十年，是資格很老的隨班班主任。這一屆高一年級的所有班主任中，他年紀最大，資歷最老，經(jīng)驗最豐富，因而也承擔了級長(cháng)的職務(wù)。

他是高一一班和二班的物理老師，同時(shí)兼任高二兩個(gè)尖子班的物理課程，另外還是學(xué)校物理組的副組長(cháng)。在他的手底下還有幾個(gè)與物理有關(guān)的興趣協(xié)會(huì )，全都做得很紅火。

妻子韓敘則是市三中的美術(shù)老師，一個(gè)人包攬了學(xué)校里半數以上班級的美術(shù)課程，同時(shí)也和他一樣，是幾個(gè)美術(shù)興趣協(xié)會(huì )的指導老師。除此之外，韓敘每年都會(huì )帶高三的美術(shù)生外出參加考試，是業(yè)內口碑很好的老師。

孫舞陽(yáng)聽(tīng)韓敘提過(guò)鄭隨波。

鄭隨波這個(gè)學(xué)生呢，很奇特。他明明是藝術(shù)特長(cháng)生，但其他學(xué)科的考分也同樣很高。這在藝術(shù)特長(cháng)生里確實(shí)是不多見(jiàn)的。

孫舞陽(yáng)還記得這個(gè)細長(cháng)眼睛的男孩子在自我介紹的時(shí)候，興高采烈地要給大家唱。

他畫(huà)的那片海和那條龍，還有那個(gè)仰頭大笑的小人，在韓敘和孫舞陽(yáng)看來(lái)，都太可愛(ài)了。

踏入教室的那一刻，孫舞陽(yáng)忍不住“喔唷”了一聲。

鄭隨波把班里的兩塊黑板也當做了自己的畫(huà)板，只不過(guò)畫(huà)的不是海，而是城市。

他似乎站在極高處，俯視著(zhù)這個(gè)陳舊而懶散的小城市。

彩色粉筆的粉末沒(méi)有混雜或者結塊，鄭隨波在黑板上畫(huà)出了這個(gè)城市的兩幅速寫(xiě)。

線(xiàn)