，接過(guò)了老師現場(chǎng)發(fā)的鉛筆，聽(tīng)老師說(shuō)讓他們先隨意畫(huà)一幅畫(huà)，讓他看看每個(gè)同學(xué)的個(gè)人風(fēng)格。

沈千鶴聽(tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開(kāi)始在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)。

他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候坐姿是很端正的，抬手落筆都十分正經(jīng)，但如果說(shuō)要有什么特別的地方也沒(méi)有，他也就只是正常的在畫(huà)畫(huà)而已。

可是隨著(zhù)他的落筆，很多人都會(huì )不自覺(jué)的把目光望過(guò)去。

一旁有的同學(xué)抓著(zhù)頭不知道要畫(huà)什么，一旁有點(diǎn)就干脆畫(huà)著(zhù)自己擅長(cháng)的圖形，有的就看到教室里面有什么畫(huà)什么。

沈千鶴放空思維，落筆沒(méi)有一絲猶豫，乍一看以為他在亂涂亂畫(huà)，可是隨著(zhù)沈千鶴的畫(huà)慢慢成型，看著(zhù)的人就發(fā)現沈千鶴是從鼻子開(kāi)始向外拓展，他畫(huà)的是剛才上臺不到十分鐘的老師在說(shuō)話(huà)的樣子，這個(gè)老師現在在他們目光所不能觸及之處，可是沈千鶴畫(huà)出來(lái)了。

要知道，人的記憶是會(huì )騙自己的，而且一個(gè)人即使你腦子里有什么，也不可能如實(shí)的將只看了幾眼后映在腦內的畫(huà)面完全復原出來(lái)，可是如果將錄影的畫(huà)面截取出來(lái)，就會(huì )發(fā)現沈千鶴連剛才老師頭發(fā)翹的哪邊頭發(fā)都畫(huà)得一模一樣，動(dòng)作站姿也沒(méi)有什么誤差。

不是說(shuō)沒(méi)有這種事情發(fā)生過(guò)，可是沈千鶴表現出來(lái)的超強記憶力，以及對自己畫(huà)技的掌控，完全展露了出來(lái)。

單單天賦，就是很了不起的了。

因為沈千鶴的畫(huà)而震撼的就只有攝影師和在一旁看著(zhù)的老師，要知道，他只是來(lái)這里十分鐘左右而已，沈千鶴從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己，單單這十分鐘，就可以把自己的五官到穿衣動(dòng)作都觀(guān)察得這么仔細嗎？

真是個(gè)可怕又強大的孩子。

一節課過(guò)去之后，老師就將作品都收了起來(lái)，然后再將顏料派發(fā)了下去。

雖然說(shuō)是培訓，但是他們比賽的理念就是不拘束、不束縛、散發(fā)天性、接受自我。所以作為老師，他們會(huì )做的并不是指導怎么畫(huà)畫(huà)，而是解放這些孩子內心的想象。因為在場(chǎng)大部分都是受過(guò)專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)指導的，筆尖流露出來(lái)的多多少少有些教導的痕跡，所以在開(kāi)始比賽之前，還是要讓他們了解一下這到底是一個(gè)怎么樣的比賽。

今天只是第一天，所以才會(huì )在教室，之后就不一樣了。

一個(gè)上午就在安靜的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)過(guò)去了，沈千鶴伸了伸懶腰，然后跟著(zhù)這一個(gè)班的學(xué)生去洗手，洗完手后就準備吃午餐了。

食堂有專(zhuān)門(mén)雇來(lái)的幾個(gè)阿姨，是創(chuàng )辦者自己請的，畢竟學(xué)校都放假了不可能還有阿姨和廚師在食堂了。

沈千鶴他們發(fā)現食堂只是在一個(gè)早上就變了樣，本來(lái)只是普普通通的一個(gè)食堂，但是中午來(lái)到了這里之后，食堂已經(jīng)變成了一個(gè)夢(mèng)幻的城堡，大部分桌椅被堆積到了一旁并用布給遮了起來(lái)，只剩下能夠容納他們幾十個(gè)人的桌椅在中間，看起來(lái)又空蕩又嚴肅，然后餐盤(pán)也不是早上那些不銹鋼了，而是變成了樣樣精致的瓷盤(pán)。

餐盤(pán)都變了，更別說(shuō)桌子都鋪上了好看的桌布，椅子也鋪上了好看的墊子，天花板以及四周的柱子都撐出來(lái)田園風(fēng)的裝飾，還搭起了一個(gè)小小的舞臺。

“好的，同學(xué)們，你們也看到了現在的改變了。午餐時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始了，但是每個(gè)人都要在舞臺上表演一個(gè)節目，無(wú)論是什么節目都可以，只有表演出來(lái)的人，才可以開(kāi)始你們的午餐哦?！迸_上不知道是老師還是主持人拿著(zhù)麥克風(fēng)俏皮的說(shuō)了一下，還特地介紹了現在精致的餐桌上有的食物是什么。

確實(shí)，同學(xué)們看到桌子上精美的食物，紛紛都流下了口水，可是這個(gè)只有表演才有午餐是怎么回事，一開(kāi)始完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)??！

沈千鶴冷漠.jpg

表演什么的，他……完全不會(huì )……

這破比賽怎么還有這個(gè)規定？就不能好好的畫(huà)畫(huà)嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　吃一頓午飯都這么花俏，而且周?chē)臄z影還十分專(zhuān)業(yè)的模樣，如果不是老師一開(kāi)始就說(shuō)只是記錄，沈千鶴甚至以為他們參加的不是什么比賽，而是一場(chǎng)綜藝節目了。

好餓啊，不會(huì )表演怎么辦？

沈千鶴決定拿出手機，好好搜索一下什么表演技能都不會(huì )的人要怎么搞定這種場(chǎng)面。

這才是使用網(wǎng)絡(luò )的正確方式。沈千鶴一遍搜索一遍走神的想到。

☆、第64章

——難道說(shuō)他放棄了？

難怪十一點(diǎn)就讓他們來(lái)這里，畢竟幾十個(gè)人一起表演，一個(gè)人兩分鐘左右，也要快兩個(gè)小時(shí)了。

人是一種模仿力很強的生物，一旦有第一個(gè)吃螃蟹的人，后面也陸陸續續會(huì )有人開(kāi)始去撿螃蟹了。

一個(gè)比較活躍的少年勇敢的當了這第一個(gè)人。

他現在迫不及待的想吃午餐啦，而且不就是表演嗎？他會(huì )唱歌啊。

于是他就上臺唱了一首驚天地泣鬼神的神曲，等他坐下來(lái)開(kāi)心的吃午餐的時(shí)候，很多人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)那算是什么回事。

等等啊，那種水平都可以過(guò)關(guān)，那么自己也行的吧？

于是性格比較活潑的人便排隊上去展示了一番，只剩下一些內向的同學(xué)在那里猶豫不決。

沈千鶴不能說(shuō)是內向的人，但也完全和活潑搭不上關(guān)系，他看完了前面這些同學(xué)的表演之后，覺(jué)得剛才手機搜索方法這個(gè)行為其實(shí)完全沒(méi)有必要。

這個(gè)表演根本就不需要質(zhì)量，只要敢于上臺就算過(guò)關(guān)。

見(jiàn)沒(méi)有人上了，沈千鶴便走上臺去。

沈千鶴這個(gè)人，在場(chǎng)的大部分人都認識，畢竟他也算是在同齡人中比較出名的存在了，而大人們也對于這個(gè)又倒霉又有才華的孩子表示期待。

“……大家好，我叫沈千鶴?！痹诒硌葜?，沈千鶴從容淡定的拿著(zhù)麥克風(fēng)自我介紹了一下，看了前面或多或少好的壞的表演后，大家對于沈千鶴這個(gè)有點(diǎn)名氣的同學(xué)還是十分期待的，他會(huì )表演什么呢？

“我要給大家表演，——朗誦?！?/br>
雖然現在還沒(méi)有人表演朗誦，沈千鶴這個(gè)節目還算得上比較新穎的，但是朗誦這種表演并不存在什么亮點(diǎn)。

“Fromfairestcreatureswedesireincrease（我們要美麗的生命不斷繁息）……”

沈千鶴清朗的聲音緩緩從麥克風(fēng)中傳出，本來(lái)對于沈千鶴的朗誦并不存在什么期待的人都豎起了耳朵。

沈千鶴正在朗誦莎士比亞中其中一首，他英語(yǔ)發(fā)音十分標準，咬字中都帶著(zhù)一股不清不楚的韻