時(shí)候目光是漫不經(jīng)心的，不過(guò)語(yǔ)氣十分肯定以及理所當然，警察們用筆記錄了一下，就點(diǎn)點(diǎn)頭，示意古啟光可以離開(kāi)了。

“是你跟警察說(shuō)出我的么？”古啟光回到宿舍的時(shí)候，看著(zhù)沈千鶴說(shuō)道，而沈千鶴現在在聽(tīng)秦瑯輔導功課，聽(tīng)到古啟光的聲音后只是抬起脖子，胡亂的點(diǎn)了下頭后就示意秦瑯繼續說(shuō)，一道題說(shuō)一半真是要人命。

“嘖。麻煩?！惫艈⒐鈸Q了衣服后翻回到了床上，他把手機掏出來(lái)想要繼續玩手游，可卻發(fā)現手機沒(méi)有電了?！盁o(wú)聊?！?/br>
以前只會(huì )在心里說(shuō)的詞語(yǔ)，從古啟光的嘴里吐露了出來(lái)，沈千鶴意味深長(cháng)的瞄了他一眼后，繼續聽(tīng)秦瑯的輔導。

秦瑯果然是秦瑯，即使來(lái)到廣城一中，他依舊是年級第一，沈千鶴腦子沒(méi)有他聰明，為了將來(lái)文化課高一點(diǎn)，能去更好的學(xué)院，沈千鶴覺(jué)得既然有秦瑯這么好的資源了，雖然不太喜歡他在自己身邊，不過(guò)利用好的話(huà)也是可以忘記秦瑯來(lái)到這里讓他想起的過(guò)去。

手機沒(méi)電的古啟光有點(diǎn)焦躁，他下了床，將手機充上了電，可不知道是因為他的手機問(wèn)題還是充電線(xiàn)的問(wèn)題，手機爆炸了。

“cao！”

這爆炸的范圍不是很大，其實(shí)就是“?！钡囊宦?，然后手機后殼就焦了，手機壞得猝不及防。

“沒(méi)傷到吧?！弊⒁獾焦艈⒐膺@邊動(dòng)靜的沈千鶴，放下了書(shū)和筆，走到了古啟光座位旁，然后就看到了古啟光的手被燒出水泡了。

沒(méi)等古啟光回答，沈千鶴就拔下充電器，拉著(zhù)古啟光去沖冷水了，然后語(yǔ)氣冷靜的讓秦瑯拿出他之前購買(mǎi)的醫療箱，將里面的外傷藥給拿出來(lái)。

秦瑯在打開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現了里面有一瓶安定的時(shí)候行動(dòng)頓了頓，沉默了一會(huì )兒后他繼續按照沈千鶴的指示，把藥遞給了沈千鶴，沈千鶴接過(guò)之后便用棉簽幫古啟光擦起了藥。

古啟光一開(kāi)始還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，當沈千鶴幫他擦完并且收好藥箱的時(shí)候，他才小聲的說(shuō)了一聲“謝謝?！?/br>
“不客氣?！鄙蚯Q點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續讓秦瑯教他功課，可是秦瑯不愿意了。

“你鬧什么別扭？”沈千鶴不解的看著(zhù)已經(jīng)將課本合起來(lái)的秦瑯，弄筆蓋戳了戳對方。

秦瑯：“今晚能一起睡嗎？”

沈千鶴：“不能?！本芙^的時(shí)候一點(diǎn)停頓都沒(méi)有。

秦瑯：……

古啟光在旁邊用奇怪的眼神瞥了他們兩人一眼，然后沉默的垂眼看了一下他手上的傷。

“如果覺(jué)得不舒服，明天記得去找校醫?！鄙蚯Q對著(zhù)坐在椅子上發(fā)呆的古啟光說(shuō)道，古啟光點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)自己已經(jīng)不能再用的手機，心情變得很糟糕。

無(wú)聊。

無(wú)聊……

無(wú)聊透頂。

“千鶴，你這兩天還好嗎？”第二天上課的時(shí)候，胡貝傳了一張紙條給沈千鶴，按道理來(lái)說(shuō)沈千鶴應該是不會(huì )回復他的才對，可是看在全班就胡貝一人不禁不相信他是殺人兇手，也是唯一一個(gè)愿意接觸自己的人，沈千鶴便在上面寫(xiě)了一個(gè)詞：“安心?！?/br>
胡貝有點(diǎn)小激動(dòng)，這還是沈千鶴第一次回他！想要再傳下一句的時(shí)候，臺上的老師一個(gè)粉筆頭就這么扔過(guò)來(lái)，正中胡貝的額頭。

“請專(zhuān)心聽(tīng)課，不要以為廣城一中的藝術(shù)生是好混的?！迸_上的老師暴躁的說(shuō)道。這個(gè)老師有著(zhù)嚴重的秩序強迫癥。只要讓他看到了班上秩序有任何不對的地方，他都會(huì )用他暴力的方法來(lái)解決，一點(diǎn)都別指望他會(huì )手下留情。

當然班里的人也大多屬于比較聽(tīng)話(huà)的類(lèi)型，所以倒是沒(méi)讓這位老師做出更加極端的行為來(lái)。

胡貝捂著(zhù)額頭癱在了椅子上，一副受到重擊的樣子，那活寶的表情讓旁邊的同學(xué)想笑又忍住了，但是看到了沈千鶴之后，他們本來(lái)忍笑的表情也變得有點(diǎn)尷尬。

就像沈千鶴初中時(shí)的同學(xué)一樣，其實(shí)他們也不知道沈千鶴到底是不是像傳言說(shuō)的那樣就是殺人兇手或者同性戀，可是不知道為什么班里人自然而然就孤立他了，想要和對方說(shuō)話(huà)，或者討論一下那副百花獎銀獎的畫(huà)，都沒(méi)有勇氣。

好像只要自己踏出了那一步，那么自己也會(huì )被班級排除在外一樣。

沈千鶴可沒(méi)有這些同學(xué)的煩惱，因為從來(lái)都是他被全班孤立的，所以看起來(lái)站在受害者一方的都是他。

等下課后胡貝才轉過(guò)身和沈千鶴交談起來(lái)，一點(diǎn)都不在乎后來(lái)是否一同被孤立。

“千鶴，不管怎么說(shuō)我是信你的！還有那個(gè)百花銀獎你要怎么辦？”因為這幅畫(huà)已經(jīng)找出了原作者，也就是沈千鶴了，校外的新聞媒體都想來(lái)采訪(fǎng)這位天才少年，畢竟百花創(chuàng )意繪畫(huà)賽是國內一項十分重量級的比賽，一位未成年的高中生得到獎可是十分讓人好奇這位天才少年到底是誰(shuí)的。而且這個(gè)少年又因為二次涉嫌殺人傳聞，所以更加讓人感覺(jué)到了他的與眾不同之處。

當然學(xué)校是沒(méi)有讓這些媒體進(jìn)來(lái)采訪(fǎng)的，也不會(huì )讓他們接觸到沈千鶴。如果沈千鶴只是單純比賽得獎，那當然是學(xué)校的驕傲，可是這幅畫(huà)有一小部分原因是因為學(xué)校死了人才受到這么多人關(guān)注的，所以校方盡可能希望把這些新聞壓下來(lái)。

加上前段時(shí)間自殺的劉且，短短的兩給月內已經(jīng)死了兩個(gè)人了，對于校方來(lái)說(shuō)，不僅是惋惜死去的同學(xué)的生命，這兩個(gè)生命的逝去更是對廣城一中造成了極大的打擊。

說(shuō)回這個(gè)百花銀獎，因為知道原作者是誰(shuí)了，所以沈千鶴就收到了郵寄過(guò)來(lái)的一本獎狀和獎金。沈千鶴并沒(méi)有第一時(shí)間去關(guān)注獎金有多少，他只是想知道獲獎理由是什么。

【我懷念那個(gè)別扭的少年，他的未來(lái)還未開(kāi)始便已結束，向日葵替我向他問(wèn)好?！?/br>
看到這句話(huà)之后，沈千鶴滿(mǎn)腦子“什么鬼”，他還是第一次看到這種畫(huà)的描述，而且里面也解釋了為什么表面被黑點(diǎn)弄臟還得獎，因為他們分明把這黑點(diǎn)當做是“少年已死”的標志啊。

因為這是張有故事的畫(huà)，所以才得獎了么？

沈千鶴小看了自己，他還真以為得獎原因是因為畫(huà)的是米天的緣故。

評委們愿意給予這幅畫(huà)銀獎，也是因為他們從畫(huà)中看到了一種悲涼的溫暖。雖然這形容詞和溫暖是矛盾的，可是他們似乎可以感受得到畫(huà)者的遺憾，畫(huà)者對這個(gè)死去的少年的想象。

評委們知道沈千鶴的事情之后，也不相信沈千鶴就是那個(gè)殺手。

能畫(huà)出這種畫(huà)的少年，怎么可能會(huì )成為劊子手呢？

案件突然有了新的進(jìn)展，法醫們再次從米天的尸體