嵇紹偏正人君子，不喜歡背后說(shuō)人，因為有事他當面就說(shuō)了，說(shuō)的比王濟還狠。到底是誰(shuí)傷害誰(shuí)??？摔！

衛玠：你們互相傷害。

“若面對這種情況，您會(huì )怎么辦？”衛玠慢慢啟發(fā)著(zhù)太子，就像是小時(shí)候拓跋六修和衛老爺子教他的那樣，給他足夠的知識和條件，一步步引導他學(xué)會(huì )自我思考。

太子擼著(zhù)“小太子”的毛，聲音清脆，活學(xué)活用：“具體問(wèn)題要具體分析?！?/br>
衛玠總覺(jué)得他在上現代政治課。

拓跋六修進(jìn)門(mén)時(shí)，正好聽(tīng)到這句高考政治題必寫(xiě)金句，內心毫無(wú)波動(dòng)，只覺(jué)得“很好，這很衛玠”。

幸好，太子夠給力，沒(méi)有真的就此結束，很給衛老師長(cháng)臉的說(shuō)了下去：“若是王大將軍和嵇太尉這般，那便隨他們，不要管他們就好。若不是，那便快刀斬亂麻，選出一個(gè)聲音?！?/br>
行軍打仗，最忌諱的就是讓手下不知道到底該聽(tīng)誰(shuí)的。這個(gè)說(shuō)這么打，那個(gè)說(shuō)那么打，這場(chǎng)仗也就不用打了。將領(lǐng)一團糟，士兵就會(huì )跟沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。這種時(shí)候優(yōu)柔寡斷的君主是絕對要不得的，與其拼著(zhù)結果一定糟，不如選個(gè)也許會(huì )不那么糟的。

“事后再安撫?！碧酉肓讼?。又補了一句。

不得不說(shuō)，太子大概是天生吃政治飯這塊料的人，就像是初見(jiàn)面那日，他先扶起的是衛玠，也許那只是因為他和衛玠最熟，但卻實(shí)實(shí)在在的增加了在場(chǎng)所有高級將領(lǐng)的好感。因為王濟、武賢法師、拓跋六修、衛璪以及石勒，都是心高氣傲之輩，他們最多只能接受衛玠在自己之前。這是個(gè)很好的拉攏人的手段，既表達了自己的禮賢下士，也做到了讓所有人服氣，不會(huì )生出不滿(mǎn)。

太子在此后的每一次模擬事件里，也展現出了這種長(cháng)袖善舞的人際交往能力。衛玠很欣賞，卻也不得不繼續“壓榨”小朋友。他問(wèn)：“若事后安撫不了呢？”

太子一愣，為什么安撫不了？

“因為……”衛玠突然不知道該如何對太子解釋?zhuān)谶@個(gè)世界上就是有那么一種人，把無(wú)恥當本事，把麻木當清醒，把你對他的友善退讓?zhuān)斪鏊硭斎坏么邕M(jìn)尺的驕傲資本。

好吧，其實(shí)衛玠也不是不知道該如何解釋?zhuān)遣恢涝撊绾谓忉尀槭裁刺硬荒芤残Х逻@種人，即便這種人看上去總會(huì )活的更好，更加占便宜一些。

拓跋六修替衛玠簡(jiǎn)單粗暴的回答了這個(gè)問(wèn)題：“因為總有些傻逼并不會(huì )覺(jué)得你的安撫是好意?！?/br>
太子點(diǎn)點(diǎn)頭，理解了。

拓跋六修用口型告訴衛玠：【口頭感謝就算了?！克麤](méi)有在小孩子面前言明一些少兒不宜的話(huà)題，但意思已經(jīng)十分明顯了。自打彼此開(kāi)始親密接觸起來(lái)，拓跋六修就日益變得老流氓了。

老流氓本想看到一個(gè)小清新臉紅，結果小清新比老流氓還流氓的表示，好呀好呀。

拓跋六修:……突然覺(jué)得自己很虧是怎么回事？

咳，說(shuō)回正題。

衛玠希望太子能夠懂得剛柔并濟，一味的示好，不如蘿卜加大棒管用。

“雷霆雨露皆是君恩，你需要臣子喜歡你，卻也需要他們敬畏你。讓他們相信并且見(jiàn)到，你的決策才是最正確的。哪怕當下不理解，只要做就對了，反正早晚會(huì )理解那才是正確的選擇?！比舳x一之后大勝，那么哪怕太子不安撫，被否決的人也會(huì )反思，覺(jué)得自己當時(shí)是不是真的太過(guò)自以為是，幸好陛下英明，早早看破此種玄機，贏(yíng)下了戰爭。

若二選一失敗，那無(wú)論太子怎么安撫，最初被否決的人都會(huì )不服氣的想，你若選我，我必不會(huì )輸。

說(shuō)到底，這還是個(gè)“結果”決定一切的糟糕社會(huì )。

“這也就需要您有足夠的判斷力和前瞻性。您不需要想到所有的辦法，但您需要在別人為您想到辦法時(shí)，衡量出最好的那個(gè)。您能做到嗎？”

“我會(huì )努力?！碧硬桓野言?huà)說(shuō)滿(mǎn)。

“我很期待?！毙l玠笑了。他很想俯下身揉揉太子的頭，或者捏捏他的臉蛋。但卻也就是想想，他已經(jīng)很久沒(méi)有那么做過(guò)了。自打他知道太子變成了太子。

太子轉身離開(kāi)后，失落的垂下了頭，今天那么努力的表現了，還是得不到老師與過(guò)去一樣的鼓勵嗎？

一步三回頭的等著(zhù)老師回心轉意的太子，最終也沒(méi)能等到誓要與他“劃清界限”的老師，只等到了老師的“妻子”。拓跋六修不虧是秀外慧中的戰斗妻，他給太子送來(lái)了一本書(shū)，是衛玠少年時(shí)讀過(guò)的，并且在上面寫(xiě)過(guò)不少“讀后感”：“您的老師說(shuō)這個(gè)很適合您。這是他十歲時(shí)讀過(guò)的書(shū)?！?/br>
言下之意就是您七八歲就足夠有能力看這本書(shū)，真的已經(jīng)很厲害了，得到了老師足夠的肯定。

太子卻一眼看出了拓跋六修在安慰他：“這其實(shí)是您給我的吧？”

“好吧，我確實(shí)是在幫衛玠表達他的真實(shí)情感，他太希望你好了，反而會(huì )怯步?！蓖匕狭尴袷窍氲搅耸裁从腥さ氖虑?，勾起的唇角上透著(zhù)怎么攔都攔不住的幸福。

被秀了一臉的太子默默退散了，走之前道：“我會(huì )好好珍惜它的。畢竟您肯定也沒(méi)有幾本吧？”

直至太子徹底走遠，拓跋六修都在rou疼，幾本？我只有那一本啊，天真的少年，你以為從衛家虎口奪食是那么容易的事情嗎？

第200章古代一百九十七點(diǎn)都不友好：

日子就在籌備作戰會(huì )議和教育小朋友中這樣一天天的過(guò)去了。

就在衛玠以為接下來(lái)的發(fā)展無(wú)外乎是他們贏(yíng)或者他們贏(yíng)的時(shí)候，一件出乎意料的事情發(fā)生了，意外到讓所有人都不禁想要發(fā)表類(lèi)似于“我也是越來(lái)越看不懂現在的XX了”的感慨。

——不等衛玠等人反攻洛陽(yáng)，洛陽(yáng)那邊已經(jīng)有一個(gè)大部隊沖了出去，直奔北邙而來(lái)。

衛玠帶著(zhù)太子和兄子，遠遠的站在塢堡的瞭望哨上，眺望著(zhù)越來(lái)越近的部隊，只能看到被疾馳的馬匹卷起的滾滾塵土和迎風(fēng)飄展的大旗。

衛玠在看清旗幟上的字后，忍不住停下來(lái)揉了揉自己的眼睛，他覺(jué)得他眼花了，看到了本不應該出現在這里的東西。衛玠再次找拓跋六修確認：“你看清楚了嗎，是誰(shuí)的？”

不等拓跋六修回答，眼神好的傻白甜衛崇已經(jīng)力爭表現的跳起來(lái)說(shuō)：“三叔，我知道，我知道，那是成都王的王旗?！?/br>
衛玠終于面對了現實(shí)，不是他看錯了，是真的成都王。

太子陰沉臉道：“他終于暴露本性了嗎？”

“他是來(lái)投靠咱們的?！?/br>