的，但楊釩自己不說(shuō)老師也不能怎么辦。

當初他被退學(xué)其實(shí)很多老師私下都議論過(guò)這件事，楊釩雖然是出了名的打架王，但從來(lái)沒(méi)鬧出過(guò)什么大事。

至少老師看到了是一個(gè)沉默寡言不在班里惹事，成績(jì)還不錯的學(xué)生，他經(jīng)常打架也只是聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有學(xué)生或是家長(cháng)來(lái)學(xué)校他告他的狀。

其實(shí)老師們是不知道當初那些找楊釩事的都是沖著(zhù)楊釩手里的錢(qián)去的，搶了錢(qián)的，不可能說(shuō)出去，沒(méi)搶到錢(qián)的，還沒(méi)被楊釩打的，由于自己本身目的不純，也不敢往外說(shuō)。

畢竟欺負一個(gè)孤兒，搶人家錢(qián)說(shuō)出去不是什么好事！

但是當時(shí)參與打架的另一個(gè)學(xué)生就不一樣了，明顯的“惹事精”。

仗著(zhù)學(xué)校教導主任是自己的叔叔，經(jīng)常欺負同學(xué)，沒(méi)少家長(cháng)找來(lái)學(xué)校，但礙于教導主任的權利大家最后都不了了之了。慢慢的造成那個(gè)孩子更是無(wú)法無(wú)天了，欺打新同學(xué)，對同學(xué)要錢(qián)勒索，甚至還向新來(lái)的老師要過(guò)所謂的“零花錢(qián)”。

那個(gè)時(shí)候校長(cháng)是新調過(guò)來(lái)的，教導主任就是學(xué)校的土皇帝，如果教導主任睜一只眼閉一只眼，或是干脆縱容保護，根本就沒(méi)人敢管他。

當年那件事發(fā)生后不少學(xué)生、老師雖然明面上不說(shuō)什么，但是暗自高興覺(jué)得解氣的還是有不少人呢。

后來(lái)楊釩被退學(xué)了，如果不看他和人打架，單從成績(jì)來(lái)說(shuō)，他們班主任當時(shí)還可惜了很長(cháng)一陣子呢，私下里還為楊釩叫屈過(guò)。所以林老師對楊釩的看法并沒(méi)有十分的差，但是畢竟這孩子已經(jīng)離校兩年了，而且這兩年的名聲是真不好。

看著(zhù)韓曉這個(gè)平時(shí)不怎么喜歡說(shuō)話(huà)，但做事向來(lái)都是規規矩矩從來(lái)不會(huì )惹事的學(xué)生和楊釩關(guān)系這么好，林老師不自覺(jué)的擔心憂(yōu)愁了。

“韓曉，你現在是初二，明年就要初三要考高中了，平時(shí)有時(shí)間要好好學(xué)習，不要亂跑，知道了嗎，不然老師和你家人都會(huì )擔心的?！?/br>
如果韓曉真是一名初二的小女生，肯定會(huì )以為這是老師關(guān)心自己呢?？身n曉雖然身體還是小女生，但心智確實(shí)幾十歲的怪阿姨了，所以盡管老師全句沒(méi)提一個(gè)和楊釩有關(guān)系的字，可老師沒(méi)有說(shuō)出口的那些意思韓曉還是能明白。

但是韓曉沒(méi)想去和老師解釋?zhuān)f(shuō)什么和楊釩關(guān)系好并不會(huì )影響自己學(xué)習，自己也不會(huì )跟著(zhù)他惹是生非的。怎么解釋?zhuān)y道要說(shuō)自己是重生的是成年人的心智，自己不僅不會(huì )被楊釩帶壞，還會(huì )改變他。

說(shuō)出去誰(shuí)會(huì )信呀，指不定讓人以為這孩子中邪了呢，所以韓曉還是老老實(shí)實(shí)的應下了。

“嗯，老師放心，我會(huì )努力好好學(xué)習的，爭取考個(gè)好高中為老師、為家里爭光?！?/br>
看看，多官方，多么標準正確的回答。

上課前韓曉就已經(jīng)和羅宇陽(yáng)說(shuō)過(guò)還錢(qián)的事了，所以放學(xué)她直接去校門(mén)口找楊釩，等羅宇陽(yáng)把王元他們叫過(guò)去。很快人就在上次打架的小胡同口了，韓曉將楊釩手上的五塊錢(qián)遞給了王元，讓他還給他們村的那兩個(gè)初一的，并解釋一下楊釩當初并沒(méi)有惡意。

雖然王元他們對楊釩并沒(méi)有好感，也不相信他當初就是借錢(qián)，但現在人都已經(jīng)把錢(qián)拿出來(lái)還了，即使心里還有氣但也不好再糾纏下去。

這件事也就這么了了。

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離期末只剩一個(gè)月了，韓曉雖然初中知識也學(xué)過(guò)，但那都是十多年前的事了，重生前韓曉大學(xué)畢業(yè)參加工作也都九年了，平時(shí)閑著(zhù)的時(shí)候基本上是看看電腦或是其他書(shū)籍，課本這種東西真的是很久都沒(méi)碰過(guò)了。

而且韓曉以前在班上成績(jì)只占中等，所以不僅出于自身實(shí)際需要，需要好好看看課本，為了掩人耳目也要努力學(xué)習一段時(shí)間呀，這樣期末成績(jì)才能上去，不然她真的可能考不過(guò)現在班里這群“小朋友”。

但畢竟韓曉是成年人的靈魂，也是上過(guò)大學(xué)的人，學(xué)這些初中的東西只要上手了，學(xué)起來(lái)還是很快的。

數理化、生物這些理科的東西，韓曉將書(shū)看了一遍，連帶著(zhù)課后習題都做了一遍，基本上一個(gè)星期下來(lái)做題是沒(méi)問(wèn)題了，只是要考高分還需要將書(shū)上的例題再看看。

讓韓曉感覺(jué)頭疼的是政治、歷史、地理這些文科性的東西，除了常識性的東西，其他的韓曉基本上是都忘了，例如哪朝哪個(gè)皇帝是什么時(shí)間建立的王朝，在哪里定都，建國后王朝有無(wú)遷都啦，歷史上著(zhù)名的戰役在哪個(gè)地方，戰役雙方將領(lǐng)是誰(shuí)啦，地理上哪個(gè)地方有什么特殊地質(zhì)地貌呀？是什么原因造成的……

諸如此類(lèi)的問(wèn)題有很多，弄得韓曉一點(diǎn)都不敢松懈。

每天中午韓曉基本上都會(huì )去看楊釩，帶上自己今天用不到的課本，讓楊釩自己在家看，不懂得第二天自己再給他輔導。

楊釩腦子不笨，反而很聰明，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間韓曉就發(fā)現楊釩不僅學(xué)的快，韓曉只講一遍就理解了，還能舉一反三的運用，甚至一段時(shí)間后理科有的有難度的題韓曉都需要花很多時(shí)間才能做出來(lái)，楊釩竟能很快給出答案，這讓韓曉感到很高興。

現在班上老師同學(xué)都知道韓曉同學(xué)學(xué)習很用功，但和韓曉關(guān)系好點(diǎn)的王佳佳、陳靜、張夢(mèng)除了明確感覺(jué)到韓曉好學(xué)了，同時(shí)還注意到韓曉每天中午的“不正?！?。

大家都不是鎮上的基本上中午大家都一起去食堂吃午飯，但是后來(lái)韓曉沒(méi)到中午就走了，讓其他三人很是猜測了一段時(shí)間，都以為韓曉家出什么事了，她才要中午回家了呢。

畢竟韓曉家里只有她和她奶奶。

后來(lái)趁著(zhù)上課前，關(guān)心詢(xún)問(wèn)才知道家里沒(méi)事，不過(guò)也知道了，韓曉和楊釩的事。

韓曉并沒(méi)有打算瞞著(zhù)她們，因為她們和她走的比較近，很容易發(fā)現她中午沒(méi)在學(xué)校，而且談對象是這個(gè)時(shí)候的女孩多少都有的心思，大家知道其他人談對象，最多的是在自己所處的小團體里討論幾句，但是卻不會(huì )跟老師或是家長(cháng)們說(shuō)什么。

與其他人不同的是韓曉談的對象，身份有些讓人爭議。因為沒(méi)多久前她們還在食堂討論楊釩呢。

現在韓曉和她們幾個(gè)關(guān)系都不錯，過(guò)了年楊釩也會(huì )來(lái)學(xué)校上學(xué)，韓曉想從她們起開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)糾正楊釩在人們心中的形象。

女孩子一般都是一個(gè)個(gè)的小團體的，雖然韓曉現在的內心早不是小女孩的心理了，有時(shí)候也覺(jué)得她們的某些做法或是想法有些幼稚，但以一種成年的婦女心來(lái)看她們又覺(jué)得其實(shí)有時(shí)候她們還挺可愛(ài)的。

韓曉每天中午來(lái)楊釩家，剛開(kāi)始還是韓曉做飯，楊釩洗碗。雖然韓曉做飯很好吃，但看