個(gè)站了起來(lái)，因為下堂課在另一側的教學(xué)樓里。他隨手拿起玻板電腦，匆匆趕向教室。

兩棟教學(xué)樓中間有一個(gè)棟通道連接，其中灑滿(mǎn)了中和劑的味道，分開(kāi)了向導和哨兵主要活動(dòng)的區域。季悅一經(jīng)過(guò)第二道門(mén)，身邊的哨兵立刻多了起來(lái)。

但第四層的教室上課的都是成熟得有自控能力的哨兵，季悅走在其中，除了吸引了一大部分沒(méi)必要的注意力外，幾乎沒(méi)有遇到任何麻煩，在上課之前趕到了教室。

這個(gè)教室并不是很大，他選了一個(gè)中間的位置坐下，一身紅在一群穿著(zhù)黑制服的哨兵特別扎眼。

盡管察覺(jué)到好奇的視線(xiàn)時(shí)不時(shí)從自己身上晃過(guò)，季悅堅固的精神屏障卻能讓哨兵最大限度地不受自己的影響。

哨兵們基本不互相交談，一種嚴肅的氣氛涌動(dòng)在其間，最不嚴肅的地方就是那些在季悅身上的分神，然而一整間教室里連點(diǎn)嗡嗡聲都沒(méi)有。

蜂鳴聲響起時(shí)，肖恩踏進(jìn)了教室。

幾乎是同時(shí)，季悅就心有靈犀地和他對上了視線(xiàn)。

肖恩的表情比之前所見(jiàn)都要冰冷，直讓季悅想起了印象混亂的初次見(jiàn)面。他是能從肖恩身上察覺(jué)到夾雜著(zhù)一些不認同。

季悅知道教師早會(huì )收到上課名單，自己的名字必然在其中，肖恩自然是早就知道他會(huì )來(lái)上課。只是不太明白，自己是哪里又惹到他了？

一句開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)有，肖恩與其是在講課，不如說(shuō)是在訓話(huà)。不過(guò)令季悅感到有些意外的是，雖然缺乏人情味和看不出有什么為人師表的耐心，肖恩的課程講解卻十分有條理，他從頭到尾沒(méi)有照著(zhù)課本說(shuō)過(guò)一句，而是用自己的經(jīng)歷作為載體，干凈利落地剖析了其中所包含的運籌概念。

坐在下面，季悅正大光明從頭到腳地觀(guān)摩他，從軍官制服的硬朗線(xiàn)條到帶著(zhù)殘酷氣質(zhì)的黑色皮手套，像玻璃珠一樣盛滿(mǎn)了深沉冷漠的眼睛和說(shuō)著(zhù)不含任何情感用詞的句子的唇。

這所有一切的不近人情，在肖恩身上都匯集成了某種冷冰冰的性感。

打量著(zhù)這個(gè)男人的同時(shí)，季悅無(wú)法克制地涌起了一股爭強好勝的征服欲。他眼里帶笑，舔了舔嘴角。

肖恩在無(wú)交流無(wú)提問(wèn)的講課中緩緩地看過(guò)教室里的人，強而有力的視線(xiàn)擒住了所有聽(tīng)課者的注意力。

第三節和第四節之間的休息鈴聲被肖恩置若罔聞，而教室里也沒(méi)有人敢對他提意見(jiàn)，整整上滿(mǎn)了兩節課。

季悅一心二用地考慮或許在下課之后能夠sao擾一下他？然而不用他想什么借口，下課前，肖恩說(shuō)了上課以來(lái)第一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，“季悅學(xué)員，請留下來(lái)片刻?！?/br>
哦哦？

出乎意料的開(kāi)展讓季悅興趣盎然地坐在原位沒(méi)動(dòng)。他們的視線(xiàn)終于重新對上，在哨兵學(xué)員們陸續的離開(kāi)中就這么牢牢看住對方，互不相讓?zhuān)l(shuí)也不肯先移開(kāi)，好像任何動(dòng)作都是在示弱和妥協(xié)，而無(wú)論季悅還是肖恩無(wú)疑都固執地討厭這個(gè)。

在不知不覺(jué)間，教室里只剩下他們兩個(gè)人了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

這里要做一個(gè)聲明，克萊語(yǔ)的設定我是參考的艾瑪拉族印第安人說(shuō)的艾瑪語(yǔ)，據考證是地球上最古老的語(yǔ)言……知道直到現在還有人在使用，我真的好驚訝。因為是三值邏輯，所以可以直接翻譯成計算機語(yǔ)言【是，否，空值】……反正我是搞不懂啦_(:з」∠)_，有興趣的小伙伴可以去查一查XD

☆第34章安慰

這其中有種吸引力，不管是放任它，還是對抗它，都能夠帶來(lái)興奮感。所有的重點(diǎn)是，它必須要在自己的掌握中。

季悅站了起來(lái)，假惺惺地扯了扯衣角，讓制服的邊緣硬挺整潔一點(diǎn)。他感覺(jué)到自由后的肖恩的視線(xiàn)重重地掃過(guò)自己全身，猶如實(shí)質(zhì)地讓皮膚上起了發(fā)癢的細微刺痛。

“所以，老師？”季悅繞過(guò)桌椅，一步一步地朝肖恩走過(guò)去，在離他一步之遙的地方停了下來(lái)，“有什么需要單獨和我聊聊的嗎？”

“你沒(méi)有必要選這門(mén)課?！毙ざ鞯穆曇艉蛣倓傇谡n堂上的別無(wú)二致，客觀(guān)，剝離情緒，“鑒于你的職業(yè)生涯里并無(wú)需必備這些知識，而且你之前四年的學(xué)習課程里從未包含這門(mén)?！?/br>
季悅靜靜地看著(zhù)他。

肖恩垂視眼前這張寫(xiě)滿(mǎn)不服氣的臉，心平氣和地道，“你應該珍惜在學(xué)院的時(shí)間，做對自己更有利的事情?！?/br>
“肖恩，你真是……”季悅不知道如何反應才好，他了解自己的行為向來(lái)缺乏說(shuō)服力，他也很少為自己解釋什么，“是不是在你眼里我就只會(huì )做些惹人厭煩的沒(méi)用事？”

肖恩為這種說(shuō)法疑惑了一秒，“你的一些獨斷專(zhuān)行確實(shí)對我造成困擾，但并不惹人厭煩?！?/br>
這句話(huà)讓季悅小小地吃了一驚，不由得地瞪大了眼睛，“哇哦……我剛剛一定是聽(tīng)錯了？”

“你覺(jué)得我厭煩你？”肖恩似乎很意外，“我看不出來(lái)你真的這么認為?！?/br>
退后幾步，季悅的臀部靠在桌子上，想了想，“我是知道，但我沒(méi)想到你會(huì )老實(shí)地說(shuō)出來(lái)?！?/br>
肖恩遲疑了一瞬，隨即恢復了常態(tài)，“我只是在陳述事實(shí)?！?/br>
季悅愉悅地笑道，“誠實(shí)是值得表?yè)P的美德。不過(guò)隨意揣測別人是不好的?！?/br>
“我沒(méi)有隨意揣測?！毙ざ麟m然強調這一點(diǎn)，可他看上去也沒(méi)有咄咄逼人，“你之前曾經(jīng)選修初級彗星物理學(xué)，我想你可能會(huì )想要在這個(gè)科目上進(jìn)修?！?/br>
季悅靜默了片刻，反應了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)懷疑又有點(diǎn)驚喜地反問(wèn)，“你研究過(guò)我了？”

肖恩板著(zhù)臉公事公辦地道，“我只是對選修我課程的學(xué)員中有向導這件事不解，所以對此做了適當的了解?！?/br>
“噢、拜托，剛才才說(shuō)過(guò)誠實(shí)是美德的嘛。我很高興你有想要了解我啊?！奔緪傠x開(kāi)了桌子邊緣，臉上泛起一個(gè)帶著(zhù)調侃的笑，“不過(guò)顯然力度還不夠，你不該擔心我會(huì )因為花癡你而放棄我自己的興趣。至少現在不會(huì )，親愛(ài)的?！?/br>
肖恩反問(wèn)，“所以你確實(shí)是真的對軍事運籌學(xué)感興趣？”

“當然，還有你?！奔緪偲^(guò)頭，聳聳肩，神色自然得仿佛試圖調戲別人的不是他。

而肖恩如自我剖白的那樣，對這張不管何時(shí)都有著(zhù)鮮活表情的臉，完全無(wú)法心生惡感。

事實(shí)上，如果他能夠更坦白一點(diǎn)，那絕對不僅僅是不厭惡而已。像是為了否定這一點(diǎn)，他覺(jué)得自己得開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么，“我想我需要提醒你，我很?chē)揽??！?/br>
隨即他奇怪于季悅的臉龐像被某種神采點(diǎn)亮，如同他剛剛發(fā)出的不是一個(gè)提醒而是一個(gè)挑戰。

他看到自負的學(xué)員揚了揚下巴，“不管你指的哪一方面，我都能比通過(guò)嚴苛好得多?！?/br>
肖恩想他得承認，在季悅身上那股擁有生命力的傲慢幾乎可以算是迷人的。

“你知道一件事么？”季悅雙手抱在胸前，“我們之間，我總是對的那一個(gè)。