到那時(shí)候，他一定有自己發(fā)光的機會(huì )。

“我不在的這段時(shí)間，你們沒(méi)有什么事吧？”杰諾斯打住了海魚(yú)繼續問(wèn)小英雄的事，他問(wèn)了另外一個(gè)自己關(guān)心的問(wèn)題。

“沒(méi)有什么事，就是邦古老是想著(zhù)讓海魚(yú)去他那里長(cháng)住一段時(shí)間，跟他學(xué)什么流水破巖拳?！眻斡裾f(shuō)到這個(gè)就不滿(mǎn)。

邦古實(shí)在是想的太美了，他的女兒怎么可能去學(xué)他的流水破巖拳，要學(xué)也該學(xué)他的……鍛煉法？

埼玉想了下自己鍛煉的年齡，海魚(yú)現在練大概了早了?；蛟S先去邦古那里練著(zhù)也沒(méi)什么？

想著(zhù)想著(zhù)，他的思路就有點(diǎn)歪。

“幼兒園來(lái)了個(gè)新的老師?！焙ｔ~(yú)舉著(zhù)自己的勺子說(shuō)道。

“你喜歡她？”杰諾斯還確實(shí)沒(méi)有想過(guò)能看到海魚(yú)主動(dòng)說(shuō)起自己的老師的一天。

“喜歡？”海魚(yú)皺著(zhù)眉頭想了下，使勁點(diǎn)頭說(shuō)道，“嗯！我喜歡娜絲麗曼老師?！?/br>
娜絲麗曼長(cháng)得又好看，說(shuō)話(huà)也溫柔好聽(tīng)，唱歌跳舞更是特別棒，還不會(huì )勉強她一定要做的和別人一模一樣才行，海魚(yú)當然是喜歡的。

“可是師兄，我覺(jué)得娜絲麗曼老師有點(diǎn)怪怪的?！焙ｔ~(yú)咬著(zhù)一根魷魚(yú)腳，有點(diǎn)猶豫地說(shuō)道。

杰諾斯和埼玉對視一眼，沒(méi)有想到居然會(huì )這樣。

“你的老師不是姓山田？”埼玉難得還記得自家的孩子老師的名字。

“娜絲麗曼老師是新來(lái)的。爸爸你也見(jiàn)過(guò)的呀！就是她牽著(zhù)我出來(lái)的呢?！焙ｔ~(yú)巴巴地張著(zhù)小油嘴說(shuō)道。

“老師？”杰諾斯看向埼玉。

埼玉想了想：“今天那個(gè)……我看她還不錯呀。海魚(yú)你不是喜歡她嗎？怎么還說(shuō)她怪？”

在埼玉想來(lái)，老師對孩子好就行了，所以他還真的沒(méi)有特別了解過(guò)海魚(yú)的老師到底是什么樣的。

“以前師兄在的時(shí)候就沒(méi)有對我很好很好，師兄不來(lái)的時(shí)候就對我很好很好?！焙ｔ~(yú)不知道怎么形容。

總之這么聽(tīng)來(lái)，真的讓人感覺(jué)這個(gè)老師恐怕是別有用心。

兩個(gè)家長(cháng)都聽(tīng)得擔心起來(lái)。

海魚(yú)又說(shuō)不清楚娜絲麗曼到底哪里奇怪，他們倆也就只能決定明天送海魚(yú)去上學(xué)的時(shí)候，多多觀(guān)察一下這個(gè)老師了。

洗了冷水澡有點(diǎn)感冒的娜絲麗曼打了個(gè)噴嚏，趴在床上看圖片，看得渾身燥熱。

被遺漏的海魚(yú)日常④

Part.07

“海魚(yú)進(jìn)去了？”埼玉躲在樹(shù)背后，密切關(guān)注著(zhù)杰諾斯牽著(zhù)海魚(yú)的手走近校門(mén)，從這個(gè)角度看過(guò)去，他們正好被校牌給擋住了。

杰諾斯按了下聯(lián)絡(luò )器，算是給埼玉“是”的回答。

“今天怎么不是海魚(yú)的爸爸來(lái)呢？”娜絲麗曼緊張地握著(zhù)海魚(yú)的手。

杰諾斯眼角余光注意到了娜絲麗曼的小動(dòng)作：“因為前段時(shí)間出差了，所以老師才天天接送海魚(yú)?，F在我回來(lái)了，理當幫老師分擔一下?！?/br>
“啊……杰諾斯先生真有責任感?！蹦冉z麗曼在杰諾斯的注視下，更顯得緊張了，她的臉都悄悄地紅了起來(lái)，“不、不過(guò)……”

“不過(guò)什么？”杰諾斯木木地問(wèn)娜絲麗曼。

“我覺(jué)得還是父親接送能更讓海魚(yú)有安全感，也更利于促進(jìn)他們之間的感情呢……”娜絲麗曼很想握緊拳頭，但是海魚(yú)軟軟的小手還在她手心，她又不能用力，只能拼命地克制自己。

杰諾斯道：“您說(shuō)的我會(huì )考慮。我看時(shí)間不早了，便麻煩您帶海魚(yú)進(jìn)去了?！?/br>
“好、好的?！蹦冉z麗曼總覺(jué)得自己像是被杰諾斯看穿了什么，她趕緊輕輕捏了下海魚(yú)的小肩膀，“海魚(yú)，快和你的師兄說(shuō)再見(jiàn)哦?！?/br>
“師兄再見(jiàn)?！焙ｔ~(yú)聽(tīng)話(huà)地對杰諾斯告別，甚至還用自己空閑的手對杰諾斯揮了揮。

杰諾斯摸了摸海魚(yú)的額頭，對娜絲麗曼點(diǎn)點(diǎn)頭，算作是告別，就這么從幼兒園門(mén)口離開(kāi)。

走到拐角，杰諾斯就被一只手給拽進(jìn)了小巷子里。

“怎么樣？那個(gè)老師是不是真的有問(wèn)題？”埼玉仿佛是有機密任務(wù)在身一般的，神情極其嚴肅地對杰諾斯詢(xún)問(wèn)道。

杰諾斯回想著(zhù)娜絲麗曼的表情，只覺(jué)得這個(gè)新老師似乎有什么難言之隱，對海魚(yú)倒是沒(méi)什么特別企圖。

“她是個(gè)有異能個(gè)性的人，對海魚(yú)的好，是出自真心。但是海魚(yú)的話(huà)也值得我們注意，畢竟隔壁國家也有流傳千古的名句‘無(wú)事獻殷勤——非jian即盜’，這個(gè)老師關(guān)注海魚(yú)，對海魚(yú)突然的好，也肯定不是毫無(wú)緣由的?！?/br>
杰諾斯簡(jiǎn)單分析卻也分析不出海魚(yú)有什么值得人家圖謀的，娜絲麗曼是麥克家的女孩，盡管麥克還算不上是什么滿(mǎn)門(mén)英烈，在英雄們的世界里，也沒(méi)有絕對的影響力，但好歹他們有著(zhù)英雄的名頭，這也就是說(shuō)，娜絲麗曼不會(huì )做出有辱門(mén)楣的事。

他們自然也就不用擔心娜絲麗曼會(huì )對海魚(yú)有什么不軌的心思?？珊ｔ~(yú)也不會(huì )是瞎說(shuō)八道，所以他們才需要關(guān)注一下。

目前來(lái)看，沒(méi)什么特別的。

硬要說(shuō)有什么不一樣的話(huà)，娜絲麗曼似乎對他的出現挺失望的。

“我覺(jué)得一定是因為她有‘個(gè)性’，所以她對我們家的魚(yú)刮目相看了?！眻斡癫粫?huì )把事情想的很復雜，既然娜絲麗曼沒(méi)有惡意，他本身是不會(huì )多去想娜絲麗曼有什么的。

杰諾斯盡管不太認可埼玉的想法，可埼玉說(shuō)的很有道理，他也就沒(méi)有說(shuō)話(huà)反駁。

兩個(gè)人就這么回家去，等著(zhù)晚上的時(shí)候來(lái)接孩子。

Part.08

幼兒園的活動(dòng)相比其他階段的學(xué)習，那可就要豐富多彩得多了?；蛟S這個(gè)時(shí)候就會(huì )有天生喜歡提問(wèn)的朋友問(wèn)了，分明應該是人年齡越大的時(shí)候，能接觸的世界才越大，以后的活動(dòng)才會(huì )更加精彩豐富才是。

但只要考慮到越來(lái)越大以后，人的精力永遠只會(huì )被投入自己認為的最有用或者最適合的自己的活動(dòng)上去，這個(gè)時(shí)候想要從這些幾乎沒(méi)有什么意義的活動(dòng)中獲得愉悅，比起小時(shí)候天然的快樂(lè )，那可就要困難得多。

山田好不容易讓這些皮猴子睡下，終于得空可以去自己的辦公室好好休息一下了，等會(huì )兒她還得看他們睡得怎么樣。

剛進(jìn)門(mén)，山田就看到了娜絲麗曼還在用個(gè)人便攜式電腦看視頻，視頻里，一個(gè)身披灰色披風(fēng)，身著(zhù)黃色運動(dòng)服的光頭，揮出一拳，將山一般的怪物給輕松擊倒。

最后拍攝視頻的工具被損壞，電腦里放出了刺耳的雜音。

“你還在看光頭披風(fēng)俠的視頻？怎么不休息？”山田疲倦地靠在自己的椅子上，過(guò)道上正放著(zhù)她一早搭好的折疊床，中午的時(shí)候她也有午睡的習慣。

娜絲麗曼手忙腳亂地關(guān)掉視頻：“我只是偶爾看一下。你知道家學(xué)淵源，我喜歡……”

“啊，你喜歡光頭披風(fēng)俠？”山田頗有些不可思議，但也是